四年級語文下冊 第3課《快樂的足球賽》教材分析 冀教版(2021年整理)

1、2017春四年級語文下冊 第3課快樂的足球賽教材分析 冀教版2017春四年級語文下冊 第3課快樂的足球賽教材分析 冀教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2017春四年級語文下冊 第3課快樂的足球賽教材分析 冀教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2017春四年級語文下冊 第3課快樂的足球賽教

2、材分析 冀教版的全部內(nèi)容?？鞓返淖闱蛸悺窘虒W(xué)要求】1、學(xué)會本課中“哄、裁、暫、鋒、腹、摔、澡、凌、啥九個字.2、理解課文內(nèi)容，感受這場足球賽的快樂氣氛?！窘滩姆治觥窟@是一首敘事兒童詩，共有11小節(jié)，講的是小學(xué)生放學(xué)后在河邊草地上盡情踢足球的經(jīng)歷。前四小節(jié)講比賽的準(zhǔn)備情況.參賽雙方是自愿組成的兩支人數(shù)不一的隊伍，守門員是“沒上學(xué)的小豆豆”,比賽沒有火爆的宣傳，沒有標(biāo)準(zhǔn)的場地，沒有計時，沒有裁判，顯然不夠正規(guī)，但孩子的熱情卻非常高漲.第五至第十小節(jié)講了比賽的過程。孩子們玩兒得非常投入.球“滿場亂飛”，人人“大汗直冒”;整個過程充滿快樂、趣味：小胖“把球射進(jìn)自家球門,他還在那拍手叫好”，“我剛想來一

3、個凌空飛射,他們的球門卻不見了”，“兩個小豆豆閑得難忍，正滾在一旁草地上摔跤”“大家正在那起哄,球又讓小狗叼跑?！笨吹竭@樣的比賽,誰都會忍不住發(fā)笑。最后一小節(jié)講比賽結(jié)束后，“有人躺在草地上養(yǎng)神,有人跳進(jìn)小河里洗澡，愉快的氣氛蕩漾在小河邊。課文敘述了孩子們在小河邊的草地上進(jìn)行足球賽的熱鬧場面。語言通俗，運用押韻的詩歌形式表現(xiàn),瑯瑯上口，形式新穎。風(fēng)格上處處洋溢著幽默、風(fēng)趣，充滿了童真、童趣,尤其是幾個精彩鏡頭的細(xì)致描述，給這場足球賽添加了別樣情趣，讓人禁不住捧腹大笑，很有感染力?！窘虒W(xué)建議】1、這是一篇閱讀課文，明白如話，因此，教學(xué)時，可以讓學(xué)生通過自讀初步把握課文內(nèi)容。（1）問一問學(xué)生：誰喜歡

4、踢足球？你最佩服的球星是誰？他的哪些精彩球技令你佩服？(2)揭示課題。教師啟發(fā)談話：下面的這場球賽，沒有著名球星,但一定會給你留下深刻印象。請大家自己讀課文.(3）讀完課文，說一說“快樂的足球賽”給你留下了怎樣的印象。孩子們可能說這場最球賽“好玩“快樂”“有意思”。教學(xué)時，教師就從孩子的初步感受入手，讓孩子結(jié)合課文談球賽從那些地方可以看出“好玩”“快樂”“有意思？這一過程要讓學(xué)生通過充分的自主閱讀獲得體驗，凸現(xiàn)個性化行為。過程中可先讓學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞義，了解主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，再讀課文，談感受獲得情感體驗。結(jié)合進(jìn)行有感情地朗讀課文。要求學(xué)生注意作者幽默、風(fēng)趣的語言

5、風(fēng)格，表達(dá)出快樂的氣氛,使聽者受到感染.2、擴(kuò)展練習(xí)。（1）可以嘗試讓學(xué)生為詩歌配解說詞。示例：各位聽眾，各位觀眾，今天為大家轉(zhuǎn)播的是一場特殊的兒童足球賽。說它特殊是因為：一、人數(shù)不定,隨到隨上；二、場地?zé)o界，只要你跑得夠快夠遠(yuǎn)，無所謂出界不出界；三、沒有裁判；四、你看，沒有宣布，球賽已經(jīng)開始了!，讓我們還是馬上關(guān)注球賽吧。你能像宋世雄、黃健翔那樣為這場球賽當(dāng)解說員嗎？請學(xué)生為自己感性的小節(jié)配解說詞.（2）還可以嘗試用詩歌的形式描述自己感興趣的活動.只要做到押韻、句式大致整齊就好。示例：小弟和小貓柯巖我家有個小弟弟，聰明又淘氣,每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗臉，裝沒聽見他就跑;爸爸拿鏡子把他照,他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓,拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇“妙，妙，妙，誰跟我玩，誰把我抱?弟弟伸出小