小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛

1、五年級(jí)綜合實(shí)踐教案姓 名： 年 級(jí)：五年級(jí)主 題：保護(hù)眼睛小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛活動(dòng)方案 適用年級(jí)：五年級(jí)活動(dòng)背景：1.通過(guò)調(diào)查我班視力狀況及分析，知道近視是當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。2學(xué)生在經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理信息、匯報(bào)交流、參與小組共同的活動(dòng)中，了解近視的危害和造成近視的成因，合作探究出預(yù)防近視的方法。培養(yǎng)學(xué)生珍愛眼睛，保護(hù)視力。掌握預(yù)防近視眼的方法并養(yǎng)成科學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)： 1使學(xué)生走近生活，了解社會(huì)，了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。 2學(xué)會(huì)收集資料，處理資料。 3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和社

2、交能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和熱愛。 4.了解并掌握研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法。活動(dòng)重難點(diǎn)：知學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的方法。認(rèn)識(shí)眼睛結(jié)構(gòu)，了解視像原理。 活動(dòng)過(guò)程：第一階段：活動(dòng)主題確定階段目標(biāo)：提出自己最感興趣，最關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)報(bào)紙、書籍、上網(wǎng)等方式搜集答案。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、學(xué)生自主搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)保護(hù)眼睛產(chǎn)生興趣與疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“保護(hù)眼睛”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣預(yù)防近視”、“近視形成的原因”等子課題。3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣成立活動(dòng)小組。4、指

3、導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)預(yù)防近視、近視形成的原因感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有，提高合作、交往、探究能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問(wèn)題選擇合適的研究方式方法。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，分析人們對(duì)“保護(hù)眼睛”的了解情況；,如訪問(wèn)法，到眼科醫(yī)院找專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視，保護(hù)眼睛的方法。 3、教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐體驗(yàn)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的方法。 第三階段：總結(jié)、交流階段目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。（眼睛結(jié)構(gòu)、近視形成原因

4、、保護(hù)眼睛）；學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)；通過(guò)展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)；通過(guò)活動(dòng)激發(fā)關(guān)愛健康的思想感情，明白健康才是我們最好的朋友。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 2、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告； 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞剑_定匯報(bào)形式。 4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。 保護(hù)眼睛課時(shí)安排第一課主題生成課第二課活動(dòng)指導(dǎo)課第三課中期反饋課第四課展示交流課 第一課時(shí) 主題生

5、成課 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道近視已成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病。2、通過(guò)四年級(jí)視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴(yán)重性。3、根據(jù)調(diào)查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境最近我發(fā)現(xiàn)我們班又多了幾位“小眼鏡”，從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我們班戴眼鏡的同學(xué)人數(shù)在增加，還有許多同學(xué)因看不清黑板上的字紛紛要求調(diào)換位置。你想研究下列問(wèn)題嗎？（1）為什么同學(xué)們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預(yù)防近視眼？那么我們的活動(dòng)主題就確定為：保護(hù)眼睛 二、提出研究課題，制定研究計(jì)劃 為了可以看到世上美好的事物和東西，使自己能夠不枉此生，讓生活更有價(jià)值，因此我們要好好保護(hù)我們心靈

6、的窗戶眼睛。做一個(gè)保護(hù)眼睛的小天使。 三、開展研究活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)匯報(bào) （一）活動(dòng)研究?jī)?nèi)容 有了大的主題，該是學(xué)生提出針對(duì)性的研究分項(xiàng)內(nèi)容了。很快學(xué)生想到了“正確做眼保健操”“測(cè)量現(xiàn)在的視力”“保護(hù)眼睛有哪些措施”“吃什么東西對(duì)眼睛有益”等，我也適時(shí)地補(bǔ)充了兩點(diǎn)“調(diào)查學(xué)校學(xué)生和教師的視力”“怎樣防治眼病”。（二）學(xué)生參與實(shí)踐的過(guò)程 課堂上，學(xué)生們分組研究自己選定的小課題。每個(gè)人都有明確的分工，整個(gè)過(guò)程有條有紊地開展著。（三）匯報(bào)活動(dòng)成果。 學(xué)生將實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報(bào)告、圖片、表演、作品、等，進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流、研討、辯論。第二課時(shí)：活動(dòng)指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查四年

7、級(jí)（5）班視力狀況及分析，知道近視是當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，回憶活動(dòng)內(nèi)容：師：上節(jié)課我們知道了保護(hù)眼睛的重要性，還通過(guò)討論還確定了一些活動(dòng)內(nèi)容，并且根據(jù)大家的興趣按這些活動(dòng)內(nèi)容分成了5個(gè)小組，現(xiàn)在快把你們組的活動(dòng)內(nèi)容介紹給同學(xué)們吧！出示課題：保護(hù)眼睛學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生介紹自己的隊(duì)名，成員人數(shù)及小組活動(dòng)主題，出示各小組活動(dòng)主題師：老師了解到，為了做好這次調(diào)查我們每個(gè)人都參與其中，貢獻(xiàn)了自己的力量，有的同學(xué)去詢問(wèn)醫(yī)生，有的同學(xué)自己上網(wǎng)尋找一切有關(guān)的資料，還有的同學(xué)把自己觀察到的編排成了小節(jié)目，現(xiàn)在我們就讓各個(gè)小組展示一下他們的調(diào)查結(jié)果吧!二、分

8、小組展示活動(dòng)成果（一）、第一活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)我們的眼睛學(xué)生活動(dòng)：1、出示一些漂亮的眼睛的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、通過(guò)觀察眼睛模型，了解眼睛的構(gòu)成：、一學(xué)生先指著模型講解，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽；、同桌之間互相拿鏡子指認(rèn)剛才講解中提到的眼睛各部分。3、通過(guò)采訪校醫(yī)，了解不好好保護(hù)視力會(huì)產(chǎn)生哪些眼部缺陷師：同學(xué)們，看到第一組的匯報(bào)，王老師很高興，他們不但去查閱了資料，還去采訪了醫(yī)生，讓我們?yōu)樗麄冞@種探索求知的精神鼓鼓掌吧！（二）、第二活動(dòng)主題：了解我們的視力師：通過(guò)第一組的調(diào)查我們知道了眼睛的結(jié)構(gòu)，如果不保護(hù)眼睛，我們的視力就會(huì)產(chǎn)生一些缺陷，那我們班同學(xué)的視力到底怎么樣呢？近視的人多嗎？快讓第二小組的

9、同學(xué)來(lái)告訴你吧！學(xué)生活動(dòng)：1、出示全班學(xué)生視力測(cè)量統(tǒng)計(jì)圖2、根據(jù)國(guó)家視力標(biāo)準(zhǔn)，分析全班學(xué)生視力情況，3、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解全班學(xué)生近視原因、出示問(wèn)卷調(diào)查你是如何近視的？A：遺傳 B：用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)C：躺著看書或走路時(shí)看書 D: 寫字姿勢(shì)不正確E: 不注意用眼衛(wèi)生、出示問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，得出全班學(xué)生近視原因師：首先，讓我們把掌聲送給第二組的所有成員，感謝他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的為我們進(jìn)行了這次視力檢測(cè)！讓我們了解到了班級(jí)的視力情一、用視力測(cè)試表，測(cè)定四年級(jí)（2）班學(xué)生視力情況，并制成統(tǒng)計(jì)表；（1.2以上為正常人數(shù)）表一：項(xiàng)目視力正常人數(shù)視力不正常人數(shù)男生女生合計(jì)表二：配制眼鏡度數(shù)：項(xiàng)目300度以上人數(shù)300

10、度以下人數(shù)平均度數(shù)男生女生合計(jì)二、分析：（1）四年級(jí)某班視力總體狀況是怎樣的？（2）你對(duì)視力下降有何想法？三、小組討論匯報(bào)。四、確定下一節(jié)課外活動(dòng)內(nèi)容：（1）調(diào)查四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、看電視、讀書、寫字的時(shí)間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？ 第三課時(shí)：中期反饋課活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查四年級(jí)（5）班學(xué)生用眼狀況進(jìn)行分析，患眼近視的同學(xué)與他們每天用眼時(shí)間多少有關(guān)，知道科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視。活動(dòng)過(guò)程：一、閱讀小資料學(xué)齡前兒童明顯高于過(guò)去，小學(xué)生為27.7-30%，初中生近視率為48%，高中生為75%，重點(diǎn)中學(xué)高達(dá)85%。二、小組交流四年級(jí)（5）班學(xué)生用眼狀況（1）在校讀寫時(shí)間；（2）在家讀寫

11、時(shí)間；（3）看電視時(shí)間； （4）在家用電腦時(shí)間。三、根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖，反映學(xué)生每天的用眼狀況。四、思考下列問(wèn)題：（1）患近視的同學(xué)與他們每天用眼時(shí)間的多少有關(guān)嗎？（2）每天在校、在家讀寫時(shí)間較長(zhǎng)和看電視、用電視時(shí)間較多的同學(xué)，他們的視力怎么樣？（3）怎樣科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視？五、布置課外作業(yè)：上網(wǎng)查資料、詢問(wèn)他人，了解兒童近視的主要原因是什么？第四課時(shí)：展示交流課活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)查閱資料，知道近視眼發(fā)生的主要原因，以及預(yù)防近視眼的措施，并結(jié)合本人看一看在哪些地方?jīng)]有做到。活動(dòng)過(guò)程：一、閱讀小資料。歸納：長(zhǎng)時(shí)間的近距離用眼是造成近視的主要原因。分類：調(diào)節(jié)性近視，直性近視。二、小組交流，近視眼形成的主要原因是什么？三、集體匯報(bào)：（1）長(zhǎng)時(shí)間用腦，看電視易發(fā)生近視眼；（2）眼睛距離書太近，書寫姿勢(shì)不端正也會(huì)發(fā)生近視眼；（3）在光線暗的地方看書，在強(qiáng)光下看書都會(huì)刺激眼睛，眼球收縮能力下降，也會(huì)發(fā)生近視眼；（4）用眼過(guò)度，生活沒(méi)有規(guī)律，不參加體育鍛