母雞教學(xué)課件【優(yōu)課優(yōu)講】

1、16、母雞,1,課堂教育,自讀要求： 1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.作者對(duì)母雞有怎樣的不同態(tài)度和認(rèn)識(shí)？ 3.母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？,2,課堂教育,我會(huì)讀：,反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛(ài)辛苦 如怨如訴 顫顫巍巍 疙瘩可惡毒手聾子雞雛啼叫 一撮兒毛 w： 厭惡 憎惡 ：惡劣 惡果 ：惡心,惡,惡,3,課堂教育,pi,我一向討厭母雞 。,我不敢再討厭母雞了。,4,課堂教育,負(fù)責(zé),慈愛(ài),勇敢,辛苦,5,課堂教育,（1）作者眼中的母雞是怎么樣的？ （2）作者對(duì)母雞的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的改變？（用橫線劃出）,6,課堂教育,它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)玩沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，_,討厭！,

2、7,課堂教育,它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。,討厭！,8,課堂教育,到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被吵得受不了。,討厭！,9,課堂教育,討厭,無(wú)病呻吟,欺善怕惡,拼命炫耀,嘎嘎 沒(méi)完沒(méi)了 細(xì)聲細(xì)氣 顫顫巍巍 如怨如訴 小疙瘩,不反抗 欺侮 可惡 下毒手 乘其不備 狠狠,到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被吵得受不了。,夸張,10,課堂教育,我一向討厭母雞。 沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！ 使人心中

3、立刻結(jié)起小疙瘩來(lái)。 更可惡的是 就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。,越來(lái)越討厭,11,課堂教育,它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗悄赣H。一個(gè)母親必定就是一位英雄。,12,課堂教育,它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。,13,課堂教育,它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。,14,課堂教育,默讀47自然段:,文中哪些句子具體描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦？找出來(lái)多讀幾次，并在旁邊寫出自己的感受。,15,課堂教育,它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗悄赣H。一個(gè)母親必定就是一位英雄。,16,課堂教育,不論是在院里，還是在院外，它總

4、是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái),歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。 我不敢再討厭母雞了。,17,課堂教育,18,課堂教育,我會(huì)說(shuō)： 當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，就咕咕地緊叫，好像在說(shuō)：“?！?19,課堂教育,發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。 我不敢再討厭母雞了。,？,20,課堂教育,它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 我不敢再討厭母雞了。,21,

5、課堂教育,假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。 在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是來(lái)了黃鼠狼。 我不敢再討厭母雞了。,22,課堂教育,我會(huì)說(shuō)： 在夜間若有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫,頂尖銳，頂凄慘，好像在說(shuō)：“?！?23,課堂教育,24,課堂教育,25,課堂教育,26,課堂教育,27,課堂教育,28,課堂教育,29,課堂教育,30,課堂教育,它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗悄赣H。一個(gè)母親必定就是一位英雄。,31,課堂教育,母雞負(fù)責(zé)，因?yàn)椋?）。 母雞慈愛(ài)，因?yàn)椋?）。 母雞勇敢，因?yàn)?/p>

6、（ ）。 母雞辛苦，因?yàn)椋?）。 母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦， 因?yàn)椋?）。 它偉大，因?yàn)樗牵?）。 如果請(qǐng)你給文章取個(gè)題目，你會(huì)取什么？,32,課堂教育,“它偉大，因?yàn)樗悄赣H，一個(gè)母親必定就是一位英雄?！边@句話是什么意思？,這句話寫出了母雞偉大的母愛(ài)，為了雞雛，它可以勇敢地面對(duì)一切危險(xiǎn)，可以不辭辛苦，照料自己的兒女。,33,課堂教育,我會(huì)填：,34,課堂教育,我會(huì)填：,封面,學(xué)習(xí)提示,我會(huì)想,請(qǐng)欣賞,我想說(shuō),我會(huì)填,請(qǐng)閱讀,我會(huì)說(shuō),35,課堂教育,我會(huì)填：,封面,學(xué)習(xí)提示,我會(huì)想,請(qǐng)欣賞,我想說(shuō),我會(huì)填,請(qǐng)閱讀,我會(huì)說(shuō),36,課堂教育,我會(huì)填：,封面,學(xué)習(xí)提示,我會(huì)想,請(qǐng)欣賞,我想說(shuō),我

7、會(huì)填,請(qǐng)閱讀,我會(huì)說(shuō),37,課堂教育,我會(huì)填：,封面,學(xué)習(xí)提示,我會(huì)想,請(qǐng)欣賞,我想說(shuō),我會(huì)填,請(qǐng)閱讀,我會(huì)說(shuō),38,課堂教育,我會(huì)填：,封面,學(xué)習(xí)提示,我會(huì)想,請(qǐng)欣賞,我想說(shuō),我會(huì)填,請(qǐng)閱讀,我會(huì)說(shuō),39,課堂教育,請(qǐng)欣賞我的母親片段,生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛?。ɡ仙幔?40,課堂教育,一聲寶貝我愛(ài)你，陰陽(yáng)難隔慈母心 搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪

8、著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。 當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子還活著。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把壓在她身上的廢墟清理開(kāi)，從她的身體下面抱出了一個(gè)三、四月大的娃娃，孩子包裹在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都被這陰陽(yáng)難隔的慈母深情感動(dòng)得潸然淚下。,41,課堂教育,一個(gè)母親必定就是一位英雄。,（1）說(shuō)說(shuō)贊美媽媽的話。 （2）把贊美媽媽的話謄寫在精美的卡片上，送給自己的媽媽。,42,課堂教育,向你推薦