活動2制作我的動畫

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科信息技術年 級七年級教學形式教 師伍東海單 位皖蕪湖市無為縣建國初中課題名稱活動2 制作我的動畫學情分析本活動涉及的動畫制作軟件是學生第一次接觸，對于界面的認知和工具選取對非零起點的學時和零起點相同，有利于教師了解學生的學習能力。在學習過程中，學生對照課本按步驟操作，基本能順利完成學習任務。由于學生對程序界面的認知不同。本活動創(chuàng)新園中，少數學生會因工具選擇或面板選擇而影響學習，此時的小組協作學習作用就會有所體現。教學目標1、知識與技能： 知道圖片素材的搜索途徑及保存方法； 認識Ulead GIF Animator 軟件界面； 了解動畫制作的一般過程； 進一步理

2、解動畫原理；2、過程與方法： 體驗使用“我的電腦”工具瀏覽查找圖片的方法及不同方法的優(yōu)點； 掌握新建動畫、添加幀、設置幀延時、保存動畫文件的方法，體驗制作gif動畫的一般過程；3、情感態(tài)度價值觀： 通過制作體驗，培養(yǎng)學生學習興趣，提高信息素養(yǎng)； 通過圖像處理，培養(yǎng)審美能力，樹立正確的審美觀； 通過交流學習，培養(yǎng)協作能力，增強探究性學習能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情境導入1、 復習舊知：上節(jié)課我們通過網上搜索和保存動畫，了解了網上常見的動畫類型有哪些？2、 展示搜集的部分GIF動畫3、 展示“眨眼睛的小女孩”的gif文件和uga文件，引導學生觀察，分析。問：你想不想自己動手完成

3、這個動畫？點明課題：制作我的動畫回憶，交流解答觀看觀察、討論躍躍欲試復習舊知，引出新知激發(fā)學生學習興趣通過觀察分析，進一步明確動畫基本原理，為指導制作奠定基礎。探究新知1、 演示圖片的不同瀏覽視圖瀏覽圖片，分發(fā)圖片素材。2、 學生體驗，教師巡視指導或引導分析。3、 問：你能指出“縮略圖”瀏覽圖片的優(yōu)點么？4、 展示“眨眼睛的小女孩.uga”，問：有幾張圖片？其中有相同的么？5、 屏幕廣播啟動Ulead GIF Animator ，讓學生對照課本（P57圖2.2.5）認識軟件界面。提醒確認“幀面板”和“對象管理器面板”。6、演示UGA軟件啟動方法，引導學生按P56運行方法啟動程序。7、明確練習任

4、務：對照課本嘗試制作眨眼動畫。8、演示學生制作中遇到的部分問題 添加“幀”和添加“相同幀”的差異?！皫毖舆t的時長設置。9、提醒學生保存并通過電子教室提交作業(yè)（gif文件和uga文件）。10、展示、點評部分學生作品。提醒注意兩種類型文件的異同點。11、拓展：沒有“閉眼的小女孩”的圖片，能不能在“睜眼的小女孩”圖片基礎上自己制作呢？進行幀圖像修改時沒在“對象管理器”面板選中相應圖像會出現的錯誤信息。12、個別或分組指導學生嘗試選做“創(chuàng)新園”中動畫。對照P54-55【加工坊】體驗圖片的不同瀏覽方式思考、解答解答：4張其中1和3相同、2和4相同讀課本圖，結合屏幕認知觀察、對照P57認識軟件界面，觀看對照P56操作啟動制作軟件對照課本P57-59嘗試制作并保存“相同幀”修改時兩幀圖像同時變化針對遇到的問題，修正和完善保存并提交Uga文件可以再修改創(chuàng)新探究或繼續(xù)完善前一動畫制作明確制作方向，指導制作。強化認知，盡量減少操作的盲目性。讓學生學會針對不同情況，靈活選取瀏覽方式。增強動手能力，培養(yǎng)協作意識。培養(yǎng)學生有針對性分析問題和解決問題的能力，進而增強學習能力。培養(yǎng)信息管理習慣學習欣賞他人作品、注重吸取優(yōu)點。鼓勵創(chuàng)新學習課堂小結1、 本節(jié)課學習了哪些內容？2、 用Ulead GIF Animator完成動畫制作后如何選擇保存文件類型？3、 你有什么收獲？培養(yǎng)對學習過程的小結、對學習完