對(duì)外漢語專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)方案

1、沈陽師范大學(xué)文學(xué)院對(duì)外漢語專業(yè)培養(yǎng)方案 program （最新修訂版） 【培養(yǎng)目標(biāo)】 沈陽師范大學(xué)對(duì)外漢語專業(yè)以辦成“特色鮮明、能力突出，全 國知名、省屬一流”的教案基地為目標(biāo)，以“主學(xué)輔修、一專多 能”為人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備漢語及外語教案能力、中外文化基 本知識(shí)，能夠從事漢語言教案與中國文化傳播的基本技能，勝任在 國內(nèi)外漢語教案、文化交流以及企事業(yè)相關(guān)部門培訓(xùn)、翻譯、管理 等專門人才。 “主學(xué)輔修”是對(duì)外漢語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式?！爸鲗W(xué)”意在 使學(xué)生主修中、西語言、中外文化、對(duì)外漢語教案法等主干課程， 建構(gòu)本專業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)和專業(yè)優(yōu)勢，形成從事對(duì)外漢語教案的專業(yè) 技能?！拜o修”意在發(fā)展學(xué)生的個(gè)

2、性，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的生涯 規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃，選擇中國文學(xué)、對(duì)外漢語教案研究、中外文化交 流、外國語言文學(xué)等不同方向的輔修課程，在不同方向上形成自己 的比較優(yōu)勢。 “一專多能”是對(duì)外漢語專業(yè)人才能力培養(yǎng)的目標(biāo)。目的在于 使學(xué)生具備從事對(duì)外漢語教案的研究與應(yīng)用的本專業(yè)核心能力，同 時(shí)培養(yǎng)適應(yīng)不同工作崗位要求的有專業(yè)個(gè)性的畢業(yè)生，制定出每個(gè) 年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。 【主要課程】 漢語、外語、文學(xué)、文化、民俗、教案法等。 辦學(xué)特色】 1. “主學(xué)輔修”的人才培養(yǎng)模式，傳授現(xiàn)代教育理念和技能。 2. 構(gòu)建階梯式學(xué)習(xí)模式，完善“一專多能”的培養(yǎng)目標(biāo)。 3. 細(xì)化學(xué)習(xí)指標(biāo)，采用跟蹤式教案方式，注重過程考核。

3、 4. 制定個(gè)人培養(yǎng)方案，根據(jù)量化考核考核指標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)踐能 力。 5. 將雅思、托福等課程引入課堂教案，確保學(xué)生形成高水平的 外語應(yīng)用能力，為畢業(yè)生從事雙語教案、文化交流奠定扎實(shí)的外語 基礎(chǔ)。 【學(xué)制與學(xué)分】 基本學(xué)制四年（原則上可選擇 38 年畢業(yè)）；畢業(yè)應(yīng)修滿 165 學(xué)分。普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)，英語達(dá)到雅思 5.5 分, 或 托福成績達(dá)到 79 分以上。其他第二語言成績達(dá)到相應(yīng)要求者，方可 申請(qǐng)畢業(yè)。 【學(xué)位授予】文學(xué)學(xué)士學(xué)位 【畢業(yè)生就業(yè)去向】 1. 向本專業(yè)高層次發(fā)展，在攻讀碩士研究生。 2. 出國留學(xué)及從事對(duì)外漢語教案工作。 3. 從事中外文化交流工作、企業(yè)、事業(yè)單位文秘

4、、電視臺(tái)、報(bào)社媒 體、中學(xué)語文教案工作等。 【課程安排】詳見培養(yǎng)方案 Teaching Module Project 教案模塊設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)課程平臺(tái) 課 程 類 別 課程名稱 備注 語 言_:言 課 程 古代漢語 現(xiàn)代漢語 語言學(xué) 基礎(chǔ)外語 外語寫作 外語聽力 外語口語 外語翻譯 必選（可根據(jù)所學(xué)外語選擇語種） 文 學(xué) 課 程 中國古代文學(xué) 外國文學(xué) 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 文學(xué)概論 必選 文 化 課 程 中國文化概論 中國傳統(tǒng)思想 中國傳統(tǒng)藝術(shù) 中國人文地理 西方文化與禮儀 中國民俗學(xué) 中醫(yī)藥常識(shí) 中國太極拳 中國飲食制作 中西文化比較 選修模塊方向一可在此模塊選修 2-4門作為必修；選修模塊方向二 可選修

5、3-6門作為必修；選修模塊 方向三、四、五，任選不超過3門 作為選修 教 師 技 能 課 程 對(duì)外漢語教師口語 對(duì)外漢語教師書法 第二語言理論 現(xiàn)代教育技術(shù) 板書設(shè)計(jì) 第二語言習(xí)得 必選 應(yīng)用語言學(xué) 語音學(xué) 漢語史 漢語修辭學(xué) 語義學(xué) 漢語語法學(xué) 本方向可選6-8 門，其他方向限 3 門 社會(huì)語言學(xué) 漢字文化學(xué) 邏輯學(xué) 漢語詞匯學(xué) 語用學(xué) 實(shí)驗(yàn)語音學(xué) 對(duì)外漢語教材研究 對(duì)外漢語教案課堂管理 對(duì)外漢語口語表達(dá)研究 對(duì)外漢語閱讀教案研究 對(duì)外漢語教案概論 對(duì)外漢語教案實(shí)踐 對(duì)外漢語教案研究 對(duì)外漢語詞匯教案研究 對(duì)外漢語寫作教案實(shí)踐 本方向可選6-8 門，其他方向限選 2門 本方向可選8-12 門

6、，其他方向限 4 門 美學(xué) 古代作品研究 古代散文研究 明清小說研究 近代文學(xué)研究 唐傳奇研究 當(dāng)代文藝思潮 中國現(xiàn)代詩歌研究 中國現(xiàn)代戲劇研究 中國當(dāng)代詩歌研究 中國現(xiàn)當(dāng)代作品導(dǎo)讀 港臺(tái)文學(xué)研究 古代文學(xué)要籍研究 唐詩研究 宋詞研究 元雜劇研究 中國古代文學(xué)批評(píng) 中國學(xué)術(shù)史 新時(shí)期文藝思潮 中國現(xiàn)代小說研究 中國現(xiàn)代散文研究 中國當(dāng)代小說研究 中國當(dāng)代散文研究 新媒體與文學(xué)研究 西方古典詩學(xué) 比較文學(xué) 外國名著導(dǎo)讀 圣經(jīng)與文學(xué) 外國詩歌鑒賞 西方文論 西方現(xiàn)代派文學(xué) 比較詩學(xué) 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品研究 20世紀(jì)歐美文學(xué)研究 外國小說鑒賞 馬克思主義文論 本方向可選6-8 門，其他方向限選 4門

7、中西文化交流五 西方文明史西方美學(xué) 西方哲學(xué)史西方民俗 中外語言比較中外語法比較 中西學(xué)術(shù)交流史中西文化交流史 西方哲學(xué)名著導(dǎo)讀國外漢學(xué)研究 域外漢籍研究海外古籍調(diào)查與研究 本方向可選6-8 門，其他方向限選 4門 對(duì)外漢語漢語教師培養(yǎng)年度考核標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)1 語言基本知識(shí)與技能（一三年級(jí)） 標(biāo)準(zhǔn)1.1應(yīng)掌握漢語、外語的基本知識(shí)并能熟練使用。 標(biāo)準(zhǔn)1.2應(yīng)具備良好的漢語聽力理解能力。 標(biāo)準(zhǔn)1.3應(yīng)具備良好的漢語口頭表達(dá)能力。 標(biāo)準(zhǔn)1.4應(yīng)具備良好的漢語閱讀理解能力。 標(biāo)準(zhǔn)1.5應(yīng)具備良好的漢語書面語表達(dá)能力。 標(biāo)準(zhǔn)1.6外語口語能力應(yīng)符合日常教案的基本要求，熟練掌握課堂用語。 標(biāo)準(zhǔn)1.7外語口語能

8、力能滿足國外日常生活和一般社會(huì)交往的需要，能用外語就 日常話題進(jìn)行交談。 標(biāo)準(zhǔn)1.8外語口語能力能滿足開展日常工作的需要。 標(biāo)準(zhǔn)1.9能就所熟悉的話題在正式場合用外語作簡短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語 音、語調(diào)基本正確。 標(biāo)準(zhǔn)1.10能在外語交談中使用基本的會(huì)話策略。 標(biāo)準(zhǔn)2 .文化基本常識(shí)（二年級(jí)） 標(biāo)準(zhǔn)2.1應(yīng)了解中國歷史文化的基本知識(shí)，并運(yùn)用于教案。 標(biāo)準(zhǔn)2.2應(yīng)了解中國主要哲學(xué)思想與宗教文化的基本知識(shí)，并運(yùn)用于教案。 標(biāo)準(zhǔn)2.3應(yīng)了解中國文學(xué)與藝術(shù)的基本知識(shí)，并運(yùn)用于教案。 標(biāo)準(zhǔn)2.4應(yīng)了解中國民俗文化的基本知識(shí)，并運(yùn)用于教案。 標(biāo)準(zhǔn)2.5應(yīng)了解中國國情的基本知識(shí)，并運(yùn)用于教案。 標(biāo)準(zhǔn)2.

9、6應(yīng)了解中國歷史文化的基本知識(shí)，并運(yùn)用于教案。 標(biāo)準(zhǔn)2.7應(yīng)了解世界文明的基本知識(shí)并能在教案中適當(dāng)加以介紹。 標(biāo)準(zhǔn) 2.8 應(yīng)了解世界文明的發(fā)展過程并能聯(lián)系中國文明的發(fā)展進(jìn)行比較，適當(dāng)運(yùn)用于教 案。 標(biāo)準(zhǔn) 2.9 應(yīng)了解世界文化的多元性及文化的分類，能在教案中體現(xiàn)出對(duì)不同文化的理解 和尊重。 標(biāo)準(zhǔn) 2.10 應(yīng)了解世界文化史上的重大歷史時(shí)期、事件及有重要影響的人物，并能 在講授中國文化時(shí)加以比較。 標(biāo)準(zhǔn) 2.11 應(yīng)了解世界重要文化遺產(chǎn)、外國的主要節(jié)日，并能與中國的相關(guān)文化遺 產(chǎn)和主要節(jié)日進(jìn)行比較。 標(biāo)準(zhǔn) 2.12 應(yīng)了解中外政治體制與法律體系的主要異同。 標(biāo)準(zhǔn) 3第二語言習(xí)得及策略（二、三年

10、級(jí)） 標(biāo)準(zhǔn) 3.1 應(yīng)了解二語習(xí)得的主要研究領(lǐng)域及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，熟悉其基本概念。 標(biāo)準(zhǔn) 3.2 應(yīng)了解二語習(xí)得的基本理論和假說，并能運(yùn)用于分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。 標(biāo)準(zhǔn) 3.3 了解母語對(duì)第二語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，以及母語學(xué)習(xí)與二語學(xué)習(xí)的異同。 標(biāo)準(zhǔn) 3.4 能理解顯性學(xué)習(xí)在第二語言學(xué)習(xí)過程中的作用。 標(biāo)準(zhǔn) 3.5 能理解隱性學(xué)習(xí)在第二語言學(xué)習(xí)過程中的作用。 標(biāo)準(zhǔn) 3.6 能理解影響第二語言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者因素。 標(biāo)準(zhǔn) 3.7 能理解學(xué)習(xí)策略在第二語言學(xué)習(xí)過程中的重要性。 標(biāo)準(zhǔn) 3.8 熟悉并掌握漢語語音的基本特點(diǎn)和知識(shí)，了解并準(zhǔn)確運(yùn)用描寫漢語語音系統(tǒng) 的概念、術(shù)語等。 標(biāo)準(zhǔn) 3.9 熟練掌握漢語

11、拼音方案，運(yùn)用漢語拼音進(jìn)行漢語語音教案。 標(biāo)準(zhǔn) 3.10 能根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)目的、漢語水平，制定不同的漢語語音教案方 案。 標(biāo)準(zhǔn) 3.11 具備較敏銳的聽音、辨音能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的問題；熟悉主要語種 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語語音時(shí)的發(fā)音問題，并能提出有效的解決方案。 標(biāo)準(zhǔn) 3.12 熟悉“音素教案”、“語流教案”等漢語語音教案基本思路；熟悉并能運(yùn) 用漢語語音教案的常用策略、方法和技巧。 標(biāo)準(zhǔn) 3.13 具備根據(jù)不同學(xué)習(xí)者、不同教案環(huán)境對(duì)漢語語音教案方法加以綜合、發(fā)展 和創(chuàng)新的能力。 標(biāo)準(zhǔn) 4 教師基本素質(zhì)（三年級(jí)） 標(biāo)準(zhǔn) 4.1 應(yīng)了解國內(nèi)外主要漢語教案工程。 標(biāo)準(zhǔn) 4.2 應(yīng)熟悉有關(guān)漢語教案

12、的課程設(shè)置。 標(biāo)準(zhǔn) 4.3 應(yīng)熟悉有關(guān)漢語教案的教案大綱。 標(biāo)準(zhǔn) 4.4 應(yīng)熟悉漢語課堂教案。 表準(zhǔn) 4.5 應(yīng)熟悉所用教材的結(jié)構(gòu)和特色。 標(biāo)準(zhǔn) 4.6 應(yīng)熟悉教輔材料在漢語教案中的作用，并能進(jìn)行有針對(duì)性地進(jìn)行選擇。 標(biāo)準(zhǔn) 4.7 掌握“三筆字”書寫規(guī)則及技巧。 標(biāo)準(zhǔn) 4.8 應(yīng)熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成部件及相關(guān)電子設(shè)備，熟悉與漢語教案相關(guān)的常 用計(jì)算機(jī)軟件和多媒體教案設(shè)備，并能應(yīng)用于實(shí)踐。 標(biāo)準(zhǔn) 4.9 應(yīng)了解并掌握基本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能合理利用各種網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于 教案。 標(biāo)準(zhǔn) 4.10 應(yīng)熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成部件及相關(guān)電子設(shè)備，熟悉與漢語教案相關(guān)的 常用計(jì)算機(jī)軟件和多媒體教案設(shè)備，并能應(yīng)用

13、于實(shí)踐。 標(biāo)準(zhǔn) 4.11 具備對(duì)自己教案進(jìn)行反思的意識(shí)，具備基本的課堂教案研究能力，能主 動(dòng)分析、反思自己的教案實(shí)踐和教案效果并據(jù)此改進(jìn)教案。 標(biāo)準(zhǔn) 4.12 具備自我發(fā)展的意識(shí)，能制定長期和短期的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 標(biāo)準(zhǔn) 4.13 積極主動(dòng)參與專業(yè)或社區(qū)活動(dòng)以豐富自己的教案檔案。 標(biāo)準(zhǔn) 4.14 應(yīng)在各種場合交際中顯示出親和力、責(zé)任感、合作精神和策略性。 標(biāo)準(zhǔn) 4.15 應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)教案過程中突發(fā)事件，無論是在什么場 合下進(jìn)行教案，都應(yīng)具有高度的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。 標(biāo)準(zhǔn) 5 教案基本技能（四年級(jí)） 標(biāo)準(zhǔn) 5.1 能理解并掌握有關(guān)外語教案的方法和技巧，并應(yīng)用于教案實(shí)踐。 標(biāo)準(zhǔn) 5.2 應(yīng)掌握漢語作為外語教案一般原則和基本概念，并能應(yīng)用于教案實(shí)踐。 標(biāo)準(zhǔn) 5.3 了解漢語語音教案的基本原則，具備將漢語語音知識(shí)傳授給學(xué)習(xí)者的能力 和技巧。 標(biāo)準(zhǔn) 5.4 了解漢語詞匯教案的基本原則，具備將漢語詞匯知識(shí)傳授給學(xué)習(xí)者的能力 和技巧。 標(biāo)準(zhǔn) 5.5 了解漢語語法教案的基本原則，具備將漢語語法知識(shí)傳授給學(xué)習(xí)者的能力 和技巧。 標(biāo)準(zhǔn) 5.6 了解有