《敬畏自然》學案

1、敬畏自然學案教學目標知識目標1積累詞語，掌握“蓬蒿、咫尺、狼藉、吶喊”等詞的詞義，學習運用“自不量力、相形見絀、精巧絕倫、美味佳肴”等成語。2理解作者對環(huán)境的憂患與思考。理解“敬畏自然”的含義。能力目標1整體把握文意，理解本文的主旨，逐步培養(yǎng)閱讀科學文藝作品的興趣。2理解本文層層遞進、水到渠成的論述方法和對比手法的運用。3揣摩關鍵語句，體味其深刻含意，培養(yǎng)語感。德育目標培養(yǎng)科學理性精神和人文關懷精神，正確認識人與自然的關系，愛護自然，求得人與自然的和諧發(fā)展。 我的個性化目標： 教學重點1理解課文內容，把握作者觀點。2探究思考，理解關鍵語句的深刻含意。教學難點1概括要點，理解層層推進的論述方法。

2、2理解“敬畏自然”的內涵，正確領會“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含義。展示課教學要點學生自由質疑問難，并匯報自主學習成果，教師為探究定向并導航；品讀課文，揣摩課文中富含哲理和運用修辭的句子，體會科學文藝作品的文學性；延伸拓展，溝通課堂內外。教學步驟一、品讀課文，揣摩語言，體味科學文藝作品的文學性。1體會語句運用的修辭，加深對課文主旨的理解。（一、二小組找出文章中運用修辭手法的語句，用標準的分析方法進行品味。）二、合作研討，延伸拓展（三、四小組就這個問題以多種形式進行展示）1、長期以來，人類宣稱自己是“萬物之靈”，但這篇文章的作者卻提出人類“只是大自然機體上普通的一部分”，其他生物都是與人類平等

3、的生命。對這個問題，你有什么看法？根據是什么？2、保護身邊的環(huán)境，你有哪些建議？（五、六小組就這個問題用多種形式進行展示）3、樹，是一種生命，有人曾觀察過，當有人要鋸掉一棵古樹時，這棵樹會溫度升高，會分泌出一種液體。而當一個人伏在這棵古樹上保護它時，樹又變得正常了。澳大利亞的一個人撫摸黃瓜，對它說話，為它放音樂，黃瓜竟長到兩米多長。智慧不光存在于靈長目身上。你發(fā)現過類似的情況嗎？請把它講給同學們聽。（七、八小組就這個問題用多種形式進行展示）三、課堂小結有句話說“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，人類在自然面前該如何施展自己的才能，表現自己的力量？當我們想砍伐參天大樹時，果斷地放下了屠刀；當我們想品嘗珍

4、禽野味時，毅然地收起了獵槍；面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉這才叫人類的力量理性的力量。敬畏自然賦予了我們思維的力量，讓我們敬畏自然，愛護自然，真正與自然和諧相處。反饋課測驗：1揣摩課文中含意豐富的語句，加深對課文主旨的理解。2完成下列三個語言表達題。（1）根據句意依次填寫詞語最恰當的是（）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（）出一片安靜而和平的夜。我們上了輪船，離開棧橋，在一片（）的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（）你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被（），田園全被

5、埋葬，城郭變成丘墟。A烘托寂靜進入摧毀 B映襯平靜進入毀壞C烘托平靜撲入摧毀D映襯寂靜撲入毀壞（2）依次填寫關聯(lián)詞語都正確的是（）三峽工程完工以后，（）可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，（）可以使萬噸級船隊溯流而上直達重慶，（）為西南腹地經濟的發(fā)展提供了條件。A既又從而B因為所以而且C既所以從而D因為又而且（3）排列語句順序恰當的是（）還有搖蕩的水草游人從橋上望去那魚就在水草和石頭間滑動可以清晰地看到水下的鵝卵石ABCD參考答案：（1）C（2）A（3）D3閱讀下文，回答問題森林能起其他植被及工程措施替代不了的護土保水作用。它通過樹冠、樹干和枝葉_（緩解、緩和）降水對地表的直接沖擊，減

6、少沙土流失；又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系，使森林土壤形成涵水能力很強的孔隙，落在林地的雨水能迅速下滲貯存起來。據統(tǒng)計，森林土壤的根系空間達到1米深時，每公頃森林可貯水500到2000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當于一個100萬立方米的小型水庫。從這個意義上，人們稱森林為“綠色水庫”。值得強調的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰_（緩解、緩和）險情的作用。1975年河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙穎河和唐白河流域連降特大暴雨，3天內降水量達800至1000毫米，使板橋和石漫灘兩座水庫大壩決口，造成了極大的災難；而同一條件下的薄山、東風兩水庫，卻經受住了洪峰的沖擊，沒有出現險情

7、。據事后調查，認為水庫的失事與否，與上游的森林植被狀況密切相關。那兩座失事水庫上游的森林覆蓋率僅為20%，而安然無恙的兩座水庫上游的森林覆蓋率高達90%。正因為如此，前兩座水庫每年因暴雨淤積的泥沙最高可達40厘米，使庫容日減，終于釀成大災。從中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。1聯(lián)系上下文意思，從括號內的詞語中選擇一個填入橫線。它通過樹冠、樹干和枝葉_（緩解緩和）降水對地表的直接沖擊。森林在特大暴雨下能起削弱洪峰_（緩解緩和）險情的作用。2解釋“庫容日減”在文中的意思_。3第1段中運用了列數字的說明方法，這里列數字是為具體準確地說明_ _ 。4第2段中“同一條件”指的是_。5第2段中加點句子主要用了_的說明