上海初二物理第二學期期末試卷

1、精品好資料學習推薦第二學期學習能力診斷卷初二年級物理學科一、單項選擇題（本題共9小題，每小題1分，共9分，每小題的四個選項中只有一個正確。）1圖1是熱機工作時的四個沖程，其中屬于內能轉化為機械能的沖程是()圖1ABCD2據(jù)預測，今夏本市高溫天數(shù)約為30天。氣象學上，“高溫天氣”的最高氣溫在（ ）A35以上B36以上C37以上D38以上3在圖2中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（ ）A B C D圖24反映物質特性的物理量是 （ ） A溫度 B比熱容 C熱量 D內能5下列現(xiàn)象中，用熱傳遞方式改變物體內能的是 （ ）A火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高 B反復彎折后，鐵絲的溫度升高C鐵鍋燒熱后，鐵鍋的溫度升

2、高 D鋸條鋸木后，鋸條的溫度升高6.海嘯具有巨大的破壞力，主要是因為海嘯形成的海浪具有強大的（）A電能B機械能C核能D內能7下列現(xiàn)象中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）A、陽光下看到灰塵飛舞。B、經(jīng)過面包房子，聞到陣陣奶香。C、牛奶中放入砂糖，牛奶變甜。 D、鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴，過一段時間變成咸蛋。8將一壺水從室溫燒開，需吸收熱量約 （）A、8102焦。B、8103焦。C、8104焦。D、8105焦。9.園藝師傅使用如圖3所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）圖3A減小動力臂，減小動力移動的距離B增大阻力臂，減小動力移動的距離C增大動力臂，省力 D

3、減小阻力臂，省力二、單項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分，每小題的四個選項中只有一個正確。）10如圖4所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計滑輪本身的重力及摩擦，則 （ ）圖4F1AF2AF3A（a） （b） （c） （d）F4AAF1F2F3F4 BF1F2F3F4CF1F2F3F4 DF1F2F3F411如圖5所示，O為杠桿AB的支點，A端掛一重物G，圖中能使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是 （ ）F4F2F3F1OBAGAF1BF2CF3DF4圖6圖5 12. 如圖6所示，小張同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平向移動4m

4、,如圖所示,若不計繩重和摩擦，他做了多少功（ ） A.200J B.300J C.400J D.500J13.如圖7所示的雙金屬片，上面是銅，下面是鐵，ab段平直，bc段向上彎曲，a端固定，現(xiàn)對雙金屬片均勻加熱，可能產(chǎn)生的形狀是圖8中的（）注：銅的膨脹系數(shù)大于鐵，膨脹系數(shù)指物體受熱后的長度與原長的比圖7圖8 圖914.如圖9所示杠桿，力F方向始終豎直向上，當此杠桿在動力F作用下，將一個由細繩系的物體由圖中位置逆時針勻速轉動，則（） A.F逐漸變大。B.F逐漸變小。C.F始終保持不變。D.F先變大再變小。15.一根輕質杠桿在左右兩端分別放上長度不同的蠟燭并點燃，恰好平衡，如圖10所示，若蠟燭燃燒

5、速度相同，相同時間后，杠桿將（）A左端下降B右端下降C仍然平衡D無法判斷圖1016.冷水質量為m，吸收一定熱量后溫度由t1升高到t，另有質量為2m的熱水，放出同樣熱量后溫度也降到t。則該熱水原來溫度是 （ ）17.甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質量相等，同時投入沸水中充分加熱，先把甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了t取出甲金屬塊(不計水的質量變化)，再把乙金屬塊由沸水投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了t，則兩金屬塊的比熱關系是（ ）A.c甲c乙； D.以上情況都有可能。圖1118.現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質量相等的不同液體，乙、丙為質量不

6、等的同種液體。若對這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度熱量圖象上分別畫出對應的三點甲、乙、丙，如圖11所示。則甲的比熱容和質量跟丙的比熱容和質量相比，則正確的結論是 （ ） j丙的比熱容比甲的比熱容大； k丙的比熱容比甲的比熱容??；l丙的質量比甲的質量大；m丙的質量比甲的質量小。 Aj和kBk和lCk和mD.l和m19.質量相等、溫度相同的鐵塊和銅塊，吸收了相等的熱量后互相接觸，已知鐵的比熱容比銅的大則 ( )A熱由鐵塊傳給銅塊 B熱由銅塊傳給鐵塊C鐵塊銅塊間不發(fā)生熱傳遞 D溫度由銅塊傳給鐵塊三、填空題（每空1分，共31分，不要求寫出演算過程。）20.溫度是表示的物理

7、量。攝氏溫標規(guī)定，在標準大氣壓下的溫度為100，的溫度為0。21.叫做功率，一臺機器2分鐘做功2.4104焦，該機器功率為，表示的物理意義是。22.冰的比熱容為2.2103焦/(千克)，讀作2.2103，表示，若將1千克的冰據(jù)去一半，剩下的0.5千克冰的比熱容為焦/(千克)。（a） （b） （c）23圖12所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練。當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時，他的動能（選填“減小”、“不變”或“增大”）。在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過的方法使其內能增加的。圖12 圖1324小亮同學研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起相同的鉤碼，研究過程如圖13所示，請仔

8、細觀察圖中的操作和測量結果，根據(jù)要求填寫相關內容。由圖13的研究過程可知：小亮正在研究使用定滑輪時，與的關系。由圖13的研究過程可歸納得出的初步結論：。圖1425如果把一杯溫度為20的水放入冰箱的冷藏室內，水的溫度將降低，水分子做運動的速度將_（選填“變快”或“變慢”），這杯水的內能將_（選填“減少”或“增大”）。26如圖14所示是用溫度計測量羅布泊沙漠中某一天的最高和最低氣溫，則這天的最低氣溫為_，當天的溫度差為_。27質量相等的甲、乙兩塊金屬塊，甲的比熱容是乙的3倍，當它們吸收相同的熱量后，甲、乙兩塊金屬塊升高溫度之比_，當它們升高相同的溫度時，它們放出的熱量之比_。28甲、乙兩杯質量相同

9、溫度分別為80和40的水，若都降低到20oC，則放出的熱量_（均選填“甲杯多”、“乙杯多” 或“兩杯相同”）。(a) 圖15 (b)圖1029如圖15（a）所示，將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面吊個重物也不能把它們拉開，說明分子間存在（選填“引力”或“斥力”）；如圖15（b）所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花。把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來。這說明活塞對氣體，增加了氣體的內能，使氣體的溫度。圖1630如圖16所示，把一個金屬小球用細線懸掛起來，將小球拉到A點，然后放開，小球在從B點運動至C點的過程中，_能轉化為_能。31.一男子用力推一輛拋錨的車，沒有推動，男子的推力一

10、定_車所受的阻力；年輕的女士推著嬰兒車向前走，該男子所做的功_該女士所做的功。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。32.不銹鋼湯勺放在熱水中，一會兒手柄也變得很燙手；冬天在太陽的照射下，身上暖呼呼的，這兩種現(xiàn)象分別是熱傳遞三種方式中的_和_。四、填空題（每空2分，共14分，不要求寫出演算過程。）33某同學在研究杠桿的使用特點時，他先用彈簧測力計直接提重物A；然后在帶有均勻刻度的輕質杠桿上掛重物A，他先后三次用彈簧測力計提著杠桿使其在水平位置靜止，研究過程如圖17所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后歸納得出初步結論。(a) (b) (c) (d)AOAOAOA圖17(1) 比較圖17中

11、(a)、(b)或(a)、(c)或(a)、(d)，可知：。(2)比較圖17中(b)、(c)、(d)可知：。34為了探究物質吸收熱量與哪些因素有關，某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質量和初溫都相同的液體，實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖18所示。設加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件歸納得出初步結論。加熱3分鐘 加熱5分鐘 加熱7分鐘 加熱4分鐘（a） （b） （c） （d）圖18 分析比較圖18中（a）與（b）與（c）可得出的初步結論是：。 分析比較圖18中（c）與（d）可得出的初步結論是：。35.質量相等的28、100的水分別裝在甲、乙兩容器中，現(xiàn)將一個溫度為100的金屬球放

12、入甲容器中，達到溫度相同時，甲容器中水溫升高到40，然后迅速取出金屬球放入乙容器中，再次達到溫度相同時，乙容器中水溫是 (設不計熱量損失和水的質量損失)。36在菜市場內個別商販會違反公平交易的原則，使用桿秤時通過不正當方式侵犯了消費者的合法權益例如圖19某標準桿秤的秤砣質量為1千克，秤和秤盤的總質量為0.5千克，點為提紐懸點，點為零刻度點，OA3厘米，OB9厘米，如換取了一個質量為0.7千克的秤砣，售出3.0千克的物品，消費者得到的物品實際質量是。圖19 37.質量和比熱容都不同的A、B、C三種液體，它們的溫度、質量、比熱容分別為10、2千克、2.1103焦/(千克)；30、4千克、2.410

13、3焦/(千克)；60、5千克、4.2103焦/(千克)。將它們混合，則混合后的溫度（不計熱量損失）為五、作圖題（每題2分，共8分，見答題紙。）38如圖20所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點. 請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.39如圖21所示，輕質杠桿可繞O轉動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖。40.如圖22所示，曲桿AOBC自重不計，O為支點，要使曲桿在圖示位置平衡，請作出阻力臂l1及左右于C點的最小動力F。41如圖23所示的杠桿，左邊掛有兩個各重10牛頓的相同鉤碼，在一個大小為30牛頓，方向豎直向下的力作用下，杠桿處于

14、平衡狀態(tài)，試在圖中恰當?shù)奈恢糜昧Φ膱D示法畫出這個力六、計算題（共16分，解答時要求寫出必要的文字說明、計算式和主要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不能得分。）42在圖24所示的裝置中，某人將重為300牛的貨物勻速提升2米，所用時間為10秒。求：手對繩的拉力F。繩拉重物所做的功W及其功率P。圖2443.質量為100克溫度為30的水，溫度升高到60，吸收的熱量為多少。44.長2米的輕質杠桿的左端掛一個60牛的物體，右端掛一個100牛的物體，若杠桿平衡，則支點在距右端多少米的地方。45.一轎車以額定功率92千瓦勻速行駛1小時，所受的阻力為4140牛求：發(fā)動機所做的功 轎車行駛的路程

15、AF圖2546.如圖25所示是小型建筑工地上使用的“罐籠式”提升機，用它能將放在罐籠A中的建筑材料提升到高處。已知被提升的建筑材料的質量為200kg，拉力F將它以0.8m/s的速度勻速提升到10m的高度，拉力F的功率為2kW。不計摩擦及鋼絲繩、動滑輪的重。求：拉力F對所提升的建筑材料做的功是多少？空罐籠A的質量是多少？(本題g=10N/kg）七、實驗題（共22分。）圖2747常用溫度計是根據(jù)液體的_性質制成的，如圖26所示是體溫計，它的量程為_，此時體溫計的示數(shù)為_。圖2648在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，當杠桿靜止處于如圖27所示的位置時，杠桿處于狀態(tài)（填“平衡”或“不平衡”）進行實驗前應

16、調節(jié)杠桿左端的螺母，使它向(選填“左”或“右”）移動，直到杠桿在位置平衡，這樣做的目的是。掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應 。若改用彈簧測力計，拉力方向應于杠桿。圖2849小明和小華在家里燒水時發(fā)現(xiàn)，“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時間長”。（1）根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質量有關，并進一步提出假設，你認為他的假設可能是：。（2）為了驗證以上假設，他們來到實驗室，各自用如圖28所示裝置分別對不同質量的水進行加熱，加熱過程中他們通過觀察和，并將相關數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。（設水每分鐘吸收的熱量相等）時間（分鐘）1234567質量（千克）20406080100120140升高溫

17、度（）5 表一（水）時間（分鐘）1234567質量（千克）10203040506070升高溫度（）10 表二（水）分析比較表一或表二中的第一行與第二行的數(shù)據(jù)及相關條件，可得到的初步結論是：。進一步綜合分析表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可以歸納得到的結論是：。（3）為進一步研究，小明和小華又選用煤油重復上述實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表三中。（設水和煤油每分鐘吸收的熱量相等） 表三（煤油）時間（分鐘）0.511.522.533.5質量（千克）20406080100120140升高溫度（）5在分析比較的數(shù)據(jù)及相關條件后，他們還能得到的結論是：相同質量的不同物質。50（6分）在只學習了支點、動力、阻力概

18、念的情況下，聯(lián)系玩蹺蹺板的游戲，甲、乙兩小組繼續(xù)研究動力對杠桿平衡的影響。他們將一個玩具“海寶”固定在杠桿一端的B點作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用測力計測出動力的大小。實驗中，甲小組每次都保持動力在豎直方向、只改變動力作用點的位置，分別如圖29（a）中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動力作用點的位置不變、改變動力的方向（“動力的方向”用OA連線跟動力方向的夾角表示，且090），分別如圖29（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)。O A1 A2 A3 O A F4 F5 F6BF1 F2 F3B（a） （b） 圖29表一 甲小組表二 乙小組實驗序號支點到動力作用點的距離 S (厘米)動力的方向(夾角)動力的大小(牛)實驗序號支點到動力作用點的距離 S (厘米)動力的方向(夾角)動力的大小(牛)15906415304210903515452.8315902615902（1