八年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃格式模板

1、八年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃格式模板【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用： 1、要面向全體學(xué)生，注重每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ;2 、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ) ;3 、突出學(xué)生主體，尊重個體差異 ;4 、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5 、注重過程評價，促動學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)水平發(fā)展的評價體系?？傊?/p>

2、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 Good User 而不但僅是 Learner 。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼?！径? 所教班級學(xué)生基本情況分析：所帶班級 (3)(4) 班情況不同 ,(3) 班學(xué)困生較多 , 學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣, 英語基礎(chǔ)較之 (4) 班有明顯的差異 ,(4) 班學(xué)生整體情況好 , 學(xué)困生少, 學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高 . 兩班每次考試的平均分都有 10 分左右的差別。抓起來有一定的困難。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度 , 學(xué)習(xí)策略方面還存有諸多需要進(jìn)一步解決的問題。

3、例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正理解到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流 ; 有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識; 絕大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性 ; 不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累 ;【三】、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提升自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。【四】具體措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日實行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”即時檢查，保證效果并堅持下去。3、

4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，增強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差別，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進(jìn)生實行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實施 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言使用水平8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積

5、極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、 增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)效果。11. 針對學(xué)生閱讀水平差的問題，本學(xué)期實行閱讀水平訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。 ( 要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等 )12. 準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，增大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。13. 繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。14. 提升家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提升家庭作業(yè)的質(zhì)量。【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周第四周：準(zhǔn)備課 -Unit3 階段性測驗第五周第六周： Unit 4-Unit 5 階段性檢測第七周第八周 Unit 6-Unit 7 階段性檢測第九周第十周 Unitreview1-6 階段性檢測第十一周 Review Unit 1-Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周第十三周 Unit 7-Unit 8 階段性檢測每十四周