2015年教導(dǎo)處工作計劃范文

1、2015 年教導(dǎo)處工作計劃范文XX精心整理了 2015年教導(dǎo)處工作計劃范文，望給大家?guī)韼椭?更多工作計劃 ,學(xué)習(xí)計劃 ,創(chuàng)業(yè)計劃書 ,班主任工作計劃 ,工作計劃范文 ,幼 兒園工作計劃 ,銷售工作計劃 ,請工作計劃欄目！一、指導(dǎo)思想 教導(dǎo)處將在區(qū)教研室和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以生本教 育為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向， 以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，進一步加強教學(xué)改革， 優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，努力使本校教學(xué)工作更加扎 實有效地開展。二、工作目標(biāo) 1.加強管理力度。 將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點，優(yōu)化教學(xué)管理，進一步提高標(biāo)準(zhǔn)

2、，注重過程，細節(jié)，務(wù)求落實。2. 提升教師素養(yǎng)。 以課題研究為抓手，搭建鍛煉平臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，提高實施素質(zhì)教育技能 ;加強名師工程，青年教師培養(yǎng)，以團隊建設(shè)為核 心，以點帶面促進教師整體發(fā)展，提升學(xué)科競爭力和影響力。3. 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 努力開展各類活動，為學(xué)生搭建實踐和展示的平臺，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、具體措施 （一）抓好常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 1.規(guī)范過程 管理，提高教學(xué)的實效性。(1)有效備課。我們的備課應(yīng)追求規(guī)范 +實效，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。 在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加 強教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。

3、(2)高效課堂。課堂教學(xué)效益包括課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率兩個方面。 課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)要簡單，環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點、難點 突破的時間和效果，學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替，以生為本， 先學(xué)后教，以學(xué)定教，容許學(xué)生出錯， 確保學(xué)生課堂有效思維的長度， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生逐步做到學(xué)會學(xué)習(xí)。教師上課要做減法，積極思考哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學(xué) 環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)低效，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)無用。減少是為了增加，教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時間，增加教 學(xué)回饋的時間，增加當(dāng)堂作業(yè)的時間，增加當(dāng)堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充

4、分利用好教學(xué)資源， 教在關(guān)鍵處， 導(dǎo)在困惑處， 明在錯誤處，點在提升處，從而提高課堂教學(xué)效率，直接指向教學(xué)質(zhì) 量的提高。本學(xué)期我們將進行典型課例研究。(3)改革作業(yè)。教師要把減負的重點從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多 一些、難一些，學(xué)習(xí)暫時有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與 加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。避免大量的重復(fù)的機械抄寫，嚴格控制作業(yè)量。 要認真及時批改作業(yè)， 批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)， 分析錯誤產(chǎn)生的原因。(4)強化輔導(dǎo)

5、。加強培優(yōu)工作。切實做好補差工作。學(xué)困生問題在學(xué)校質(zhì)量管理中始終是一個棘手問題，讓學(xué)困生有 尊嚴地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活是他們轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，教師要及時表揚，不孤 立;分析現(xiàn)狀，區(qū)別對待 ;針對現(xiàn)實，永不言棄。加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，使每一個學(xué)生、每一個學(xué)科、每一個班級 的成績都得到相應(yīng)的提高。學(xué)期末，每位教師要上交一份學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案。 同時召開班主任工作經(jīng)驗交流會?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。2.加強過程監(jiān)控，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)管理，我們要進一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，細節(jié)，務(wù)求落實常規(guī)的執(zhí)行關(guān)鍵就是要注重規(guī)范性與經(jīng)常性。(1)自查、互查。教研組長定期組織組內(nèi)的自查和互查，及時發(fā)現(xiàn)組內(nèi)部分教師的 問題，并及

6、時提出整改建議。(2)集中調(diào)研。 教導(dǎo)處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織全面檢查和專項檢查。 作好記錄，及時向教師回饋， 真心誠意地幫助教師進行有效整改， 全面提高學(xué)校教學(xué)水平。(3)跟蹤改進。一是各年級組、 教研組要充分發(fā)揮團隊的力量， 促進年級組教師、 不同學(xué)科的均衡發(fā)展 ;教導(dǎo)處及時平時檢測成績的波動并和授課教師一 起及時進行分析，指導(dǎo)相關(guān)老師改進教學(xué)工作。3.加大整合力度，開展有效的教學(xué)研究。(1)校內(nèi)研磨。 教研組層面重在課前研討，引導(dǎo)教師人人參與，一起經(jīng)歷個人準(zhǔn) 備-組內(nèi)研討 -完善結(jié)構(gòu) -個性處理的備課流程， 提高集體備課實效， 避 免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優(yōu)質(zhì)課堂的基礎(chǔ)、教師合

7、 作的結(jié)晶、輕負優(yōu)質(zhì)的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學(xué)科教研課 等多種形式研究課改，著力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達成，教學(xué)資源的有 效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，課堂生成的有 效處置，教學(xué)評價的有效調(diào)控， 實現(xiàn)開放民主、 活潑靈動、扎實高效、 彰顯智慧的課堂教學(xué)。(2)校外輻射。我校邀請幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究活動。(3)多形式展示。 對優(yōu)秀的課例、精批細改的作業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)反思、論文等， 進行教研組以及全校性的展示。(二)創(chuàng)造優(yōu)秀團隊，加快教師專業(yè)發(fā)展 以打造優(yōu)秀教師團隊為目 標(biāo)，進一步加強骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設(shè)， 加快教師的專業(yè)發(fā)展。1. 提升全體教師素

8、養(yǎng)。全體教師要積極參加學(xué)歷進修和各類培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次與專業(yè) 能力。二是教學(xué)質(zhì)量有提高。 上好每一堂課，教好每一個學(xué)生。三是教育學(xué)生有方法。 關(guān)愛每一位學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學(xué)基本功競賽和各類評優(yōu)活動，力爭在各 級業(yè)務(wù)比賽中脫穎而出，真正成為學(xué)為人師、行為世范，深受學(xué)生愛 戴、讓人民滿意的教師。2. 搭建教師成長平臺學(xué)校將不斷加大師資隊伍的建設(shè)力度。學(xué)校將為教師專業(yè)成長搭好三個平臺 : 學(xué)習(xí)交流平臺 -利用網(wǎng)絡(luò) 組織青年教師、骨干教師交流教育理論學(xué)習(xí)心得 專業(yè)引領(lǐng)帶動平臺 -組織骨干教師示范傳授 （經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示 ）和走出去請進來的 專家講學(xué)。 網(wǎng)絡(luò)研討平臺 - 利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)研討活動，通過同伴互助發(fā) 展每一位老師。3. 創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。 加強骨干教師梯度建設(shè)，骨干教師要積極參與課