小學(xué)品德論文：實(shí)踐活動——學(xué)生道德成長的搖籃

1、實(shí)踐活動學(xué)生道德成長的搖籃【摘要】常言道：紙上得來終覺淺，心中悟出始知深。由于受年齡、認(rèn)知能力的限制，學(xué)生良好思想品德的形成需要在生活中體會、積累，才能逐漸養(yǎng)成。當(dāng)教師采用學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動形式時，便能使他們在“實(shí)踐活動”中感悟，在“實(shí)踐活動”中思考自己的行為，提高自我教育能力，促進(jìn)知行統(tǒng)一，從而形成良好的道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐活動 幸福感 行為習(xí)慣 愛國 奧運(yùn) 學(xué)生的品德教育不能只局限在課堂上、課本里，還應(yīng)該構(gòu)建開放的教學(xué)模式，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，讓學(xué)生在更為廣闊的空間里學(xué)著了解社會，學(xué)著做人。實(shí)踐證明，組織實(shí)踐活動是德育的一條捷徑。一、有利于引發(fā)樸素的幸福感很多時候，幸

2、福感是一個人的道德源泉。一個時時感受到幸福的孩子，必定心地善良，懂得尊老愛幼，文明謙讓，有責(zé)任感，并且知錯能改。但是現(xiàn)在有幾個孩子真正感覺到自己的幸福生活了?！盁o聊！”“郁悶！”曾何幾時，這種詞語開始頻頻出自心浮氣躁的小學(xué)生之口了。當(dāng)零食跟著廣告走，壓歲錢成千上萬地收，幾個家長圍著他們轉(zhuǎn)時，“賣火柴的小女孩”凍死在大年夜的故事能讓他們產(chǎn)生多少的同情心理。高玉寶“我要讀書”的呼喊聲能讓他們收獲多少的幸福感覺。答案是：太少了，因?yàn)楣适码x他們太遠(yuǎn)了。曾經(jīng)問學(xué)生，你幸福嗎？學(xué)生對于到手的幸福覺得都是應(yīng)該的，倒是生出許多的耿耿于懷作業(yè)太多了，學(xué)習(xí)壓力太重，同學(xué)之間有矛盾、家長管教太緊等等。開學(xué)初，又問三

3、年級的學(xué)生，你幸福嗎？有一個小隊(duì)的同學(xué)齊說：“幸福”。這之間的差別在于：假期里這一小隊(duì)的同學(xué)在老師的組織下，進(jìn)行了一次有意義的實(shí)踐活動去恩美福利院獻(xiàn)愛心。他們用自己的壓歲錢買了許多東西來到福利院。里面的孩子年齡和他們差不多，其中有許多是殘疾兒童，有的沒有手指、有的腳瘸，有的坐在教室里一動不動的，是因?yàn)橹橇Σ缓?。福利院的老師介紹說，這些孩子從小就被拋棄，因?yàn)樗麄兩鰜淼臅r候就有殘疾、心臟病、腦子癱瘓等癥狀。由于他們從小就沒有了母親，很孤獨(dú)，當(dāng)老師和某一個孩子握手時，其他孩子都要爭著和老師握手，就像是有了母親一樣。哪怕是和老師手上的皮膚相碰他們也會很滿足。學(xué)生聽得震驚了，紛紛把各自帶來的食品、文具

4、等東西都分給那些可憐的孩子，還和他們一起表演、做游戲。分享了短暫的快樂后，學(xué)生們的心中蕩起了陣陣漣漪，在日記中紛紛吐露心聲：當(dāng)我們在媽媽的懷里撒嬌時，他們在想念親人嗎？親人在哪呢？和他們相比，我們和爸爸媽媽生活在一起，我們是多么幸福啊。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，要好好讀書，要聽大人的話。一次小小的實(shí)踐活動，觸發(fā)了孩子們樸素的幸福感，自覺要求做一個好孩子。這樣的活動所感受到的震撼力勝過多少千言萬語的教育啊。 二、有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣學(xué)生正確的道德知識很多來源于書本，但是良好的行為習(xí)慣只有在實(shí)踐中才能養(yǎng)成。因此作為品德老師更要具備由課內(nèi)向課外延伸各類實(shí)踐活動的意識。如品德與社會三下第一單元學(xué)關(guān)于社

5、區(qū)的內(nèi)容時，我組織學(xué)生分組了解自己小區(qū)的環(huán)境狀況。同學(xué)們按照居住地分組，約好時間、地點(diǎn)，一起細(xì)心地去觀察，各有發(fā)現(xiàn)。有的社區(qū)打掃及時，居民沒有亂扔垃圾的壞習(xí)慣，河道有專門的人在清理，社區(qū)環(huán)境就顯得整潔、優(yōu)美。有的社區(qū)居民素質(zhì)差，點(diǎn)心塑料袋隨意丟棄，垃圾扔在垃圾房外也沒人管，配套的小公園臟臟的，野草雜生，大家都不愛去。課堂上各小組做了匯報(bào)，針對后一種情況，大家一起出主意，想辦法。繼續(xù)組織第二次活動，有的小組向社區(qū)有關(guān)人員反映，有的小組自己動手，為家園的整潔出一份力。同學(xué)們經(jīng)過這樣的活動以后，印象深刻，加強(qiáng)了自己的環(huán)保思想，個別同學(xué)以往在教室里隨意扔廢紙的現(xiàn)象也有所改善。同時，在這樣的活動中，同學(xué)

6、們也更加按時守紀(jì)、團(tuán)結(jié)一致，與人交往的文明禮貌、互相合作等方面也都作了自我要求。不僅僅是有意的安排，很多時候生活中意外生成的情況也能成為學(xué)生們的實(shí)踐活動內(nèi)容。記得前幾天春游路上，我暈車，嘔吐厲害。一下子，那個天天照顧、管教他們的老師成了一個弱者。同學(xué)們沒有錯過照顧老師的好機(jī)會擔(dān)心、詢問、互相提醒安靜點(diǎn)、塞一張餐巾紙、遞一顆話梅，他們在群體中，在互相影響中，爭著學(xué)習(xí)如何關(guān)心一個人。生活是最真實(shí)的課堂，生活是最偉大的老師，在生活中實(shí)踐是最有效的教學(xué)。三、有益于培養(yǎng)高尚的愛國情懷愛國，這種抽象的情感離開了實(shí)踐活動，更是難以寄托。去年，借著我們學(xué)校要求搞好宣傳奧運(yùn)的中隊(duì)活動的契機(jī)，我?guī)ьI(lǐng)高年級學(xué)生進(jìn)行

7、了與“中國奧運(yùn)”握手的主題實(shí)踐活動。第一階段：回顧舊中國奧運(yùn)的屈辱歷史同學(xué)們分小組，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑打開了有關(guān)舊中國奧運(yùn)的歷史大門。品德課上，一個個反映舊中國國際地位和體育水平低下的屈辱故事，伴隨著同學(xué)們的憤怒，引發(fā)了他們的深深思考和紛紛議論。在回顧中國奧運(yùn)歷史的同時，同學(xué)們明顯感受到了國家不夠強(qiáng)大就會造成受人躪辱的局面，落后就要挨打，就要遭受鄙夷。第二階段：探究中國申奧成功的原因各小組走出學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，再進(jìn)行意見匯總，如下：（一）中國為什么要申辦奧運(yùn)會？人次（共101人次）為了增加經(jīng)濟(jì)收入15人次讓中國走向世界，讓中國更強(qiáng)大17人次有利于維護(hù)世界和平，增進(jìn)與世界人民的友誼8人次中國想發(fā)揚(yáng)

8、奧林匹克的精神12人次加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)自身發(fā)展16人次使中國體育健兒發(fā)揮出更高的水平19人次讓世界更好地了解中國，讓世界更信任中國14人次（二）世界為什么選擇了北京？人次（共51人次）中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，政局穩(wěn)定15人次中國是人口大國、人們生活安定、道德素質(zhì)較高13人次具有5000年歷史文化的中國吸引著眾多外賓13人次近年來中國在世界性活動中有可喜成績3人次多次舉辦世界性的活動很成功，現(xiàn)在有能力辦好奧運(yùn)會7人次在此基礎(chǔ)上，我們師生又通過采訪體育老師，了解了“新中國奧運(yùn)”一路走來由蹣跚到穩(wěn)健的步伐。學(xué)生們理解了：昔日的“東亞病夫”奧運(yùn)會上五星紅旗頻頻升起我們有能力舉辦奧運(yùn)會。我們都為祖國的強(qiáng)大感到自

9、豪。 第三階段：落實(shí)我為奧運(yùn)做什么的具體行動中國申奧成功了。我問學(xué)生：“今天的你能為明天的奧運(yùn)會做些什么呢？”以小組為單位，通過“利用網(wǎng)絡(luò)、走上社會、走進(jìn)家庭”等不同實(shí)踐活動的形式，同學(xué)們交出了不同的答卷。宣傳小組的同學(xué)展示了他們自己制作的“歡迎”海報(bào)幻燈片。 “從小學(xué)好外語是我們的心愿”這是外語志愿者小組的心聲。點(diǎn)火方式設(shè)計(jì)小組邊指著自己創(chuàng)作的“雙龍戲珠”圖畫邊向大家介紹他們的設(shè)計(jì)意圖。體育訓(xùn)練小組的隊(duì)員說：天天堅(jiān)持體育鍛煉沒商量。 “同學(xué)們，讓我們做一個環(huán)保人，從小處做起，從自己做起，從我家做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電做起，好嗎？”綠色環(huán)保小組的倡議更是贏得了同學(xué)們的一致贊成。在整個活動過程中，同學(xué)們情感的脈搏跳動與祖國的歷史榮辱共存，為祖國的落后而悲，為祖國的強(qiáng)盛而喜愛國之情縈繞身心。綜觀以上案例，在開放教學(xué)的理念下，全員參與、通過體驗(yàn)、內(nèi)化品質(zhì)是最有效的德育過