【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】小學語文北師大版五年級上冊《這兒原來是一座村莊》.x教學

1、,圖片導入,播放【音頻】背景音樂,整理課件,初讀課文,1.學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。 2.詩中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？,整理課件,初讀課文,輕聲讀課文，思考：昨天，小村莊是什么樣子？你能用一個詞語概括一下村莊原來的樣子嗎？,貧窮落后、 一貧如洗、 偏遠閉塞,整理課件,初讀課文,默讀課文的第一、二小節(jié)，邊讀邊想：昨天這一座村莊是怎樣的貧窮落后的狀況？它給人們帶來了哪些困擾？劃出有關的句子和詞語。,整理課件,品讀文章,詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”？,體會深圳、祖國“變化”的時間之快，變化之大，以及社會日新月異的前進步

2、伐。,整理課件,品讀文章,你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽”這句話？“一擔擔搖晃的夕陽”指的是什么？,當時人們用水的不便，路途的遙遠。,整理課件,品讀文章,省略號起到了什么作用？還省略了什么？結合插圖，想象當時村莊貧窮落后的面貌。,茅屋低矮破舊、 人們衣衫襤褸、生活困苦不堪、道路塵土飛揚,整理課件,品讀文章,現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀課文，體會詩人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關詞句。,整理課件,詩人為什么會如此驚嘆？到底村莊發(fā)生了什么變化？小組合作學習第47小節(jié)。,品讀文章,（1）你喜歡哪個小節(jié)就把那個小節(jié)多讀幾遍。邊讀邊想：通過讀，自己知道了什么？讀后可以與同學交

3、流交流。 （2）學生匯報讀書的收獲。你從哪知道的？用書上的話來回答（指名學生回答，回答到哪就指導哪個小節(jié)的朗讀。） （3）有和他同樣感受的人請把手舉起來，詩是要讀的，哪位同學能用讀來告訴大家村莊發(fā)生的巨大的變化。指名朗讀第4小節(jié)，評價。,整理課件,是??！村莊的變化遠遠超出了我們的想象。泥濘不堪的土路變成了高速公路；高大寬敞的廠房代替了低矮破舊的土屋；歡聲笑語彌漫著兒童樂園；彩燈噴泉把城市裝點得宛如人間的天堂村莊還會有哪些巨大的變化？,品讀文章,整理課件,村莊的生存環(huán)境徹底地改變了，那么生活在這片土地上的鄉(xiāng)親們，他們又有什么改變呢？學習第57小節(jié)： （1）鄉(xiāng)親們有什么變化呢？用筆把相關的句子畫下

4、來，讀一讀。 （2）想一想你在讀的時候仿佛看到了什么？和小組同學交流交流，學生交流后回答。,品讀文章,人們投資辦廠，與外商談判、洽談業(yè)務，學習科學文化知識，用知識充實頭腦、業(yè)余文化生活豐富多彩等,整理課件,真是一個偉大的奇跡！人們告別了貧困，放眼世界，開拓進取，從儀表到心靈都煥然一新。讀到這里，看到這些，你有什么感受？,品讀文章,整理課件,最后一小節(jié)中有一個比喻句，你能找出來嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達了作者怎樣的情感？,品讀文章,詩人把今天的農(nóng)民比作“春燕”，表現(xiàn)了他們的勤勞。,他們“描繪著美好春光” 是說他們正滿懷希望地建設著美好生活。,這句詩表達了詩人對農(nóng)民的贊美，對未來美好生活的憧憬。,整理課件,是??！無論是經(jīng)濟、城市建設還是人們的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。深圳似乎只在一夜之間由一個默默無聞的小村莊蛻變成了摩天大樓林立的現(xiàn)代繁華城市。深圳