小學(xué)體育《魚躍前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、魚躍前滾翻 教學(xué)設(shè)計(jì) 魚躍前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 本課主要設(shè)計(jì)思想是根據(jù)認(rèn)知規(guī)律與動(dòng)作技能形成規(guī)律，抓住魚 躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作的基本環(huán)節(jié)，簡化“復(fù)雜”技術(shù)，從而提高課堂教 學(xué)的有效性。通過分階段練習(xí)，將魚躍前滾翻動(dòng)作中“蹬”、 “撐”、“團(tuán)”、“起”四個(gè)階段動(dòng)作進(jìn)行分解練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng) 作的理解和記憶，熟練學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。通過分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與運(yùn) 用，讓全體學(xué)生在課堂上都有所收獲和提咼，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展。 二、教材分析 魚躍前滾翻是體育與健康的基礎(chǔ)教材，由蹬、躍、撐、滾等 技術(shù)環(huán)節(jié)組成。它對(duì)提高學(xué)生身體控制能力和發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈 敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有著積極的作用，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)自我保護(hù)能力也

2、有 著積極的意義。該教材對(duì)學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合高 一學(xué)生的身心特點(diǎn)，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培 養(yǎng)。 三、學(xué)情分析 小學(xué)六年級(jí)男生處于生長發(fā)育的旺盛期，活潑好動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)， 但同時(shí)存在不樂意遵守常規(guī)，喜歡標(biāo)新立異等問題，通過對(duì)魚躍前滾 翻技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，能很好的起到培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我、學(xué)會(huì)保護(hù) 自我，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的 語言陳述魚躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻 的關(guān)鍵。 2. 技能目標(biāo)：80%勺學(xué)生能獨(dú)立完成魚躍前滾翻動(dòng)作， 30%勺學(xué)生

3、完成動(dòng)作優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力，通過技巧教學(xué)， 讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能 力。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、騰躍 教學(xué)難點(diǎn)：手觸地時(shí)曲臂、低頭、團(tuán)身 六、教學(xué)策略與手段 利用多媒體技術(shù)手段，在遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上，利用體操墊的不 同距離的線和小墊子，逐漸提高練習(xí)難度，過度到魚躍前滾翻的學(xué) 習(xí)，并使學(xué)生的魚躍有一定的遠(yuǎn)度，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層 練習(xí)，在練習(xí)技術(shù)動(dòng)作的過程中時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生反饋情況，針對(duì)存在問 題及時(shí)運(yùn)用輔助練習(xí)予以糾正。 魚躍前滾

4、翻授課教案 授課班級(jí): 授課教師：劉慶強(qiáng) 內(nèi)容 1、技巧復(fù)習(xí)前滾翻 2、魚躍前滾翻 形式 分組循環(huán) 人數(shù)：時(shí)間：20XX年9月26日 12 教學(xué) 目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動(dòng)作要 領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。 30%的學(xué)生完成動(dòng)作優(yōu)美，具有明顯騰空過 2 .技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚躍前滾翻動(dòng)作， 程。 3 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng) 價(jià)能力，通過技巧教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。 組織教法 順序 課的內(nèi)容、要求 主體和

5、主導(dǎo) 活動(dòng) 組織形式及要求 準(zhǔn)備 熱身 激發(fā) 興趣 1、體育委員集合整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師 報(bào)告 2、師生相互問好 3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及其要求 4、如圖所示，慢跑。同時(shí)聽教師提示積極配合 5、原地徒手操。 、 、 、 、 、 、 頸部運(yùn)動(dòng) 肩部運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 弓步壓腿 側(cè)壓腿 活動(dòng)其它各關(guān)節(jié) “喊數(shù)抱團(tuán)” 6、游戲： 規(guī)則：有教師喊數(shù)，學(xué)生認(rèn)真聽，喊到幾， 則由幾個(gè)學(xué)生圍作一團(tuán)，多于或少于規(guī)定數(shù)時(shí)， 主動(dòng)做俯臥撐2個(gè)。 1、體育委員 整隊(duì)，聽 令快速成 列橫隊(duì) 2、報(bào)告 數(shù)、事、 假人員 3、清點(diǎn)人 數(shù)、安排見 習(xí)生 圖 要 快、靜、 齊， 呼號(hào) 響亮，精 君神飽滿。 4同學(xué)們認(rèn)真 聽

6、并看教師 示范、 提 示，積極熱 身5、輕松面 對(duì)， 與 如 動(dòng) 圍 積極參 學(xué)生圍 2 停則 始 要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感 強(qiáng)舒展大方有力度 散。 、復(fù)習(xí)前滾翻 學(xué)習(xí) 體驗(yàn) 要點(diǎn)提示： 1 屈褪下蹲，低頭含胸，通過肩、背、腰依次 能力 培養(yǎng) 12 滾動(dòng)著地。 2 .快速推手，挺身成蹲姿。 保護(hù)與幫助： 保護(hù)者側(cè)立或側(cè)跪，一手托肩，一手托腿，幫助 緩沖前滾。 、學(xué)習(xí)魚躍前滾翻 技能 拓展 提升 素質(zhì) 16 重點(diǎn)：蹬地、騰空遠(yuǎn)度 難點(diǎn)：屈肘緩沖 1 講解魚躍前滾翻的要領(lǐng) 2蹬撐滾翻練習(xí) 3探手緩沖練習(xí) 4分層練習(xí) 保護(hù)與幫助： 保護(hù)者站在練習(xí)者前方，兩手扶其上臂，頂 其肩，并順勢(shì)推手，然后注重動(dòng)作

7、。 、教師展示：技巧性魚躍前滾翻 學(xué)生在復(fù)習(xí) 過程中針對(duì) 本組出現(xiàn)的 問題，參照 教師示范， 逐漸提高技 術(shù)水平 教法：啟 發(fā)、引導(dǎo)、 指導(dǎo)、 示 范、保護(hù)幫 助、鼓勵(lì)、 評(píng)價(jià)。 1 教師講解 示范提出每 個(gè)練習(xí)內(nèi)容 作用及所解 決的問題。 2 分解動(dòng) 作。 、腳步動(dòng) 作練習(xí) ： 、蹬撐探 要求：練習(xí)認(rèn)真，互相幫 助，注意安全。 D 4 要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合 圖 有明確的探手緩沖，注意 安全。 中 上 強(qiáng) 度 身心 放松 5， 1、躍實(shí)物或人，2、穿越火線 四、素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐 男生25個(gè) 女生18個(gè) 1 2 一、放松運(yùn)動(dòng)：師生互動(dòng)放松。 1、擺臂放松；2、敲打腿部肌肉放松; 輕跳放松 二

8、、學(xué)生自評(píng)教師總評(píng) 三、下課師生互道再見，收還器材 3、原地 手滾翻： 、橡皮筋 在此練習(xí)中 作用（a低窄 30 x 20 o , b 稍 高 40 x 20 , c 稍寬 30 x 40, d 寬高40 x 40） 3 及時(shí)糾正 錯(cuò)誤，改 正，保護(hù)幫 助、鼓勵(lì)學(xué) 生。 4 .教師再次 示范，讓學(xué) 生加深動(dòng)作 理解。 5 鞏固所學(xué) 內(nèi)容 游戲 讓學(xué)生在教 師展示的同 時(shí)思考動(dòng)作 的欣賞價(jià)值 以及在生活 當(dāng)中的運(yùn) 用。 師生參與放 松。 教師客觀評(píng) 價(jià)學(xué)生的學(xué) 習(xí)過程，并 對(duì)本課完成 任務(wù)情況給 丁冃定。 學(xué)生對(duì)自 己，積極評(píng) 價(jià) 圖 5 小 強(qiáng) 度 要求：積極調(diào)整放松。 器材 體操墊5塊 橡皮筋4個(gè) 密度：40-48% 平均心率：120-125次/分 脈搏 曲線 圖 課 后 反 思 1、本次課采用了學(xué)生主體自主練習(xí)， 教師講解、示范并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的主導(dǎo)，