部編版二年級下學(xué)期語文期中試卷及答案完美版

1、部編版二年級下學(xué)期語文期中試卷及答案完美版（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音，寫詞語。z xin ln tin hu y yun （_） （_） （_） （_）sh ji fn f jin dn fn sh（_） （_） （_） （_）二、 辨字組詞。踏 （_） 餅（_） 園（_） 拜（_）跳 （_） 瓶（_） 圓（_） ?。╛）三、 把下列詞語補充完整。（_）氣（_）現(xiàn) （_）消（_）散 （_）清（_）秀春（_）滿（_） 名（_）古（_） 如（_）得（_）四、 我讀過最美科普四季時鐘系列了，能用“”“”標(biāo)出下面的說法。1這套書包括：太陽時鐘大地時鐘樹

2、木時鐘草地時鐘花的時鐘蝴蝶時鐘幾個系列。（_）2花的美 妙(mio)只是為了取悅?cè)祟悺?（_）3樹木是大地的衛(wèi)士，是人類最好的朋友。 （_）4蝴蝶時鐘讓我們了解到蝴蝶從卵(lun)到毛蟲，再到蛹(yng)，最后到成蟲的短暫(dun zn)而美麗的一生。 （_）五、 照樣子，填一填。例：“勸”字共4畫，第二筆是丶。1“轉(zhuǎn)”字共_畫，第四筆是_。2“鄧”字共_畫，第二筆是_。3“杯”字共_畫，第四筆是_。4“特”字共_畫，第四筆是_。六、 近義詞手拉手。七、 選詞填空。勸說 勸告1、經(jīng)過同學(xué)們的（ ）后，他終于聽從了大家的（ ）。焦急 鎮(zhèn)定2、在危急關(guān)頭，（ ）只會適得其反，只有保持（ ），才能最

3、正確地處理問題。糊涂 明白3、他看上去做事很（ ），其實他心里（ ）很多道理。嚴(yán)格 嚴(yán)肅4、一向很（ ）的李老師（ ）地批評了他。教育 教誨5、山村的孩子渴望受到良好的（ ）。6、雖然我離開母校多年了，可是老師們的（ ），永遠留在我的心中。八、 照樣子，用加點的詞語寫一句話。1蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。_2要想睡上一個安穩(wěn)覺，航天員必須把自己綁在睡袋里。_3盡管如此，小毛蟲并不悲觀失望。_九、 課外閱讀天地。倉頡造字（節(jié)選）人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要

4、，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過“物語”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之漢字誕生了。1判斷對錯，對的打?qū)?，錯的打錯。（1）短文共有4個自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。（_）（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達、交換、

5、記憶等。（_）（3）古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（_）（4）倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。（_）（5）傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（_）（6）“物語”是指用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（_）十、 看圖寫話。叮咚，門鈴響了，誰呀？三只小兔從門縫里往外一看小朋友，仔細看圖，發(fā)揮你的想象，編一個有趣的童話故事吧！_答案1、祖先 藍天 回憶 遠古 世界 反復(fù) 簡單 方式 2、踏步 月餅 幼兒園 拜年 跳高 水瓶 團圓 失敗 3、神 活 煙 云 山 水 色 園 勝 跡 魚 水4、 5、8 4 8 10 6、7、1、勸說 勸告 2、焦急 鎮(zhèn)定 3、糊涂 明白 4、嚴(yán)格 嚴(yán)肅 5、教育 6、教誨8、放學(xué)了，小明匆忙地跑回家去。 要想考一個好成績，我們必須努力學(xué)習(xí)。 盡管下這么大的雨，老師還是堅持按時到校給我們上課。9、 10、叮咚，門鈴響了，誰呀？三只小兔從門縫里往外一看，看到一個身著很像媽媽的影子。小白兔瞪著大眼睛說：“你把尾巴伸進來，我們才相信你是媽媽！”大灰