教學(xué)案例《走進(jìn)課堂》

1、教學(xué)案例 上步中學(xué) 李仁玉背景介紹：本課是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，思想品德七年級教材（上冊）第一單元、第一課“我上中學(xué)了“的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課。教學(xué)思路：初一年級的新生，面臨的最主要的問題就是：如何盡快的適應(yīng)變化了的新的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了使學(xué)生消除孤獨(dú)、陌生的心理狀態(tài)，較自然、融洽的參與中學(xué)學(xué)習(xí)生活，接納新的同學(xué)，并愉快的邁出人生又一個(gè)新的起點(diǎn)。首先，我選擇了相互介紹的方式。這樣可以消除生熟的師生關(guān)系，活躍課堂氣氛。其次，采用討論的方式來進(jìn)一步的了解我校的概況。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，并渴望能盡快的在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)展現(xiàn)自己的愿望。再其次，采用提出問題、請出謀劃策等方式，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。從中

2、體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂。最后，采用播放歌曲和贈(zèng)送寄予的方式，緩解學(xué)生的心理壓力，增進(jìn)師生情誼。建議討論問題：1、 中學(xué)和小學(xué)有什么不同？2、 如何緩解心理壓力？盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、 怎樣參與中學(xué)的學(xué)習(xí)？走進(jìn)課堂新課標(biāo)后的政治課教學(xué) 中國傳統(tǒng)的民歌好一朵美麗的茉莉花的鈴聲過后，我款款的走進(jìn)初一（10）班的教室。當(dāng)我站定在講臺(tái)之后，看到無數(shù)雙可愛好奇的眼睛在盯著我。我想機(jī)會(huì)來了，我要讓這無數(shù)雙好奇的眼睛向我微笑我想認(rèn)識(shí)你我說：“同學(xué)們好！歡迎你們到上步中學(xué)學(xué)習(xí)，從今天起我將和你們一起共同學(xué)習(xí)，共同探討；相互了解，友好合作；經(jīng)過一段時(shí)間的努力我們一定會(huì)成為好朋友。你們愿意不愿意接納我這個(gè)朋友？”

3、“愿意！”震耳欲聾的聲音打破了沉寂的教室。我非常激動(dòng)，走下講臺(tái)站到同學(xué)們身邊。（此時(shí)我和學(xué)生的距離更近了）我說：“你們想不想認(rèn)識(shí)我？”“想！”（同學(xué)們齊聲回答）“好！我姓李，木子李。我的辦公室在8409，我性格開朗，喜歡唱歌跳舞；也喜歡運(yùn)動(dòng)；更喜歡和同學(xué)們在一起。既然我們相識(shí)了，今后你們無論在學(xué)習(xí)上；還是心理上；還是在生活上有什么問題，都可以來找我。我會(huì)盡我的能力來幫助你們，理解你們?！薄艾F(xiàn)在，我想認(rèn)識(shí)在座的每一位朋友？請你們每個(gè)人介紹一下自己的姓名、來自學(xué)校、愛好及特長！”同學(xué)們開始興奮熱情的向我介紹。當(dāng)同學(xué)們站起來的時(shí)候，我都會(huì)微笑著看著他們。當(dāng)介紹完之后，我會(huì)說：“好！”并肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

4、有的同學(xué)有些膽怯時(shí)，我會(huì)號召同學(xué)給以熱烈的掌聲，鼓勵(lì)他們?？蓯鄣耐瑢W(xué)們象連珠炮似的說開了，課堂氣氛異常熱烈、融洽。請你記住我當(dāng)介紹完之后，我說：“非常好！我很高興結(jié)識(shí)了這麼多有才華、有個(gè)性的朋友；也請同學(xué)們記住你同學(xué)的特長、愛好；在今后的學(xué)習(xí)生活中展示和發(fā)展你們的特長、愛好。我們學(xué)校也為每個(gè)同學(xué)的未來發(fā)展，提供了廣泛的發(fā)展空間?？稍诳萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)中戰(zhàn)展示你的才華。想進(jìn)一步了解你的學(xué)校嗎？”“想？”（同學(xué)們齊聲回答）我把學(xué)校的地址；學(xué)校的校訓(xùn)；學(xué)校的始建年份；學(xué)校的知名校友；學(xué)校開設(shè)的課程；學(xué)校的辦學(xué)宗旨、特點(diǎn)寫在黑板上，讓同學(xué)們討論填寫?？匆豢茨囊唤M最快的完成，并給以鼓

5、勵(lì)。不清楚的老師點(diǎn)撥、提醒，讓同學(xué)們自己回答。攜手共進(jìn)討論過后，我讓同學(xué)們和我一起大聲齊誦校訓(xùn)：“勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國?！苯又?，我趁熱打鐵介紹了學(xué)校的辦學(xué)宗旨及特點(diǎn)：在“為終身學(xué)習(xí)奠基，為可持續(xù)發(fā)展求知?！钡睦砟钪笇?dǎo)下，突出科技特色、藝術(shù)特色、體育特色的同時(shí)；充分體現(xiàn)“一切為了學(xué)生和為了一切的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的師德精神。也是這種高尚的奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)了象“小飛人尹漢釗，現(xiàn)在還在北京大學(xué)就讀的周昊同學(xué)等知名校友?！巴瑢W(xué)們！中學(xué)和小學(xué)有什么不同？來到上步中學(xué)有何感受？請暢所欲言！”有的同學(xué)說：“校園很大，很漂亮?！庇械恼f：“科目太多，作業(yè)量很大不太適應(yīng)。同學(xué)都是新的不了解，有心里話不能傾訴。”還有

6、的同學(xué)一一列舉了很多中學(xué)不如小學(xué)的地方。“好！聽了同學(xué)的陳述，我覺得同學(xué)們長大了，開始關(guān)心學(xué)校的生活了。 “好！針對上述問題結(jié)合書中漫畫，請前后左右的同學(xué)一起來探討解決。也可相互傾訴交談心理話?！贝藭r(shí)，我播放歌曲永遠(yuǎn)是朋友“千里難尋的是朋友，朋友多了路好走。意誠相見，心靈相同，愿我們永遠(yuǎn)是朋友。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，愿我們到處都有好朋友。優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌聲，緩解了學(xué)生的緊張郁悶的心情；營造了融洽的課堂氛圍；消除了同學(xué)之間的陌生感。使學(xué)生在友好、愉快的氛圍中，相互溝通、交流，找到解決問題的恰當(dāng)方法。最后我說：“學(xué)校是你們的學(xué)校，課堂是你們的舞臺(tái)。我們有緣相識(shí)，我們有幸相聚；愿我們共同攜手，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！”教學(xué)反思：本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。首先，緩解了學(xué)生的心理壓力，由陌生 的師生關(guān)系進(jìn)入到較融洽、友好的師生關(guān)系。由孤獨(dú)、冷漠到積極參與。其次，每個(gè)同學(xué)都能自主的介紹自己，邁出了自主學(xué)習(xí)的第一步。再其次，同學(xué)間的相互介紹拉近了師生的距離，增進(jìn)了師生間的友誼，加深了同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)了集體的凝聚力。第四，師生間的互動(dòng)討論，