完整版小學文言文閱讀練習題答案20200930122007

1、小學文言文閱讀練習題答案楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。1、寫出下列帶點的漢字的讀音，并填空?？拙皆勂涓福ǎ霸劇钡囊馑际?；為設(shè)果（），是為設(shè)果；兒應(yīng)（）聲答曰（）。2、“惠”通假字是（），“甚聰惠”是說楊氏子從文中這一句話可以看出。3、楊氏子的回答非常巧妙，妙在二、解釋孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣： 乃：2、孔指以示兒曰。示： 曰：3、未聞孔雀是夫子家禽。 未： 聞：三、仔細讀下面的句子，回答問題?？字敢允緝涸唬捍耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰： 未聞孔雀是夫子家禽?！保?）對話

2、意思：（2）對話精妙極了，妙在何處？答案：二、1、詣：拜見乃：于是，就2、示：給看曰：說3、未：沒有 聞：聽見三、（1）孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃簺]有聽說孔雀是您家的家禽?！保?） 都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷。小升初文言文閱讀練習題及參考答案一（一）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾 忘持度?！?反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足 ？”曰：“寧信度， 無自信也?！?.翻譯句子。 鄭人有欲買履者： 先子度其足： 而置之其坐：3. 鄭人買履告訴我們什么道理？4. 文中的之字

3、解釋。 而置之其坐（） 至之市（） 而忘操之（） 反歸取之（）何不試之以足（(二)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書 ; 聽已，輒默記。 暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰： “ 兒癡如此，曷不聽 其所為 ? 冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多 土偶，獰惡可怖， ; 冕小兒，恬若不知。1. 解釋加點字竊入學舍竊：（)輒默記 輒 （)兒癡如此癡（)恬若不見 恬（）父怒撻之2. 翻譯句子撻（)曷不聽其所為 曷（)王冕者，諸暨人（)夜?jié)摮鲎鹣ド希?執(zhí)策映長明燈讀之 （)3. 王冕能成為畫家的因 ?（)北人生而不識菱

4、者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護所短，曰： “我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰： “北土亦有此物否 ?”答曰：前山后山，何地不有 ! ” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也1. 解釋加點字 席而啖菱 啖 ( ) 欲以去熱也 去 ()2. 翻譯句字。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。( )3. 閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。(四)舟止，從楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜 其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎 ?1. 解釋加點字。其劍自舟中墜于水 自() 是吾劍之所從墜 是 (2. 翻

5、譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎 ?( )從表達方式上看，選問中前兩句的是 ( ) ，最后一句是 (5. 文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法 ?突出了他什么特點( )6. 這寓言叫什么 ?他說明了什么道理 ?() 參考答案：一、 1 鄭國有一個想要買鞋的人。 先自己測量自己的腳。 然后把尺子放在他的座位上。3 不要墨守陳規(guī)，按教條辦事，要知道變通，擺脫腐朽思想的束縛。4代詞，指尺子；到去；代詞，指尺子；代詞，指尺子；代詞，指鞋。二、1竊：偷偷地；輒：就；癡：形容極度迷戀某種事物；恬：坦然；撻:用鞭子打。曷：同“何”，怎么，為什么。2 王冕是諸暨縣人。一到夜里，王冕暗地走出來，坐在佛像的

6、膝蓋上，拿著書就著佛像前長明燈的燈光讀書。3 吃苦耐勞，勤奮學習三、1啖：吃出：驅(qū)除2菱是在水中生長，而他說是在土中生產(chǎn)，這是本來不知道的事情卻硬說自己知道。3自己不懂的事物，不虛心求教，反而自吹自己知道，結(jié)果鬧出笑話，充分反映出這 個北方人的愚昧。（其它答案合理均可）四、1自：從。是：這。2船已經(jīng)前進了，而劍不能前進。像這樣尋找劍，不也太愚蠢了嗎 ？3記述；議論。5語言描寫和動作描寫；更加具體地楚國人的死板、愚昧。6刻舟求劍；這則寓言告訴我們要考慮情況的變化，按照事物的發(fā)展來辦事。外文言文閱讀精練司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑

7、。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活1. 解釋括號里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2. 翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。（）3. “破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思 維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居 市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學宮旁。 孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。（選自劉向烈女傳）1. 解釋下列詞語。A.嬉：B. 賈人

8、：2. 這段文字源自歷史典故：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲 捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待 父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成 教也?！彼炫脲橐病?注釋 曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。1. 下列各組中加點詞意義相同的一組是（）A . 曾子之妻之市 聽父母之教B. 其子隨之而泣 今子欺之C. 汝還 顧反為汝殺彘2. 解釋加點的詞。（ 1 ） 妻 止 之止 （） （ 2 ） 遂 烹 彘也 遂 （ ）3. 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語

9、。 嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。（）4. 讀了這個故事后， 你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？請舉一個你生活中的實例作簡答。（宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1. 解釋下列文句中加點詞的詞義3. 出自這個故事的成語是 ( 從某一角度簡要談?wù)劇? 。從短文中你得到什么啟示？兔走觸株走()因釋其耒而守株釋()而身為宋國笑身()冀復(fù)得兔冀()2. 找出文中的議論句，并翻譯這個句子。齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲,曰：“嗟！來食！”揚其目而視之,曰：“余惟不食嗟來之食,以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1. 解釋加點詞的含義： 以 至 于 斯 也 斯 ( ) 從 而 謝 焉 謝 ( )2. 用一句話概括本文的中心(不超過 10 個字)。( )3. 這則故事給你最深刻的感受是什么？葉公子高好龍，鉤