2019年關于高中班主任工作報告范文經(jīng)典5篇

1、2019 年關于高中班主任工作報告范文經(jīng)典 5 篇工作報告，顧名思義是對一年工作的一個 總結，對來年工作的一個 規(guī)劃。那 2019 高中班主任工作 報告范文有哪些呢 ?以下是學 習啦小編為大家收集整理的 2019 高中班主任工作報告范文的全部內容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考 !希望能 夠幫助到您。本學期，由我擔任高20XX 級 20 班班主任，一學期以來，在學校和年級領導 的大力支持下，在各位任 課教師的大力幫助下，我班各 項工作開展 順利，學 習和班級管理方面都取得了 長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作 總結如下 :一、全面深入了解學生，加強班級管理。本學期學生基本 穩(wěn)定下來之后， 針對班級內

2、同學的特點，我利用各種 時間，全面深入的了解學生。通 過個別談心，小 組內談心等方式， 對學生的性格、學 習習慣 、思想 動態(tài)進行了較為認真的了解。通 過談心，使 20 班迅速形成班 級凝聚力， 對于以后的工作開展奠定了良好的基 礎?？梢?說，一學期以來，由于能 夠及時與學生 談心，班內未出 現(xiàn)較嚴 重的違紀現(xiàn) 象。在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴 ”四字方針 。對于班內出現(xiàn)的各種 現(xiàn)象，及 時進行了解，及 時開展工作。 對于課堂紀律、自 習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平 時工作中，多了解學生的一些 變化，以便盡早 發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未

3、然。對確有違紀的同學，做到 處理不隔日。 對心理上有 壓力和學 習上有負擔的同學，及 時加以引 導和思想溝通，使他 們盡快以良好的精神面貌投入到學 習中。一學期以來，班 級管理做到了 穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主 陣地開學伊始，我 對班會課進行了大力的改 進。由原來的我的一言堂， 變成學生為主體的教育陣地。分 別召開了感恩主 題、雷鋒精神主 題、增強凝聚力主 題、熱愛學校主題、高考備考等主 題班會。通 過主題班會，學生 進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種 時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主 題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自 習

4、課，在班內開展了每周 書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近 20 篇，通過周記發(fā)現(xiàn) 了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想 動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分重 視班級文化的建 設。通 過展板、板 報等方式對學生進行教育。 進入六月份之后，將本班班 級文化向高考主 題靠近，制作條幅、板 報對學生進行高三教育。三、爭取各任 課教師的配合， 發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學生學 習特點，我主 動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育 組會，對學生的情況 進行逐一分析， 尋求解決 對策。深入 課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任 課教師和學生之 間的距離。

5、在學業(yè)水平考 試之前的一段 時間，針對班內學生的情況， 協(xié)調任課教師對學生進行輔導 ，學生學習動力有明 顯的提高。四、在學 習上對學生進行方法的指 導，督促學生利用好每一個學習時間 。本學期面 臨學業(yè)水平考 試，學生學 習任務比較重。針對學業(yè)水平考 試，一方面 請任課教師進行學習方法指導，另一方面， 請班內學 習優(yōu)秀的同學 進行學習經(jīng)驗 介紹。學 習上注重和學生交流，及 時鼓勵學生面 對困難，迎難而上。在學習時間 上，強調珍惜時間的重要性，早自 習要求學生盡量早到學校學 習，晚自 習要求學生提前十分 鐘進教室。 對班內學 習靠前的同學 進行思想教育， 讓他們充分利用好 課間、下午上 課前、晚自

6、 習前的時間進 行學習，通過談話 ，大多數(shù)同學能充分利用 這些時間 ，對班內學 習氛圍的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后， 針對班內學習優(yōu)秀的同學，及 時幫助他 們制定學 習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我 還從往屆高三同學手中大量收集高考 資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一 輪復習。五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育本學期學校和年 級分別舉行了合唱比 賽，達標運動會，籃球賽，跑操比 賽等活 動，班內也組織了乒乓球比賽。通 過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與， 為活動獻計獻策，起到了凝聚人心， 堅持不懈，拼搏 進取的教育意 義。六、加強與學生家 長的溝通與交流。針對

7、班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及 時與家長進行溝通，召開了如何 應對 高二學習的小型家 長會;針對住校生同學宿舍扣分 較多的問題，召開了住校生家 長會;針對某些男生上課紀律松散，睡 覺的情況，又召開了部分男生家 長會。在平時的工作中， 發(fā)現(xiàn)問題 ，首先向家 長了解情況。在解決 問題的過程中也及 時征求家長的意見。讓家長體會到作 為班主任的真 誠與良苦用心， 讓家長對班主任 產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家 長也對我們的班級管理工作感到 滿意。七、利用 課余時間進 行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。班主任工作是一個需要不斷學 習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平 時忙碌的工作之余，我也十分注

8、重理 論學習。本學期初，我從 圖書館 借閱了做最好的班主任班主任工作漫談班主任兵法等 書籍，利用 課余時間學習閱讀 。學習中還不斷的將所學到的知 識運用到平 時的工作中，收到了良好的效果。平 時的工作之余我也 積極認真撰寫班主任工作日 記，將每天的工作 進行文字梳理， 對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班 級教育博客 進行班級管理的溝通?；仡櫼粚W期以來的工作，作為班主任，我始 終嚴格要求自己， 認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班 級各項工作。 雖然本學期是比 較辛苦，但是辛苦中卻 滿含著收 獲與幸福。當然，我 還有很多不足之 處，比如 :對于后進生的教育不 夠耐心細心，教育

9、 過程中常常會出現(xiàn)急躁、 發(fā)脾氣等 現(xiàn)象。工作中還不能做到一 絲不茍。這些都是我今后 應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收 獲。我也會 繼續(xù)努力，爭取早日成 為一名真正合格的班主任。本學期班主任工作依據(jù)學校的工作 計劃和班主任工作 計劃，本著以教學 為主，狠抓 紀律衛(wèi)生，促學 風班風建設。開展了各種形式的活 動，圓滿完成教育教學和班 級管理工作?，F(xiàn)將本學期班主任的工作 總結如下 :一、 高中二年 級的學生思想上 還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中 階段最關 鍵的時期，尤其進入高二的學 習，內容 難度加大， 對于象我班的程度 較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大，往往因 為學習不能立 見

10、成效而慢慢消沉。 為了讓學生樹立自信心和學 習興趣，我主要做了 這些工作 :1、利用班會 對學生進行成績分析，正確看待自己所 處在的學 習上的位置， 讓學生保持良好的心 態(tài)，同時結合國家的形 勢讓學生認清當前自己面 臨的機遇和挑 戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學 習目標和切合自已的理想， 給學生學 習的動力。2、個別談心， 做好個 別學生的思想工作和后 進生的轉化工作， 對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他 們所做所想，及 時把握他 們的心理 動態(tài)，學生學 習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期，及 時做好他 們的思想工作， 這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他 們及時的投入到學

11、 習之中去。3、尋求與家 長的密切配合，三方溝通，正確的 評價學生的成 績和存在的缺點和 錯誤 ，使學生敞開心扉，把自己要 說的說出來，解開他 們的思想包袱，全身心的投入到學 習中來。4、我通 過感恩教育提高學生對生活和學 習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的 動物，讓其心動方可令其行 動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他 們的學習經(jīng)歷 、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給 他們聽，古人 說:以人為鏡可以知得失。 習慣是成功的保 證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通 過這些故事，不 僅教育了學生也教育了自己。二、積極配合科任老 師的課堂教學工作，解決好科任老 師與學生的關系，并 為此做了

12、大量的工作。三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室 檢查不下十五次， 對存在的 衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢 還存在問題，總的來說有很大的 進步。四、開展好各 項活動，本學期運 動會上， 積極調動學生參與的 積極性， 發(fā)揮他們的體育特長，在運 動會上能 夠克服困 難，盡最大所能，取得 總分第四名的好成 績。增強了班級凝聚力，在學校 組織的歌詠比 賽和普通 話演講比賽中，雖然沒有得到 獎，但學生自己重 視也努力了，但，激 發(fā)了學生的學 習熱情和求知欲望。總之，本學期工作成 績是肯定的，要不斷分析和 總結經(jīng)驗 和教訓，通過不斷的學 習和提高自己的 業(yè)務水平和班主任的工作 藝術，為

13、把班主任的工作做得更好而努力。本學期，學生 們處于升級階段，學 習任務非常艱巨。不光要學 習新的知 識，對上一學期的知 識也要回 顧溫習，時間顯 得頗為緊張 。加之新接手 這個班級，學生整體素 質不一，問題多多。學 習上和生活上要互相兼 顧，作為班主任可 謂是絞盡了腦汁。本學期的班 級工作總體是有序開展的，但是很 艱難，非常 艱難，從未有 過的艱難。本著從重的角度， 這里著重 談艱難 ，略談成就。一、艱難(一 ) 心態(tài)輔導 必須是重中之重。在接手這個新班級之前，加上以往的班主任 經(jīng)驗，我是 絕對想不到本班的同學心理有多復雜，各種不良的心 態(tài)縱橫交叉，除了以往常 見的不自信以外， 還有很多莫名其

14、妙的心理問題。本學期在通 過單獨談話、班會 課學習等方式，大部分學生的心 態(tài)上有了很好地 轉變，但是也有幾名同學的工作極其困 難，下學期 這方面仍然要加 強。(二 ) 學科差距極大。我用了 4 個月的時間總 算意識到本班的 實力是美其名曰 “重點班 ”，相 較于以往而言，本班同學的起點真的不太高，學科的差距相當大，每個同學幾乎都有 絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究 這一現(xiàn)象，我常常到 XX 市其他同 類學校去聽 課，對比學生之 間的差距，同 時把高二用到的一些學 習上傳文檔賺錢的方法通 過班會課學習向學生滲透， 雖然目前還未看到明顯的收效，但是 經(jīng)過一個學期的學 習，班級的前十名基本上能確定，下學期的

15、重點就是 補弱增強。(三 ) 班級的凝聚力有待加 強 。本學期有幾次大的活 動，由于是新 組建的班 級，開展起來有點困 難，好在都能 堅持下來，結果比預期的要好得。(四 ) 學生的學 習目標仍然要 繼續(xù)強化。經(jīng)過一個學期的研究，我找到了本班學生 問題的最大根源就在目 標，若在以前我最多碰到的是目 標低淺，但是本班學生一開始表 現(xiàn)出來的卻是沒有目 標，于是 問題從高低 變成了有無， 難度加大一倍。在不斷的疏 導和引導中，加上班 級投放的大學 資料和錄取信息，目前班 級的同學都基本能正 視這個問題，不斷地在 樹立自己的目 標，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學期會收到很好地效果的。二、成就

16、(一 ) 以班會重教育班會一直是當班主任的殺手锏，本學期 設計的班會基本能完成，尤其是安全教育，無論學校是否要求，我都會在第一或第二 課強調 安全問題，并且找了 過去的畢業(yè)生做 義務講解，利用文檔 賺錢的效果極好。除此外，學法指 導、學科分析、考 試分析等都是每學期必講的內容。(二 ) 以學法重教學本學期班 級的學習活動非常多，都是以基 礎為主，強調學生的知 識記憶 情況， 還有通過座位、回答 問題等很多方式促 進學生的自學文檔分享 賺錢能力培養(yǎng)，效果已 經(jīng)顯現(xiàn) ，但是還要一個積累時間。(三 ) 集體活動表現(xiàn)不賴集體獎：黑板 報評選 二等獎，女生 節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等 獎，排球比 賽優(yōu)勝

17、獎 ，“七一 ”大合唱比 賽三等獎。個人 獎若干。(四 ) 基本能營造書香教室。(五 ) 班級美化極好。(六 ) 學生學習生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。基本規(guī)定一些固定的 讀書和進教室的 時間，一個學期下來學生基本都能早到晚走，學習的狀態(tài)相當令人 滿意，下個學期 繼續(xù)鞏固。(七 ) 以安全教育和雙 創(chuàng)為契機，基本形成良好的禮儀和行為風貌。(八 ) 研學活動效果很顯著。本學期一開學，班 級就組織了一次自 發(fā)的研學活 動，既檢驗了班級的凝聚力，同 時又完成了社會 實踐和綜合素質學習，學生了解到了 課堂上了解不到的知 識，反響極好。(九 ) 自信能力大大加 強 。通過接手班 級班主任， 這一學期 雖然很艱難，但

18、是我依然 堅持了下來，因 為我知道，學生的 問題再多，也需要有效的引 導。每個學生都有極高的可塑性，作 為一名班主任，首先我是一名教 師。我不能放棄我的每一個學生。通 過與學生 們貼心的交流和有效的管理，學生們非常信任我，成 績也得到了明 顯的提高。教學工作有苦有甜，也需要不斷的 創(chuàng)新和開拓， 總結這 些經(jīng)驗，與各位同事共享。一、班級情況全班共有 56 人，其中 8 人是補習生。同學 們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大， 這些都給管理好 這個班級帶來了較大的難度。二、幫助學生 樹立正確的理想 觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情 緒。每次模擬考后，讓學生分析自己的考 試情況，看到自己的 長處，

19、 樹立信心，找出自己存在的 問題，知識掌握的情況，系 統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎 樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。 對上述情況找每個同學 談話了解， 談話間 ，以鼓勵 為主，提出希望，讓學生感受到老 師的關心，倍增信心。三、積極主動地和各科教 師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他 們的地位，尊重他 們的意見，同時又把他們當作班級的主人， 視為自己的良伴、知己。凡事都主 動地同任 課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地 處理學生和任 課教師的關系，在 處理師生矛盾 時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平 時注意到多教育學生， 讓學生懂禮貌，尊重老 師的勞動 ，樹立

20、老師的威信，增進師生情誼。四、積極開展好文體活 動，做好 課間操、眼保健操，保 護學生視力，增 強學生的體 質，提高學生的學 習效率。高中學生學 習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活 動不僅有利于學生身體素 質的提高，而且也有利于學 習效率的提高，每次活 動我都親臨現(xiàn)場 與學生一起。五、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重 細節(jié)，包括做好筆 記、整理卷子、收拾 書桌等。其次是要學生按 規(guī)律做事，學會控制自己的 時間。再次是要學生具 備專注做事的能力，學生大多是能 專注地玩，不能 專注地學， 這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu) 點，及 時改掉缺點， 這樣

21、才能進步。另外， 還要培養(yǎng)學生良好的 衛(wèi)生習慣 ，主要是 認真值日，管理好自己周 圍的環(huán)境衛(wèi)生，因 為整潔的教室能 給人輕松愉快的感 覺。最后， 還要管住個 別學生的言行 舉止，及 時提醒，及 時引導，盡到老 師應盡的義務 ?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花 時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是 對學生的錯誤處罰 不力，致使有些 錯誤不能得到很好的 糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席 現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。本學期，由我擔任高20xx 級 20 班班主任，一學期以來，在學校和年級領導

22、 的大力支持下，在各位任 課教師的大力幫助下，我班各 項工作開展 順利，學 習和班級管理方面都取得了 長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作 總結如下 :一、全面深入了解學生，加強班級管理。本學期學生基本 穩(wěn)定下來之后， 針對班級內同學的特點，我利用各種 時間，全面深入的了解學生。通 過個別談心，小 組內談心等方式， 對學生的性格、學 習習慣 、思想 動態(tài)進行了較為認真的了解。通 過談心，使 20 班迅速形成班 級凝聚力， 對于以后的工作開展奠定了良好的基 礎?？梢?說，一學期以來，由于能 夠及時與學生 談心，班內未出 現(xiàn)較嚴 重的違紀現(xiàn) 象。在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴 ”

23、四字方針 。對于班內出現(xiàn)的各種 現(xiàn)象，及 時進行了解，及 時開展工作。 對于課堂紀律、自 習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平 時工作中，多了解學生的一些 變化，以便盡早 發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到 處理不隔日。 對心理上有 壓力和學 習上有負擔的同學，及 時加以引 導和思想溝通，使他 們盡快以良好的精神面貌投入到學 習中。一學期以來，班 級管理做到了 穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主 陣地。開學伊始，我 對班會課進行了大力的改 進。由原來的我的一言堂， 變成學生為主體的教育陣地。分 別召開了感恩主 題、雷

24、鋒精神主 題、增強凝聚力主 題、熱愛學校主題、高考備考等主 題班會。通 過主題班會，學生 進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種 時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主 題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自 習課，在班內開展了每周 書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近 20 篇，通過周記發(fā)現(xiàn) 了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想 動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分重 視班級文化的建 設。通 過展板、板 報等方式對學生進行教育。 進入六月份之后，將本班班 級文化向高考主 題靠近，制作條幅、板 報對學生進行高三教育。三、爭取各任 課教師的配合， 發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學生學 習

25、特點，我主 動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育 組會，對學生的情況 進行逐一分析， 尋求解決 對策。深入 課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任 課教師和學生之 間的距離。在學業(yè)水平考 試之前的一段 時間，針對班內學生的情況， 協(xié)調任課教師對學生進行輔導 ，學生學習動力有明 顯的提高。四、在學 習上對學生進行方法的指 導，督促學生利用好每一個學習時間 。本學期面 臨學業(yè)水平考 試，學生學 習任務比較重。針對學業(yè)水平考 試，一方面 請任課教師進行學習方法指導，另一方面， 請班內學 習優(yōu)秀的同學 進行學習經(jīng)驗 介紹。學 習上注重和學生交流，及 時鼓勵學生面 對困難，迎難而上。在學習時間 上，強調珍惜時間的重要性，早自 習要求學生盡量早到學校學 習，晚自 習要求學生提前十分 鐘進教室。 對班內學 習靠前的同學 進行思想教育， 讓他們充分利用好 課間、下午上 課前、晚自 習前的時間進 行學習，通過談話 ，大多數(shù)同學能充分利用 這些時間 ，對班內學 習氛圍的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后， 針對班內學習優(yōu)秀的同學，及 時幫助他 們制定學 習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我 還從往屆高三同學手中大量收集高考 資料，分發(fā)給學習主動的同學