幼兒園小班教案《木偶人跳舞》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班教案木偶人跳舞含反思幼兒園小班教案木偶人跳舞含反思 活動目標： 1、喜歡音樂活動，對音樂活動感興趣.2、感受和體驗木偶跳舞的特點.3、能根據(jù)圖片，在音樂的伴奏下，較協(xié)調的做出相應的動作。4、知道與朋友互換，可以得到更多的本領。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動準備： 人體圖;不同姿態(tài)可以互相調換的木偶圖若干;紅.黃手腕套與幼兒人數(shù)相等;彩色筆;音樂; 活動過程： 一、引導幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。1、老師最喜歡跳舞，現(xiàn)在老師跳給你看.教師隨音樂跳舞，喜歡可以和我一起跳.你有什么感覺?2、剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣?從動作上引導幼兒區(qū)分木偶和小朋友

2、跳舞的不同.3、木偶人跳舞哪會動?結合幼兒的發(fā)言，教師在人體圖上作記錄.并豐富幼兒的知識：骨頭和骨頭連接的地方叫關節(jié).4、為什么木偶人只有關節(jié)在動?告訴幼兒它沒有生命，是用木頭做的，而我們人有生命，挑起舞來就非常好看.5、請幼兒和老師一起跳，除了剛才做的，你還想做什么?鼓勵幼兒做出不一樣的動作來.感受木偶跳舞的動作特點.二、進一步體驗木偶人跳舞，學習看圖做出相應的動作。1、今天，我還請來了一位小客人，他哪里有些特別?引導幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色，并請幼兒根據(jù)木偶的特點，給小木偶取名字.2、小木偶要求你們也象它一樣，一邊紅，一邊黃.請幼兒自己戴上手腕套，并和小木偶對比，是否一樣.并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作.3、你們的后面也有許多的小木偶，去找一個做好朋友吧.請幼兒看自己的圖片做動作，并互相學習.4、小木偶還會變身呢.請幼兒和身邊的小木偶變身，并做動作，告訴幼兒和更多的小朋友交換，可以學到更多的動作.三、小木偶累了，我們輕輕把它請下來，好嗎?幼兒再次和老師一起跳舞，離開活動室。 活動反思 活動體現(xiàn)了學科的整合，它能給幼兒綜合整體的知識，從小木偶動態(tài)的東西進入，把肢體語言，區(qū)分左右手，習慣的培養(yǎng).非常自然的整合進去，體現(xiàn)了師生互動，克服了以往模仿和跟著老師做的模式，充分調動了幼兒學習的主動性，愿意親自

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