中考作文指導(dǎo)：記敘文中的景物描寫ppt課件

1、歡迎蒞臨指導(dǎo),描寫的概念：,描寫是指用鮮明、形象、生動(dòng)的 語言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行 具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。,描寫的分類：,描寫的種類,人物描寫,環(huán)境描寫,社會(huì)環(huán)境描寫,自然環(huán)境描寫 （景物描寫）,外貌描寫（神態(tài)描寫） 語言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫,記敘文中的景物描寫,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、明確景物描寫的作用。 2、掌握景物描寫的方法。,你知道景物描寫有哪些作用 嗎？,我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮 出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒 顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。,烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情。,（羚羊木雕）,但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和

2、。 （風(fēng)箏）,襯托“我”對(duì)故鄉(xiāng)溫和春日的懷念和向往，襯托孩子們快樂心情。,天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干 冷的。 那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村 子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙 啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦、雪堆啦，全 看得見。 天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天 河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它 擦亮了似的,（凡卡小學(xué)第十冊(cè)）,渲染了冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛。,她的眼隨小路望去：那里有金色 的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口 水波粼粼的魚塘。 （散步）,暗示母親做出決定的原因，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。,大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。 （夜鶯的歌聲

3、小學(xué)第十冊(cè)）,戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊。,交代故事的時(shí)代背景德國法西斯入侵蘇聯(lián)。,景物描寫的作用：,在記敘文中的作用：,襯托人物心情。 渲染氣氛。 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 交代故事的時(shí)代背景。,你知道描寫景物的方法有哪些嗎？,方法一：,春天又到了。 柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展 著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著 長天吹奏著生命之歌。 （理想的風(fēng)箏小學(xué)第十冊(cè)）,抓特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法。,方法二：,融情入景,以情動(dòng)人。,微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹

4、枝間縮著頭，鐵鑄一般站著。 （藥）,方法三：運(yùn)用五官寫作法，能使事物鮮活、生動(dòng)地表現(xiàn)出來。其中，視覺形象最為重要。視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺綜合運(yùn)用效果更佳。,視覺形象最為重要,顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 形狀：樹尖上頂著一髻兒白花 動(dòng)態(tài)：那航船，就像一條大白魚背著一群 孩子在浪里躥。,耳朵-聲音 鼻子-氣味 舌頭-味道 觸摸-感覺,五官綜合運(yùn)用會(huì)使文章更精彩,此時(shí),西方的半邊天就像一個(gè)又大又圓調(diào)色盤，（形狀）不斷和其他的顏色一起重疊、混合。中間是緋紅色，往外是淡紅，再往外是粉紅，然后是橘黃，橘黃的旁邊是淺黃（顏色）天空像有無數(shù)朵形態(tài)各異的彩云在不停地變幻，（動(dòng)態(tài)）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一大

5、片彩霞就像一大幅流動(dòng)的風(fēng)景巨作“鑲嵌”在西方的天空。天漸漸暗了下去，夕陽慢慢墜落，然后一頭扎進(jìn)了西山的后面。（動(dòng)態(tài)）,小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（視覺）園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。（視覺）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（觸覺） 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。,大自然的聲音 去年暑假時(shí)

6、，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因?yàn)槟抢锷矫魉?，到處可以聽到大自然的聲音?晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。,來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的

7、小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們這是它的聲音，使人快樂的聲音！ 再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數(shù)，小魚在水里快活地游來游去，??！大自然又為我們奏上一曲了。,其實(shí)，大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時(shí)，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，

8、使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。 敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開心！,點(diǎn)評(píng)這篇考場(chǎng)作文是一篇具有詩情畫意的好文章，文章通過對(duì)風(fēng)景繪聲繪色的描繪，畫出了一幅清新淡雅的水墨畫，展現(xiàn)了農(nóng)村秀麗的自然風(fēng)光。在當(dāng)代整個(gè)社會(huì)心態(tài)都很浮躁的現(xiàn)實(shí)面前，作者能夠獨(dú)具慧眼，另辟蹊徑，把自己的眼光投向清新自然相對(duì)平和的農(nóng)村，難能可貴的是作者能夠緊緊扣住“聲音”的話題，游刃有余地描景抒情，并能及時(shí)敏銳地捕捉自己的感悟，而且把農(nóng)村寫得如此美好，沒有一顆熱愛農(nóng)村的心，是寫不出這么優(yōu)美的文字的。文章新鮮活潑而頗有深義，語言細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新優(yōu)美。,五官綜

9、合運(yùn)用會(huì)使文章更精彩（略）,經(jīng)典回放,不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠

10、攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。,本段文字在景物描寫中運(yùn)用了哪些手法？,1、仔細(xì)觀察，抓住事物的特征來寫。（抓特征） 2、動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。（有動(dòng)有靜） 3、從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等多種感覺器官來描寫景色。（多角度） 4、層次分明、寫靜景由低到高、由遠(yuǎn)及近；寫動(dòng)景由高到低。先寫整體，再寫局部。（有層次、有順序） 5、從語言特點(diǎn)上，運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法；運(yùn)用生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞；運(yùn)用“不必說.也不必說.單是.就”等結(jié)構(gòu)句式。（用修辭和句式）,1、抓特征，注意觀察的視角。 2、動(dòng)靜結(jié)合。 3、多角度、多種感官進(jìn)行描寫。 4、按照某種順序，多層次。 5、

11、靈活運(yùn)用多種修辭手法和生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞等修飾語。 6、融入作者自己的感受。,歸納景物描寫的基本方法,賞析下列語句是如何描寫景物的？,例句：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。 節(jié)選自朱自清

12、的荷塘月色,曲折的荷塘上面，看到的是葉子。層層的葉子中間，點(diǎn)綴著些白花，有的開著，有的打著朵兒的；一陣風(fēng)吹過，這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色。,http:/,比較刪改后的語句表達(dá)效果有什么不同？,總結(jié)：生動(dòng)的景物描寫有何表達(dá)效果？,生動(dòng)形象準(zhǔn)確的語言，能讓景物栩栩如生，形神具備；恰當(dāng)?shù)男揶o能讓景物活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感；多角度，多層次的描述能讓人感受到畫面的豐富感和空間感。,堂上練習(xí)一： 以下是記敘文記一次救災(zāi)活動(dòng)的片斷，請(qǐng)你增加一段景物描寫，使之上下文連貫。 星期天的清早，我起床后推門一看 廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水,又是下暴雨，已經(jīng)一連下了兩個(gè)多星期了。這鬼天氣！雷聲隆隆，暴雨如注，天空不時(shí)劃出一道道閃電，河水暴漲。,運(yùn)用景物描寫，將下面一段話補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。（50字左右）,這次考試成績又不理想，我呆坐在窗前。,堂上練習(xí)二：,小結(jié)：,記敘文中的景物描寫應(yīng)直接或間接為