“二元關(guān)系辯證思考

1、精選word文檔 下載可編輯word格式專業(yè)資料整理“二元” ( “多元” ) 關(guān)系辯證思考尋求審題立意的突破口與創(chuàng)新點一看材料作文題，考生總是猶豫不已我到底該怎樣從“材料”中打開審題立意的突破口呢？近幾年，高考作文命題越來越降低身段，更加貼近考生實際，使考生審題零距離， 這種做法盡管使考生幾乎沒有了審題之憂，但隨即又產(chǎn)生了新問題我審題立意的創(chuàng)新點又在哪里呢？動筆之前審題立意難的問題困擾著不少考生。如何才能走出這個困局呢？指點技巧，找到提升門徑幾乎一切新材料作文，其本質(zhì)都是“關(guān)系”型，材料中都或明或暗地存在著“ a 與 b”或“a 與 b 與 c”這種“二元”或“多元”關(guān)系高考作文命題重點考查

2、考生思辨能力的目的立足于此，審題立意的突破也正落腳于此。一、從“材料”中抽取“二元” ( 或“多元” ) 關(guān)系審題立意精準的突破口新材料作文審題立意千法萬法，而從“材料”中抽取出“二元”關(guān)系，是審題立意最容易、最可靠、最精確之法。如何抽取呢？有些新材料作文，“二元”關(guān)系相當明顯，直接提取即可。例如215 全國卷情與法215 上海卷堅硬與柔軟215 山東卷絲瓜藤與肉豆須215 湖北卷噴泉與泉水215 四川卷老實與聰明215 安徽卷蝴蝶翅膀的有色與無色215 浙江卷文品與人品215 福建卷人與路215 廣東卷感知自然的遠與近有些“二元”關(guān)系不明顯的材料，稍加思考，也可以間接抽取出“二元”關(guān)系。請看

3、 215 年高考江蘇作文題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 8 字的文章；文體不限，詩歌除外。智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界,如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。從材料提示語“智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界 , ”可以看出“經(jīng)驗”“能力”“境界”等是一種并列關(guān)系，其實，稍加轉(zhuǎn)換，立刻能抽出“二元” ( 或“多元” ) 關(guān)系來。取舍關(guān)系在三種理解中，我不認同“智慧”是“經(jīng)驗” ( 或“能力” ) ，它實際上是一種“境界”。遞進關(guān)系我認為智慧不僅是“經(jīng)驗”“能力”，更是一種“境界”。又如 215 年高考湖南作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，

4、是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了， 請飛禽帶自己去旅行， 飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種1子就這樣傳播到世界各地。請根據(jù)上面的材料， 自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 8 字的記敘文或議論文。這則寓言材料故事情節(jié)完整，粗讀起來沒有“二元”關(guān)系可抓。細看起來就會發(fā)現(xiàn)大樹實現(xiàn)自己旅行的兩種辦法靠別物( 飛禽、走獸 ) 與靠自己 ( 自己的種子 ) 。于是就有了取舍關(guān)系 與其靠別人幫助，不如靠自己的獨特優(yōu)勢 ( 種子 )實現(xiàn)愿望。對于這種或

5、明或暗地存在“二元”或“多元”關(guān)系的材料作文，審題立意必須堅持兩者可以兼顧，不可舍此取彼；可以厚此薄彼，不可舍此取彼；可以有是有非，不可舍此取彼。二、立足“二元” ( 或“多元” ) 關(guān)系辯證思考審題立意的創(chuàng)新點抽取出了“二元”關(guān)系，保證了審題的準確性； 下面就可以解放我們的大腦，思考“二元” 之間存在著怎樣的辯證關(guān)系， 這就等于找到了多角度審題立意或者創(chuàng)新思考審題立意的無限可能性。通常情況下，“二元”關(guān)系存在著以下辯證關(guān)系先后 ( 轉(zhuǎn)化 ) 關(guān)系如 215 上海卷，“先堅硬后柔軟” “先柔軟后堅硬” 。并列關(guān)系如 215 廣東卷，人與自然的關(guān)系既遠又近。主次關(guān)系如 215 全國卷，“情”與“

6、理”，當然重“情”，但更要重“理”。條件關(guān)系如 215 湖北卷，只有泉水不斷聚集，才有噴泉不停噴涌。因果關(guān)系如 215 湖北卷，因為有了泉水的不斷聚集， 所以才有了噴泉的不停噴涌。表里關(guān)系如 215 安徽卷，蝴蝶翅膀表面上看色彩繽紛， 其實本是無色的。新材料作文中的“二元” ( 或“多元” ) 關(guān)系存在著無限的可能性，只要善于思考，一定會發(fā)現(xiàn)更新、更高的立意來。特別需要指出的是 盡管存在著這樣或那樣的關(guān)系， 但是寫進作文中的只能是一種關(guān)系，否則，就有可能立意不清，思路不明。實戰(zhàn)演練，練出訓練實效一、閱讀下面幾則材料，從材料中抽取出“二元”關(guān)系，并思考“二元”間內(nèi)在的辯證關(guān)系。樸，有“樸實、樸質(zhì)

7、”意；華，有“光彩、光輝”意?！皹恪焙汀叭A”是藝術(shù)特色，也是人生底色。有人喜歡“樸”，有人追求“華”?！皹恪迸c“華”可集于一身，“樸”與“華”也能相互轉(zhuǎn)化 ,抽取出的“二元”關(guān)系樸與華。這兩者有著怎樣的內(nèi)在關(guān)系？答 ( 示例 ) 并列共存關(guān)系人生既要生活樸素，又要華彩綻放。相互轉(zhuǎn)化關(guān)系“樸”可以變?yōu)椤叭A”，“華”也可以變?yōu)椤皹恪?。表里關(guān)系 表面上“華”，其實很“樸”；表面上很 “樸”，內(nèi)里很“華”。島嶼矗立在海上，當茫茫海水退去的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己與大陸緊緊相連。(1) 抽取出的“二元”關(guān)系島嶼與大陸。(2) 這兩者有著怎樣的內(nèi)在關(guān)系？答( 示例 ) 條件關(guān)系每個個體 ( 島嶼 ) ，只有扎根于

8、息息相通的“生命大2地” ( 大陸 ) ，才能獲得抵御風暴的力量。依存關(guān)系每個人都不是孤立的，而是與社會血脈相連、休戚相關(guān)的。現(xiàn)實生活中， 有許多人信奉實用主義， 一片山林可以變?yōu)樯介g別墅； 一處古跡可以成為新的旅游景點； 一只珍禽可以成為一盤山珍； 甚至一條隱私也可以成為娛樂頭條 , 似乎一切都意味著財富、價值和利益。而有人則不同， 他們覺得一片山林就是一片山林， 常常讓人在那里休憩； 古跡就是古跡，它的存在只是讓自己浮想聯(lián)翩；珍禽就是珍禽，隱私就是隱私，不能侵犯 , 一切以自然規(guī)律、 文明的法則去面對， 同時讓自己的內(nèi)心充盈必要的浪漫情懷。(1) 抽取出的“二元”關(guān)系實用主義與浪漫情懷。這

9、兩者有著怎樣的內(nèi)在關(guān)系？答 ( 示例 ) 對立關(guān)系舍棄實用主義，擁抱浪漫情懷。并列關(guān)系既需要實用主義，又需要浪漫情懷。主次關(guān)系實用主義固然有合理之處， 但人生更需要拋棄物欲， 追求自然、文明的浪漫情懷。 一只公雞滿地覓食，撿到一顆珍珠，把它交給了寶石工人，說 “這的確很精巧，但我需要的不是這玩意，而是一些小米粒?！背槿〕龅摹岸标P(guān)系珍珠與米粒 ( 或“公雞的取與舍” ) 。這兩者有著怎樣的內(nèi)在關(guān)系？答( 示例 ) 對立取舍關(guān)系 舍棄外表好看但空而無用的東西， 追求外表雖樸實但很實用的東西。并列并存關(guān)系“珍珠”與“米?！备饔兴萌松刃枰懊琢！?，也需要“珍珠”。公交車上的對話“孩子新房剛買下

10、來？咋裝修??？” “簡簡單單吧，手里湊了幾萬塊錢 , ” “什么？幾萬塊錢就打發(fā)傻小子啊？裝修二三十萬都是打底兒 , ” “不行啊，一套房把我們老兩口的骨髓油都榨出來了， 死要面子活受罪 , ” “嘿！你看老李，歐式的，還有老張，家具都是港產(chǎn)的。人活得不就是一張臉么？你不蒸 ( 爭) 饅頭也得蒸 ( 爭) 口氣呀 , ”(214 年，小康開展的國人年度感受調(diào)查中，2 位參與者眾口一詞累，累，累！ )抽取出的“二元”關(guān)系累與臉。這兩者有著怎樣的內(nèi)在關(guān)系？答 ( 示例 ) 因果關(guān)系因為要臉 ( 面子 ) ，所以累。表里關(guān)系表面上是“累”，其實質(zhì)是社會上的攀比心理在作祟。215 年 16 道高考作文

11、分析試卷類型二元表現(xiàn)作文立意老陳違規(guī)小陳守規(guī)珍愛生命，心存敬畏；課標卷 1小陳訟親“理”“情”動“情”以達“理”；警方執(zhí)法理性與人性執(zhí)法要理性，也要人性 ;小李創(chuàng)新與合作創(chuàng)新加團隊精神贏得成功課標卷 2老王平凡與偉大平凡人生創(chuàng)造不平凡價值小劉自己與他人快樂自己，還要幸福他人3北京卷英雄硬漢性格與兒女情長英雄是堅忍與柔情的合一動、植物或瓷器由外入內(nèi)外貌與內(nèi)質(zhì)深入靈魂上海卷堅硬 +柔軟=和諧自我人應剛?cè)岵旖蚓矸秲和庠?+氣質(zhì)外在有“范”，內(nèi)在更應有“范”人既要間接了解自然，又要直接感知自然；人不僅需要觀自然，還需要科學研究自然；廣東卷自然遠與近“遠”與“近”提醒的是協(xié)調(diào)與互補，而不是割裂與偏執(zhí)

12、?？萍嫉镊攘υ谟诎l(fā)現(xiàn)與探尋；科技的魅力在1、科技魅力（果因）于發(fā)明與創(chuàng)造， 科技的魅力在于換方式、 換角度；安徽卷2、真相（結(jié)果）大腦、科技的魅力在于還原事物真相； 科技的魅力心（條件）需要在實踐活動中觀察與感受等； 社會中我們3、人條件眼見的不一定是真相，要利用大腦與心去分辨；人要善于利用條件成就美好人生。湖南卷樹結(jié)果（條件） 旅行 ( 結(jié)積極創(chuàng)造條件，不放棄夢想；懂得受與果 ) 樹與飛禽、走獸合作“智慧”不僅是務用的，還是趨善的； “智江蘇卷慧”不僅是淺近的，還是高遠的； 智慧不僅是智慧經(jīng)驗、能力、境界細少的，還是宏大的； 智慧不僅是純樸的，還是機智的； 智慧不僅真實的，還是絕妙的親情可貴，愛心美好；重慶卷小男孩小男孩媽媽人要有同情寬容之心；小男孩及其媽媽與乘客尊重弱者，生命平等；善心可貴，中國一家親社會有“幕后英雄”“群眾”，也有“臺前明星”“領袖”，他們各盡其能，不可或缺 “草根”經(jīng)蓄積，也可綻放“花朵”； 領袖由群眾湖北卷地上噴泉地下泉水中脫穎而出； 成功者要感恩“幕后英雄”；風光背后是沉潛； 社會理想的實現(xiàn)離不開大量默默無聞者的無私奉獻，我們要敢當“墊基石”； 既要為成功人士鼓掌，又要為普通平凡，默默無聞者點贊小孩認識行為追求過程的探索是有意義的；大膽質(zhì)疑，不山東卷父親認識行為迷信權(quán)威； 科學探究要講求手段與方式；尊重生命