2019最新山東人民版思品一上《寒冷的冬天》版教案1

1、2019 最新山東人民版思品一上寒冷的冬天版教案1一、單元教學(xué)目標(biāo)1初步了解生活中的自然常識(shí),掌握生活需要的基本知識(shí)。2樂于參與有意義的( 節(jié)日 )活動(dòng) ,能以自己的方式愛親敬長(zhǎng)。3養(yǎng)成文明進(jìn)餐、禮貌待人的行為習(xí)慣。4在公共場(chǎng)所能懂得自我保護(hù),并表現(xiàn)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。5初步了解與年相關(guān)的社會(huì)常識(shí),能對(duì)年文化產(chǎn)生興趣,并表現(xiàn)探究的愿望與行動(dòng)。二、單元設(shè)計(jì)構(gòu)想1冬天是四季中最寒冷的季節(jié),大自然發(fā)生了變化：氣溫降低,樹葉落地 ,河水結(jié)冰兒童還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多屬于冬季的自然現(xiàn)象。在寒冷的天氣里,要讓孩子了解一些御寒常識(shí),增進(jìn)身體健康。冬天里有許多兒童喜愛的游戲,通過(guò)親身體驗(yàn) ,讓學(xué)生感受冬天的魅力。2我

2、國(guó)有重視節(jié)日的傳統(tǒng) ,尤其是過(guò)年 (元旦和春節(jié) )。在節(jié)日期間 ,孩子會(huì)和家長(zhǎng)共同感受節(jié)日的熱鬧氛圍 ,體會(huì)走親串友的愉快 ,有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì) ,感受和體驗(yàn)節(jié)日生活的豐富多彩。同時(shí) ,兒童的一言一行、一舉一動(dòng)是否符合社會(huì)生活規(guī)范,又會(huì)受到考察和檢驗(yàn)。設(shè)計(jì)了“天氣冷了”“雪花飄飄”“冬天里的節(jié)日”“迎春節(jié)”“過(guò)大年”五個(gè)主題活動(dòng),旨在挖掘兒童在冬天曾有的種種經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受冬天,認(rèn)識(shí)冬天 ,適應(yīng)冬天。一方面通過(guò)觀察、感受和體驗(yàn)使其獲得對(duì)中華民族傳統(tǒng)的年文化的認(rèn)識(shí)和了解；另一方面,也可以通過(guò)過(guò)年這一特定環(huán)境 ,設(shè)置多項(xiàng)活動(dòng) (角色扮演、討論分析、動(dòng)手制作等),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)待客、做客及在公共場(chǎng)所應(yīng)

3、遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。本單元共設(shè)計(jì)五個(gè)主題：主題一：天氣冷了。著重引導(dǎo)學(xué)生從大自然的變化中感受氣溫降低了,要注意保暖御冷 ,增進(jìn)身體健康。以身邊冒著嚴(yán)寒工作的人為榜樣,學(xué)習(xí)他們不怕寒冷的精神。主題二：雪花飄飄。讓學(xué)生觀察下雪時(shí)的景色,感受冬天的美麗。在注意安全的前提下,組織學(xué)生參加堆雪人、滑冰等游戲,欣賞冰燈 ,激發(fā)學(xué)生利用冰、雪等進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。主題三：冬天里的節(jié)日。側(cè)重從自己動(dòng)手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目的活動(dòng)中,體現(xiàn)對(duì)新年的歡迎。主題四：迎春節(jié)。一方面讓學(xué)生感受春節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍,另一方面通過(guò)交流討論,讓兒童感受春節(jié)期間熱鬧的場(chǎng)合 ,如廟會(huì)的有趣好玩,同時(shí)使其學(xué)會(huì)在人多擁擠的環(huán)境里

4、進(jìn)行自我保護(hù),學(xué)習(xí)遵守公共秩序 ,愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。主題五：過(guò)大年。讓學(xué)生在感受家人團(tuán)聚共進(jìn)團(tuán)圓飯的同時(shí),懂得禮貌待人、文明進(jìn)餐。1 / 12三、授課時(shí)數(shù)9-11 課時(shí)教學(xué)任務(wù)分析：本課是品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第四單元寒冷的冬天的第一個(gè)主題天氣冷了。本節(jié)課主要是通過(guò)活動(dòng)使孩子了解冬天是四季最寒冷的季節(jié),大自然發(fā)生了變化：氣溫降低 ,樹葉落地 ,河水結(jié)冰發(fā)現(xiàn)更多屬于冬季的自然現(xiàn)象,在寒冷的天氣里要讓孩子了解一些御寒常識(shí) ,增進(jìn)身體健康。以身邊冒著嚴(yán)寒工作的人為榜樣,學(xué)習(xí)他們不怕寒冷堅(jiān)持工作的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn) ,使學(xué)生從大自然的變化中感受氣溫降低 ,要注意保暖御寒 ,增進(jìn)

5、身體健康。增強(qiáng)對(duì)嚴(yán)寒中堅(jiān)守工作崗位的人們的尊敬和熱愛。2、知識(shí)與技能：通過(guò)課前搜集,課中交流使學(xué)生初步掌握有關(guān)冬天的自然常識(shí)。3、行為與習(xí)慣：通過(guò)交流討論和模擬表演,使學(xué)生懂得怎樣在寒冷的冬天保護(hù)自己的身體。以身邊冒著嚴(yán)寒的人為榜樣,學(xué)習(xí)他們做一個(gè)不怕寒冷,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：課件、“小勇士”獎(jiǎng)?wù)隆?、學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）讓學(xué)生到大自然中去體驗(yàn)和觀察冬天的特點(diǎn) ,感受季節(jié)的變化。（ 2）搜索有關(guān)動(dòng)物、植物過(guò)冬的資料。教學(xué)思路設(shè)計(jì)：本課教學(xué)主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)屬于冬季的自然現(xiàn)象；了解一些御寒常識(shí),增進(jìn)身體健康；以身邊冒著嚴(yán)寒工作的人為榜樣,學(xué)習(xí)他們不怕寒冷的精神。在活動(dòng)前,我讓學(xué)生

6、先到大自然中去體驗(yàn)和觀察冬天的特點(diǎn)搜集有關(guān)動(dòng)物、植物過(guò)冬的資料,使學(xué)生獲得對(duì)冬天的初體驗(yàn)同時(shí)也把已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整理。在活動(dòng)中以展示課件“冬景圖”為導(dǎo)線,交流對(duì)冬天的感受,激起學(xué)生展示收獲的欲望。然后通過(guò)討論“天氣冷了,應(yīng)怎樣保護(hù)自己的身體” ,以及判斷一些冬季里的做法是否正確的模擬表演,使學(xué)生掌握如何在寒冷的冬季保護(hù)自己的身體。接著通過(guò)感受農(nóng)民伯伯、警察叔叔和身邊的人不怕寒冷堅(jiān)持工作及錄像中邊防戰(zhàn)士不怕嚴(yán)寒戍守邊關(guān),來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感鼓勵(lì)他們從心中樹立榜樣,學(xué)習(xí)不怕寒冷的精神。進(jìn)而將活動(dòng)延伸到生活中 ,布置準(zhǔn)備評(píng)選冬天里的“小勇士” ,以督促學(xué)生將愿望付諸到行動(dòng)上。因而做到了品德與生活立足學(xué)生的

7、現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn) ,再將知識(shí)與技能回歸到指導(dǎo)行為與習(xí)慣上去。活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,引入主題1、師：同學(xué)們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（出示課件）2 / 122、師：冬天來(lái)了,它就在我們身邊,你感覺到它 ,發(fā)現(xiàn)它了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的樣子？3、師（小結(jié)）：這一切都是冬天帶給我們的訊息。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)寒冷冬天里的第一課天氣冷了。（板書：天氣冷了）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生交流體驗(yàn)和觀察到的現(xiàn)象及搜集到的資料,使學(xué)生了解到了有關(guān)冬天的信息。學(xué)生的回答精彩紛呈如：天氣變冷,衣服加厚 ,樹葉落地 ,河流結(jié)冰以及燕子南歸 ,青蛙、蛇冬眠 ,甚至還有的同學(xué)搜集到了黑熊冬天藏在洞里。激起了學(xué)生展示、學(xué)習(xí)的

8、興趣）二、活動(dòng)探究活動(dòng)一：保護(hù)身體1、師：冬天的天氣很冷,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體呢？（板書：保護(hù)身體）（學(xué)生可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流自己的想法 ,師只做相應(yīng)的引導(dǎo) ,使學(xué)生明白這些做法的好處或不當(dāng)之處。）2、師（看圖討論）：我們來(lái)看看這幾位小朋友是怎么做的。他們做得好嗎？（課件）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前兩幅圖讓學(xué)生感受到冬天要做好防寒保暖,及小朋友們不怕寒冷堅(jiān)持上學(xué)。通過(guò)后兩幅圖使學(xué)生知道要經(jīng)常鍛煉身體增強(qiáng)抵抗力,但要注意運(yùn)動(dòng)后發(fā)熱出汗,不能急于脫衣帽 ,否則容易引發(fā)感冒。）3、師（模擬表演）：想一想自己在冬天里是怎么保護(hù)自己的身體的,然后同桌兩人準(zhǔn)備模擬表演 ,然后到前臺(tái)來(lái)表演,指導(dǎo)學(xué)生判斷做

9、法是否正確。(設(shè)計(jì)意圖：由此引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的注意事項(xiàng)。比如：在溫度較高的室內(nèi)外出時(shí)要添衣,如果不慎感冒要及時(shí)治療等。）活動(dòng)二：不怕寒冷過(guò)渡：冬天里雖然天氣寒冷,但我們?cè)诔欣锶阅芸吹叫迈r的西紅柿、黃瓜等蔬菜,你知道它們從哪兒來(lái)嗎？（使學(xué)生感受到這是運(yùn)用了科學(xué)技術(shù)蔬菜大棚生產(chǎn)的新鮮蔬菜,同時(shí)也離不開農(nóng)民伯伯的辛苦。）1、師：天氣這么冷,農(nóng)民伯伯仍堅(jiān)持工作。看插圖討論：農(nóng)民伯伯在忙什么？在這寒冷的天氣里還有誰(shuí)也在堅(jiān)持工作？（引導(dǎo)學(xué)生看圖交流感受。）（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在討論中感受到農(nóng)民伯伯、警察叔叔不怕寒冷堅(jiān)持工作的精神。）2、師：看到這些,你想對(duì)農(nóng)民伯伯和警察叔叔說(shuō)些什么？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合

10、自己的感受在贊揚(yáng)叔叔、伯伯的同時(shí)從心中樹立起對(duì)他們的尊敬和熱愛之情。）3 / 123、師：想一想,說(shuō)一說(shuō) ,你身邊的人他們是怎樣不怕寒冷堅(jiān)持工作的？4、學(xué)生交流完后,師小結(jié)：在我們身邊有很多不怕寒冷堅(jiān)持工作的人們。你知道嗎,在我們祖國(guó)的邊疆邊防戰(zhàn)士們更是不怕嚴(yán)寒駐守邊關(guān)來(lái)保衛(wèi)我們的祖國(guó)媽媽,保護(hù)我們健康成長(zhǎng)。（播放邊防戰(zhàn)士不怕嚴(yán)寒戍守邊關(guān)的錄像資料。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看錄像,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)不怕寒冷,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。）三、深入討論師：同學(xué)們 ,你愿意做一個(gè)不怕寒冷,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生嗎？你打算在冬天里怎么做呢？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的感情得到了升華,能從心中樹立榜樣,并有付諸到行動(dòng)的美好愿望。）四、拓

11、展活動(dòng)：師：從今天開始我們就來(lái)比一比誰(shuí)做得好,準(zhǔn)備評(píng)比出咱們班里冬天里的“小勇士”。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)準(zhǔn)備評(píng)比活動(dòng),以督促學(xué)生在行動(dòng)上做一個(gè)不怕寒冷勇敢堅(jiān)強(qiáng)孩子）冬天里的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。2、了解人們迎接新年的不同方式。3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,制作慶祝新年的物品。4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、了解慶祝元旦的方式和方法,積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。2、教學(xué)器

12、材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。4 / 12教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、引出節(jié)日到來(lái)：（出示日歷）1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名學(xué)生發(fā)言）3、聽聽兔子貝貝的介紹。4、 1 月1 日是新的一年的開始,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接新年的到來(lái)。二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng),渲染過(guò)節(jié)氣氛：1、師：為了迎接新年的到來(lái), 各地人們都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng),課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員 ,搜集了不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法,請(qǐng)你給大家介紹一下。2、師：老師也搜集了一些資料 ,與你們一起分享

13、。（教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示）3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來(lái)呢？4、小結(jié)：舊的一年過(guò)去了,新的一年來(lái)到了,人們通過(guò)各種方式方法迎接新年的到來(lái),是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧景、向往更加美好的生活。三、回到學(xué)生身邊,了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：1、過(guò)渡：人們以不同的方式迎接新年的到來(lái) ,但是大家有一樣是相同的 ,那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。2、元旦馬上就要到來(lái)了,你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來(lái)？3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（播放錄像 ,或投影出示書上第 61 頁(yè)的圖）4、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年

14、的到來(lái)？四、學(xué)習(xí)慶祝方法：1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片,先問學(xué)生如何打掃教室,然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌,小組簡(jiǎn)單商量后由組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí),引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓 ,告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來(lái)。2、展示活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)在迎新年聯(lián)歡會(huì)上你準(zhǔn)備的節(jié)目,全班一起唱新年好。3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法5 / 12五、參與實(shí)踐活動(dòng)：（可以結(jié)合班會(huì)時(shí)間完成）：1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動(dòng)。2、總結(jié)。師：說(shuō)說(shuō)你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。六、布置設(shè)計(jì)作業(yè)。師：課下開動(dòng)腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計(jì)一張

15、新年賀卡。迎春節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的向往。2、在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、展示春節(jié)期間的特色物品, 體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。2、教學(xué)器材：日歷教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、了解過(guò)春節(jié)的時(shí)間：1、問 :元旦過(guò)后 ,我

16、們就要迎來(lái)傳統(tǒng)的 ,也是我們?nèi)俗钪匾囊粋€(gè)節(jié)日 ,你們知道是什么節(jié)日嗎 ?2、找找看 ,春節(jié)是從哪一天開始的?說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的?6 / 12二、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng):1、課下同學(xué)們搜集了我們國(guó)家不同地方人們過(guò)春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料 ,現(xiàn)在請(qǐng)你給大家人們過(guò)春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng) ?2、 (出示圖片 )教師介紹過(guò)節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。3、問 :活動(dòng)過(guò)程中 ,大家的心情是什么樣的?4、問 :同學(xué)們每年過(guò)春節(jié)期間,你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?5、小結(jié) :過(guò)春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快, 所以我們常常說(shuō):”我要?dú)g歡喜喜地過(guò)春節(jié),快快樂樂地逛廟會(huì)。三、展示廟會(huì)特色物品,

17、感受人們對(duì)美好生活的向往:1、問：在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意,將它的名字、來(lái)歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。(指名兩人介紹 ,教師介紹一個(gè),然后可以自由結(jié)合小組互相介紹) 。2、問：在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情,講給大家聽聽。四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：1、過(guò)渡：兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。2、以小組為單位討論：(1) 、有人亂扔垃圾 ,這樣好不好 ?你的垃圾是怎么處理的 ?(2) 、人多擁擠怎樣防止與家人走散 ?如果走散了該怎么辦 ? 3、全班交流。4、問 :還有哪些事需要提醒大家注意？5、設(shè)計(jì)宣傳牌。五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地

18、過(guò)春節(jié)：1、師：同學(xué)們,過(guò)節(jié)是令人向往的,春節(jié)就要來(lái)了,預(yù)祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節(jié)。2、播放課件 ,感受過(guò)春節(jié)的喜悅氣氛。六、課后延伸：逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品 ,回來(lái) 1懂得春節(jié)、元宵節(jié)家人團(tuán)聚是人的傳統(tǒng)習(xí)俗。集體討論 ,說(shuō)說(shuō)餃子元宵 月餅?zāi)旮膺@些食物有什么特殊意義。7 / 12出示餃子元宵月餅?zāi)旮獾葘?shí)物。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些食物有什么特殊意義。2懂得禮貌待人,學(xué)習(xí)如何文明進(jìn)餐。觀看相關(guān)影視資料、討論如何與家人一起進(jìn)餐 ,見面時(shí)注意那些禮節(jié) ,模擬當(dāng)時(shí)場(chǎng)景進(jìn)行演示活動(dòng)。出示錄像資料 , 反映家人團(tuán)聚的錄像（含全家人見面的鏡頭、家人一起聚餐的鏡頭、）。組織學(xué)生進(jìn)行見面、聚餐、告別等場(chǎng)景的模擬活動(dòng)。3感受親

19、情的溫馨和生活的美好,體會(huì)團(tuán)聚的可貴。觀看相關(guān)影視資料、收聽歌曲,說(shuō)一說(shuō)與家人一起時(shí)的心理感受。出示親人團(tuán)聚時(shí)的畫面,帶學(xué)生仔細(xì)觀察畫面中人物的表情、動(dòng)作,分析人物的語(yǔ)言等。4體會(huì)家人團(tuán)聚時(shí)需要大家共同付出勞動(dòng),能初步形成為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)。看一看：觀看大家一起布置房間、一起準(zhǔn)備年夜飯、一起包餃子的畫面。大家團(tuán)聚時(shí)能幫大人做些什么。出示大家一起布置房間、一起準(zhǔn)備年夜飯、一起包餃子的畫面。組織學(xué)生討論：我們小孩子在大家團(tuán)聚時(shí)能幫大人做些什么。5了解社會(huì)上有一些特殊群體 ,他們需要特別的照顧 ,尤其是老年人 ,會(huì)向他們表示關(guān)心和祝福?？匆豢矗河^看敬老院的老人們、孤兒院的孩子們是怎樣過(guò)年的。說(shuō)

20、一說(shuō)：我們小孩子在春節(jié)時(shí)能為他們做些什么。出示敬老院的老人們、孤兒院的孩子們過(guò)年的錄像資料。組織學(xué)生討論小孩子在春節(jié)時(shí)能為他們做些什么。6了解到在我們團(tuán)聚時(shí)有一些人正放棄與家人的團(tuán)聚堅(jiān)守在工作崗位上 , 表現(xiàn)出對(duì)這些勞動(dòng)者的尊敬和感謝?？匆豢矗河^看電視工作者錄制春節(jié)晚會(huì)、交警值勤、醫(yī)務(wù)工作者值班、司機(jī)售票員工作的錄像。說(shuō)一說(shuō)：他們?yōu)槭裁捶艞壟c家人團(tuán)聚堅(jiān)持在工作崗位,我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們。8 / 12播放電視工作者錄制春節(jié)晚會(huì)、交警值勤、醫(yī)務(wù)工作者值班、司機(jī)售票員工作的錄像。組織學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁捶艞壟c家人團(tuán)聚堅(jiān)持在工作崗位,小學(xué)生應(yīng)該怎樣回報(bào)他們。過(guò)大年教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：組織學(xué)生把

21、收集與家人團(tuán)聚的照片放在課桌右上角。二、引導(dǎo)新課：出示餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖等實(shí)物師：同學(xué)們看老師這里有許多好吃的東西 ,有餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖,你們知道喜歡再什么時(shí)候吃這些食物嗎？師：今天我們就一起去看看人們是怎樣歡度春節(jié)的吧！板書課題三、講授新課：（一）、懂得春節(jié)、元宵節(jié)家人團(tuán)聚是人的傳統(tǒng)習(xí)俗。1、說(shuō)一說(shuō)餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖這些食物具有的特殊意義。餃子：外形象元寶,所以有的地方又叫元寶。過(guò)春節(jié)吃餃子寓意人們一年里生活富裕。元宵（湯圓）：外形圓形,過(guò)節(jié)時(shí)吃元宵寓意人們一年里與親人團(tuán)團(tuán)圓圓。魚：團(tuán)員飯要有魚,象征一年里富裕。年糕：借助諧音,寓

22、意人們一年比一年高,一年比一年幸福。糖：過(guò)節(jié)吃糖表示生活甜甜蜜蜜。2、觀看家人見面、家人一起聚餐、家人一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、全家人一起包餃子、全家人一起觀看煙花的錄像資料。（使用電腦課件）3、說(shuō)一說(shuō)春節(jié)時(shí)你的家人還做些什么。做游戲談話去商場(chǎng)買東西逛廟會(huì)（二）、懂得禮貌待人,學(xué)習(xí)如何文明進(jìn)餐。9 / 121、觀看影視資料（含全家人見面的鏡頭、家人一起聚餐的鏡頭、）。2、討論如何與家人一起進(jìn)餐,見面時(shí)注意那些禮節(jié)。見到長(zhǎng)輩時(shí)應(yīng)該怎樣做？去親友家拜年服裝上應(yīng)注意些什么？家人未入座自己能先吃東西嗎？自己想吃的菜不在眼前怎么辦？看見自己愛吃的菜就使勁吃對(duì)嗎？與親友告別時(shí)應(yīng)該怎樣做？3、進(jìn)行見面、聚餐、告別