四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（9）（無(wú)答案）

1、四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（9）語(yǔ)文試題姓名： 成績(jī)： 一、拼音。（8=3+5）1給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音畫上“”線。堅(jiān)持（c ch）新型（xn xng）木箱（xng xing）笨重（bn bng）沉沒(méi)（m mi）水渠（qu q）2看拼音寫漢字。ng jn j m hung w sh f kng x （ ）首 險(xiǎn)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、漢字。（11=5+4+2）1按要求填表帶點(diǎn)的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準(zhǔn)確的詞義后面打“”軟弱 氣力小，勢(shì)力差（ ）年幼（ ）差，不如（ ）照顧轉(zhuǎn)過(guò)頭看（ ）注意、照管（ ）拜訪（ ）2改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別

2、字。超生波（ ） 金壁輝煌（ ） 慢山遍野（ ） 山崩地烈（ ）起明星（ ） 安然無(wú)樣（ ） 豐富多彩（ ） 提心掉膽（ ）3選字填空。 （熒 營(yíng) 螢 榮） 兵（ ） （ ）屏 光（ ） （ ）火蟲三、詞語(yǔ)。（20=4+4+4+4+4）1組詞。 叨（ ） 叼（ ） 塞（ ） 寒（ ） 繩（ ） 蠅（ ） 須（ ） 需（ ）2在下面的（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。 堅(jiān)定的（ ） 強(qiáng)烈的（ ）（ ）的品質(zhì) （ ）的消息 頑強(qiáng)地（ ） 細(xì)心地（ ）（ ）地學(xué)習(xí) （ ）地前進(jìn) 3把下面每組詞語(yǔ)中，不是同類的找出來(lái)劃掉。 （1）冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜 （2）玉米 小麥 稻谷 花生 高粱 （3）小豬 小雞

3、 小羊 小猴 小牛 （4）工人 農(nóng)民 青年 學(xué)生 軍人4給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把番號(hào)填在（ ）里。 熱鬧：景象繁榮活躍；使場(chǎng)面活躍，精神愉快。（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（ ） （2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（ ）精神：表現(xiàn)出來(lái)的活力；活躍、有生氣。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（ ） （2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ） 5選詞填空。 （歡騰 奔騰 飛騰）（1）我校榮獲市“文明學(xué)?！钡南灿崅鱽?lái)，全校師生立刻（ ）起來(lái)。 （2）滾滾的長(zhǎng)江水（ ）而來(lái)。（感謝 感激 感動(dòng)）（3）聽了這個(gè)故事同學(xué)們多么受（ ）??！ （4）我對(duì)老師的教育幫助（ ）不盡。 四、

4、句子。（21=2+2+4+3+4+6）1給下面句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。 （ ）海灘上有（ ）貝殼。2縮句。（縮到最短） 小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。 3照樣子寫句子。 例：你收拾一下房間吧！ 改為：你把房間收拾一下吧！ （1）冬天趙莢樹落光了葉子。 （2）水手從河底撈上了鐵牛。 例：太陽(yáng)曬干了地上的水。 改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。 （1）人們打掃干凈了街道。 （2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。 4修改病句。（在原句上改）（1）開會(huì)的人來(lái)自各個(gè)不同的地方。 （2）讀了這篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。5造句。（1）出色： （2）不光

5、還： 6把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在( )里填上序號(hào)。( )狼想吃掉公雞，上前問(wèn)：“好朋友，你上哪兒去?”( )一只公雞在路上遇見一只狼。( )狼一聽，趕快逃走了。( )公雞說(shuō)：“我看朋友去。”( )公雞說(shuō)：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”( )狼說(shuō)：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”五、閱讀。(15=7+8)1按課文內(nèi)容填空。(1)魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個(gè)”早”字，也把一個(gè)（ ）信念深深地( )在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒(méi)有( )，而且（ ）早，（ ）早，（ ）地奮斗了一生。(2)在“ ”補(bǔ)充詩(shī)句，在( )里解釋帶點(diǎn)的詞。遠(yuǎn)上寒山 斜，白云 有人家。停車坐( )愛

6、楓林晚，霜葉紅于( )二月花。2閱讀短文，回答問(wèn)題。荷 花星期天，我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。走進(jìn)大門，我一眼就看見那滿池美麗的荷花。我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花，這時(shí)爸爸說(shuō) 你們很喜歡荷花 誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處 弟弟搶著說(shuō)：“荷花香，蓮蓬可以吃。”我說(shuō)：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷葉還可以入藥呢?！?爸爸說(shuō)：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴，荷花雖然長(zhǎng)在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著?！?媽媽說(shuō)：“荷花最可貴的就是出污泥而不染?！?“對(duì)!”爸爸接著說(shuō)：“做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格。 我們一邊談?wù)?，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加?jì)善G了。 （1）給第二自然段沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 （2）聯(lián)系短文理解下面的詞語(yǔ)的意思。出