2020年校長(zhǎng)助理年度工作總結(jié)范文

1、校長(zhǎng)助理年度工作總結(jié)范文作 一名教 ， 四年的努力，我 于找到了一點(diǎn)點(diǎn)自信。但作 一名管理者，我卻 只是個(gè) 跚學(xué)步的孩子，會(huì)迷茫，會(huì)困惑， 一年校 助理工作的 踐，我深切體會(huì)到管理是一 很深的學(xué) ，需要 真學(xué) ，努力 研，及 反思， 悟下面就我任 以來(lái)的學(xué) 、工作情況做 要小 。我知道，校 助理不 是 ，更是一種 ，它要求我必 具 個(gè) 所需要的一切素 。 所以，無(wú) 再忙，我始 持 、學(xué) 。自任 以來(lái)，我迫切感 到自己的知 不 ，不 是文學(xué)底 和法律法 知 ， 更缺少的是學(xué)校管理 與技巧。 了能更好地適 在的工作，我抓住一切機(jī)會(huì)，通 各種形式和渠道，悉心學(xué) ， 真地做好學(xué) 者。首先，我 真學(xué) 研

2、究國(guó)家教育方 、政策、教育法 ，學(xué) 學(xué)校管理知 ，學(xué) 先 的教育理念、教育教學(xué)管理的先 ， 刻 跟教育 展形 ，系 地學(xué) 了新 程 準(zhǔn)的理念, 新 程 準(zhǔn)下的教學(xué)行 , 新 程 準(zhǔn)與教 及學(xué)生 價(jià)等，自學(xué)了素 教育的理 及 代教育技 ， 通 學(xué) , 提高了自身的 水平 , 同 也提高了自己指 工作的能力。其次，加 學(xué) ，不斷提高自己的 能力， 極參與到新的教育教學(xué)改革中，努力使自己的教育教學(xué)理念走在改革的前列；另外，我 虛心向他人學(xué) ，我 信“成熟的稻穗都是低著頭的” ，在工作學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，多與同行研討，多和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。根據(jù)上級(jí)安排，這一年來(lái)我協(xié)助兔街高

3、原小學(xué)校長(zhǎng)蘇xx 同志工作。一年來(lái)，我努力做好校長(zhǎng)的助手，作為校長(zhǎng)助理，我協(xié)助校長(zhǎng)從健全學(xué)校的制度入手，做好各項(xiàng)檢查，向管理要效益。積極參與班主任隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議， 制定“先進(jìn)班集體” 和“優(yōu)秀班主任”評(píng)選辦法，每周工作有計(jì)劃，有布置，有檢查，確保了教育教學(xué)井然有序。在班級(jí)工作中，我注重研究工作方法，探索新的工作思路，加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主自理自律的能力。作為校長(zhǎng)的助手，就是協(xié)助校長(zhǎng)工作的。所以，在尊重校長(zhǎng)意見(jiàn)的前提下，我盡量把校長(zhǎng)想不到的、看不到的，積極主動(dòng)地努力做好。該自己做主的大膽做主，該請(qǐng)示匯報(bào)的一定請(qǐng)示匯報(bào)；應(yīng)該由自己做的工作絕不等校長(zhǎng)吩咐， 應(yīng)該由校

4、長(zhǎng)出面的事情， 在沒(méi)有校長(zhǎng)授權(quán)的情況下，自己決不擅自處理和決定。另外，我還經(jīng)常深入一線和教師談心、交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和困惑，逐步實(shí)現(xiàn)思想上一致， 心靈上溝通。 使每一位教師都能支持自己的工作，支持學(xué)校的工作。這一年來(lái)，雖然工作繁多復(fù)雜，但真是這些繁瑣與復(fù)雜，大大鍛煉了我的辦事能力，使我增長(zhǎng)了許多學(xué)校管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)管理上，我全心協(xié)助校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的工作，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度，并強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際， 每班制定培優(yōu)提差輔導(dǎo)計(jì)劃， 建立培優(yōu)提差發(fā)展跟蹤檔案。在強(qiáng)化質(zhì)量的

5、同時(shí)還建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：巡堂制度。推門聽(tīng)課、評(píng)課制度。定期與不定期檢查備課、作業(yè)批改制度。質(zhì)量監(jiān)控制度。 這些科學(xué)規(guī)范的管理制度， 有效的保證了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，獲得了極高的社會(huì)評(píng)價(jià)。在教學(xué)教研中，作為年輕教師的我處處以身作則，我?guī)ь^上好每節(jié)課，同時(shí)要求教師上好每一節(jié)課， 鼓勵(lì)他們多上展示課，研究課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展， 對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)， 以“聽(tīng)課評(píng)課”模式為載體，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，每周的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論和先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，牢固樹(shù)立教學(xué)為中心的思想，始終不脫離教學(xué)第一線。一是在管理過(guò)程中，遇事容易急

6、躁，與人交流溝通缺少藝術(shù)。二是思考管理的角度不善于從全局考慮。 三是缺乏系統(tǒng)的學(xué)校管理知識(shí)，及有效的管理手段和方法的學(xué)習(xí)。 四是缺乏對(duì)當(dāng)前各類學(xué)校的教育現(xiàn)狀的了解。五是缺乏解決學(xué)校管理過(guò)程中可能出現(xiàn)的法律糾紛的相關(guān)法律常識(shí)。一是在工作中不斷總結(jié)反思，反思學(xué)生學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而尋找出常規(guī)和學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn)，上升到課題高度，適時(shí)展開(kāi)課題研究。二是繼續(xù)做好教學(xué)工作， 做好全校教師的“火車頭”，率先完成六年級(jí)升學(xué)任務(wù)， 也為下學(xué)年的一年經(jīng)濟(jì)招生工作打個(gè)良好基礎(chǔ)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理知識(shí)的學(xué)習(xí)， 積極探索和了解各類學(xué)校的特色和不足， 學(xué)習(xí)與各類教師交流的方法技巧， 為今后的工作做積極儲(chǔ)備。四是在現(xiàn)有學(xué)歷基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加更高學(xué)歷的進(jìn)修。五是在工作方面 , 更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)， 有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美?；仡櫼荒旯ぷ?, 有很多的感慨 , 一年的工作 , 有得也有失。學(xué)校管理既是一門學(xué)