最新幼兒園后勤工作計(jì)劃2019下半年2

1、工作計(jì)劃參考范本最新幼兒園后勤工作計(jì)劃2019下半年2部_!_時(shí).j間：_一、指導(dǎo)思想以課程指南為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)一級園工作要求為目標(biāo)，切實(shí)落 實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)要求。同時(shí)進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，繼續(xù)加強(qiáng)后勤 人員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理、加強(qiáng)硬件建設(shè)。在不斷完善和規(guī)范中， 提升后勤服務(wù)和質(zhì)量以及后勤管理水平。二、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢分析：注重規(guī)范操作，有問題改進(jìn)意識和能力。大家在日常操作的過程 中，每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠按照規(guī)范操作的要求實(shí)施，組員之間經(jīng)?；ハ嘟?流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。弱勢分析：1. 健康教育缺乏特色：保健室關(guān)注常規(guī)性資料的累積，但是在健 康教育的形式、方法、效果等方面缺乏個(gè)性化的東西，未能有效發(fā)揮

2、健康教育的真正作用。2. 肥胖兒管理欠佳。保健室的指導(dǎo)、保育員教師的管理留于表面， 與家長的交流反饋單一，無法從根本上解決肥胖兒的問題。三、工作目標(biāo)1. 注重規(guī)范操作細(xì)節(jié)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，提高服務(wù)水平。2. 通過后勤人員共同努力，不斷改善薄弱環(huán)節(jié)，有效推助后勤服 務(wù)優(yōu)質(zhì)化。3. 進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員對問題的敏感性、提升自主解決、有效解 決問題與困難的能力。4. 根據(jù)一級園的硬件建設(shè)要求，增加硬件設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活 動的需要。四、工作設(shè)想及要點(diǎn)（一）管理工作工作要點(diǎn)：有效平衡規(guī)范操作實(shí)踐與學(xué)習(xí)研究能力，推動后勤工 作優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。主要措施：1. 構(gòu)建后勤主任抓制度建設(shè)、保健員分塊指導(dǎo)的分級管理機(jī)制

3、， 發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢和潛能，取長補(bǔ)短，形成組員之間“心往一處想， 勁往一處使”，提高工作質(zhì)量。2. 借助“三大員崗位技能展示”，以自主和預(yù)設(shè)展示的方法，鼓 勵(lì)大家積極參與活動。通過實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)范操作中存在的共性問 題，并討論，實(shí)施解決；對于個(gè)別現(xiàn)象，保健員要進(jìn)行有效的指導(dǎo)， 從而體現(xiàn)規(guī)范操作細(xì)致化。3. 引導(dǎo)保育員注重與老師的交流，合理分析班級幼兒不同的需要， 有效安排護(hù)理時(shí)間，從而更有針對性的為幼兒提供適切的幫助。4. 把握結(jié)對學(xué)習(xí)的契機(jī)，加強(qiáng)三大員工作精致化。請姐妹園保健 老師來園指導(dǎo)，為保健資料把脈，找出不足，爭取資料有所突破，并 提高保健員撰寫資料的能林；通過去姐妹園取經(jīng)，借鑒有

4、經(jīng)驗(yàn)的做法 （比如：保育員操作的流程、物品的擺放等），進(jìn)一步凸顯規(guī)范操作 的細(xì)致化。（二）日常工作：工作要點(diǎn)：凸顯保健室的指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化后勤人員的工作責(zé)任心， 增強(qiáng)服務(wù)意識、注重規(guī)范操作，借助對薄弱問題的研究提高后勤服務(wù) 優(yōu)質(zhì)化；增強(qiáng)問題意識、團(tuán)隊(duì)意識、提高全員工作的主動性、合作性 和細(xì)致性，為幼兒園全面工作提供優(yōu)質(zhì)保障。主要措施：三大員工作：1. 保健員需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，利用自主學(xué)習(xí)、結(jié)對學(xué)習(xí)、專家指 導(dǎo)、民間交流等，嘗試個(gè)案追蹤，不斷總結(jié)反思自己的指導(dǎo)策略，提 高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。2. 以主題開展健康教育，通過豐富多彩的形式（資料宣傳、醫(yī)生 咨詢、專題講座等），主動對幼兒、老師、家長的進(jìn)

5、行宣傳指導(dǎo)，并 能根據(jù)家長的實(shí)際需求，有目的的選擇家長易于接受，便于在家對幼 兒實(shí)施指導(dǎo)的教育方法，從而改變家園互動困難，體現(xiàn)健康教育的實(shí) 效性。3. 通過研究與培訓(xùn)，突破肥胖兒矯治、反思研究能力等瓶頸。借助多樣式的教育手段（多形式的鍛煉方法、幼兒減肥菜譜等）， 提高肥胖兒參與矯治的興趣，指導(dǎo)老師與保育員日?；顒又械倪M(jìn)行有 效管理，加強(qiáng)與肥胖兒家長的交流和指導(dǎo)（舉行專題的交流會、醫(yī)生 咨詢、科學(xué)合理的飲食菜譜、簡單易做的親子游戲、日常交流與反饋、 個(gè)別幼兒的家訪等），逐漸轉(zhuǎn)變家長的育兒方法，通過家園合作，有 效控制幼兒體重，提高肥胖兒好轉(zhuǎn)率。4. 通過指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不同組員在操作中的細(xì)節(jié)問題，通過

6、面對面的 交流，提出解決的策略，保健員關(guān)注跟進(jìn)指導(dǎo)，從而不斷提高保健員 的質(zhì)疑能力、解決問題的能力、組員的自主發(fā)現(xiàn)與實(shí)施策略的能力， 提高工作效率；并通過人人參與的考核氛圍，展現(xiàn)考核的透明度，從 而真正體現(xiàn)考核促進(jìn)工作質(zhì)量。5. 鞏固、規(guī)范三大員的日常操作，通過園本培訓(xùn)對關(guān)鍵問題的研討，個(gè)別人員的操作演示，強(qiáng)化三大員做與說的有機(jī)結(jié)合，做到既會 做又能說，既能促使規(guī)范操作更加細(xì)致化，又能提高臨場應(yīng)變能力。6. 借助專題研究，通過理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高教育能力。 其他工作1. 強(qiáng)化全園節(jié)支降耗意識，積極維護(hù)并充分發(fā)揮各項(xiàng)教育設(shè)施設(shè) 備的教育功能。2.通過對設(shè)施設(shè)備的普檢、重點(diǎn)區(qū)域的每周檢查、使用人員的及 時(shí)報(bào)修等，保障設(shè)施設(shè)備使用的安全。3. 繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)、保安工作制度，嚴(yán)格外來人員的接待登記工作， 杜絕突發(fā)事件發(fā)生。4. 本學(xué)期將進(jìn)行一次無預(yù)設(shè)的防災(zāi)逃生演練，進(jìn)一步強(qiáng)化老師對 突發(fā)事件的應(yīng)變，