2020-2021人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測試

1、1看拼音，寫詞語。在農(nóng)村，田埂上有綠色的 m zha()、金色的 qng t ng()；果園里有 yng tao()樹和李樹，還有 su y()飛舞的 h di()；菜園里有倭瓜， 還有能挖成 shupio()的葫蘆呢 !B.2下列加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(A供 應(yīng) (gng)供 職( gng)BC眷戀(ju n)閑逛(gun)D3列學(xué)生抄寫的詞語中，書寫正確的一項(xiàng)是CA.)。徘 徊(hu)旖 旎(y)晃眼(hu ng) 明晃晃(hu ng)() 。D.4“耜”的意思，最可能與什么有關(guān)？( )A追逐B(yǎng)播種C農(nóng)具D官職5下列詞語中的“勝” ，與“賞月勝地”的“勝”意思相近的一項(xiàng)是()。A.名

2、勝古跡B不可勝數(shù)C美不勝收D不勝其煩6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。B祖父的園子這篇課文選自蕭紅的呼蘭河傳。C祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。D我把水往天空一揚(yáng)，大喊著： “下雨啰！下雨啰！ ” 7與“不管是誰來到這里，難道還能不流連忘返嗎？”意思相同的一項(xiàng)是()。A不管是誰來到這里，能流連忘返嗎？B不管是誰來到這里，還能流連忘返？C不管是誰來到這里，都能流連忘返。D不管是誰來到這里，不能流連忘返。8下列詩句，不是描寫兒童生活的一項(xiàng)是()。A小娃撐小艇，偷采白蓮回。B蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。C松下問童

3、子，言師采藥去。D童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 9下列填入橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。走進(jìn)廚房，一只老鼠突然從墻角竄出來，聰聰禁不住大叫起來：A咦咦？這是什么呢？B嗯，原來是只老鼠。C哦，是一只老鼠跑出來了。D呀，老鼠！一只老鼠！10下面五句話填在橫線上，按順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。月亮上來了，是一輪燦爛的滿月。 說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)沙灘。 海灘上， 也突然明亮了起來。 它像一面光輝四射的銀盤， 從那平靜的大海里涌了出 來。那些坐著、臥著、走著的人影，一下子看得清清楚楚了。嗬！海灘上居然有這么多 的人在乘涼。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。A.B.C.D.11“

4、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花， 愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問 它。”這幾句話中景物的特征是 ()。A.美麗B明亮C自由D健康12判斷下列說法是否正確，正確的打“” ，錯(cuò)誤的打“” 。(1) “敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”出自稚子弄冰，作者是楊萬里。 ( )(2) 祖父的園子中用了很多疊詞，如“胖乎乎、圓滾滾、毛嘟嘟、藍(lán)悠悠”等，這些疊 詞表達(dá)了作者對(duì)眼中事物的滿心喜愛。 ( )(3) “草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 ”這兩句詩寫出了農(nóng)村傍晚自然風(fēng)景的寧靜優(yōu)美。 ( )(4) “月是故鄉(xiāng)明，我

5、什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！”這句話借月亮間接抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。 ( )(5) “現(xiàn)在飯館里的黑魚湯遠(yuǎn)比不上我們小時(shí)候母親做的黑魚湯清香、鮮美了?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的手法。 ( )13根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。 (1)看到兩個(gè)小孩兒靠近樹蔭模仿大人種瓜的可愛樣子，我不禁吟誦起范成大四時(shí)田園雜 興(其三十一)中的： “ ， ?！?2)游子吟中 ，直接表 達(dá)游子對(duì)母親 深沉的愛 的詩句是“ ， 二、閱讀與欣賞。(一) 牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！咀⑨尅繖M野：寬闊的原野。弄：逗弄。蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨 用具。14關(guān)于這首詩，

6、下列說法不正確的一項(xiàng)是()。A這首詩描寫了一個(gè)頑皮懶惰、無拘無束的牧童 B詩中的“鋪”字，把原野上草的碧綠、茂密、平整表現(xiàn)出來了 C“三四聲”不是確指的數(shù)字，而是形容笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，隨風(fēng)飄揚(yáng) D從詩的內(nèi)容可以知道時(shí)間是傍晚時(shí)分 15把詩中的“臥”改為“睡”好嗎？請(qǐng)說明理由。16選擇你最喜歡的兩句詩寫在下面，并把感受到的畫面描述出來。17.描寫牧童的詩，你一定積累了不少，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删洌?，。(二) 不容忽視的光污染 你知道嗎？一個(gè)小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死” 35 萬只昆蟲。這是奧地 利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)。 其實(shí)， 其他很多動(dòng)物也因?yàn)槌鞘械恼彰鞫芎Α?大規(guī)模的人造光常常使

7、遷徙中的鳥類 迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)“殺死”1000 2000 只候鳥。在 2001 年的小海龜出生期， 人們?cè)诖笪餮笱匕栋l(fā)現(xiàn)了很多死去的小海龜。 據(jù)分析， 剛出生的小海龜是根據(jù)月 亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。 大西洋沿岸城市燈火通明， 使月光和星光黯然失色， 導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而殞命。 在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光線的刺激， 就會(huì)精神十足， 而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無端消耗掉。 環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，緊 靠強(qiáng)光源的樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。 以上人造光對(duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱

8、為“光污染” 。其實(shí)對(duì)人類而言，光污 染的危害也不小。 近年來， 很多高大建筑的玻璃幕墻造成了光污染。 在夏季陽光的照射下 玻璃幕墻令 人非常不適。 除了建筑物的玻璃幕墻外， 室內(nèi)墻壁的顏色如果太亮也會(huì)引起視覺不舒服。 非常光滑 的白墻的光反射系數(shù)高達(dá) 90%，比草地、森林或毛面裝飾物高10 倍左右。所以粉刷墻壁的時(shí)候，最好使用“生態(tài)顏色” 。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，如米黃、淺紅等，而 不是那種明亮刺眼的顏色。 研究表明， 光污染可對(duì)人眼的角膜和虹膜造成危害， 抑制視網(wǎng)膜感光細(xì)胞的功能， 從 而引起視覺疲勞和視力下降。如果長期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，就會(huì)頭昏心煩， 甚至產(chǎn)生失

9、眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀。 光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺察，這需要引起我們足夠的警惕。 18.下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是 ()。A生態(tài)顏色就是不明亮刺眼的柔和的自然色彩 B人造光對(duì)動(dòng)植物有危害，對(duì)人類也有危害 C人們利用廣告燈箱來殺死大量的有害昆蟲 D長期的嚴(yán)重光污染會(huì)使人出現(xiàn)精神衰弱的癥狀 19文中兩處畫“ ”的部分都使用了引號(hào)， 它們?cè)诰渲械淖饔梅謩e是 ()和()。A表示文中直接引用的部分B表示需要著重論述的對(duì)象C表示有特殊含義的詞D有反語效果，用來表示諷刺或嘲笑20第段在全文的結(jié)構(gòu)上起到什么作用？( )A總結(jié)上文B引出下文C前后照應(yīng)D承上啟下21第段中

10、的“非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90%，比草地、森林或毛面裝飾物高10 倍左右”采用了 和 的說明方法，說明了 。22爸爸說： “這次裝修，書房的墻面要貼亮白色的瓷磚，這樣房間顯得更明亮?！眿寢屨f：“我喜歡海洋色，還是貼上淺藍(lán)色的壁紙吧。 ”如果你是小明，你支持誰的觀點(diǎn)？你要怎么 跟爸爸媽媽解釋說明呢？結(jié)合文本相關(guān)信息，寫出你的理由。(三) 小時(shí)候，我們家外邊的街上，擺著一個(gè)小攤兒，賣些畫片兒、風(fēng)車、泥玩具之類的東 西，這些東西既便宜又受我們小孩子歡迎。 小攤兒的主人是王大爺，就住在我家大院里。他人很隨和，逢人就笑。那時(shí)候，小街 上的人都不富裕，王大爺賺的錢自然就不多，只能勉強(qiáng)生活。 王大爺

11、手藝好，能做各種各樣的泥玩具，涂上不同的顏色，非常漂亮。 那年春節(jié)前， 我看中了他小攤兒上新做成的一只小花狗。 黑白相間的小狗， 脖子上系 一條紅綢子，綢子上掛著個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小花狗就像活了一樣。 我太喜歡這只小花狗了。 每次路過小攤兒都反復(fù)地看， 好像它也在看我， 只等我一招 呼，就會(huì)撲進(jìn)我的懷里。那一陣子，我滿腦子都是這只小花狗，只可惜沒有錢把它買下來。 春節(jié)一天天近了。 小花狗肯定也要過節(jié)了， 不知會(huì)跑到誰家， 和哪個(gè)幸運(yùn)的孩子一起 過。一想到這些，我心里就難過，好像這只小花狗本來是我的而要被別人搶去一樣。在這樣 的心情下，我干了一件蠢事。 那一天，天已經(jīng)快黑了，攤兒前

12、圍著不少人。趁著天暗人多，我伸出手，從攤兒上一 把抓起小花狗，迅速放進(jìn)懷里跑了。跑回院里，看看四周沒人，掏出懷里的小花狗，我的心 還在不停地跳。 這件事很快就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。 他讓我抱著小花狗給王大爺送回去。 跟在爸爸身后， 我 非常害怕，頭都不敢抬起來。 王大爺愛憐地看著我， 堅(jiān)持要把小花狗送給我。 爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)， 說這樣會(huì)慣壞了孩 子。最后，王大爺只好收回小花狗，囑咐著爸爸： “千萬別打孩子！過年打孩子，孩子一年 都會(huì)不高興的！ ” 過了一年，王大爺要到其他地方去。最后一天收攤兒的時(shí)候，我站在一旁，默默地望 著他。他看看我，什么話也沒有說，收起攤子回家了。那一天，小街上顯得冷冷清清的? 第

13、二天，王大爺走時(shí)，我去上學(xué)，沒能見到他。等我放學(xué)回到家，一眼看見桌子上放 著一只小花狗，脖子上系著紅綢子，綢子上掛著小鈴鐺我的眼淚一下子涌了出來。? 三十多年過去了，我再也沒有見過王大爺，但是那只小花狗卻一直帶在我的身邊。 23下列最不適合做本篇文章題目的一項(xiàng)是()。A.童年蠢事B可愛的小花狗C難忘王大爺D童年的小花狗24第段中“掏出懷里的小花狗，我的心還在不停地跳”寫出了“我”當(dāng)時(shí)( )的心情。A激動(dòng)B快樂C緊張D后悔25“那一天，小街上娃得冷冷清清的”這句話在表情達(dá)意上的作用是()。A豐富了文章內(nèi)容B交代了人物活動(dòng)的場景C烘托了“我”難過不舍的心情D寫出了冬天小街的寒冷26三十多年過去了，

14、“我”為什么一直把小花狗帶在身邊？下面表述不正確的一項(xiàng)是()。A小花狗始終很漂亮B寄托對(duì)王大爺?shù)乃寄頒警醒自己不再犯錯(cuò)D學(xué)習(xí)王大爺?shù)钠焚|(zhì)27在后三個(gè)自然段找出與文中畫“ ”部分相照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。28閱讀全文，按照敘述順序簡要概括情節(jié)要點(diǎn)。喜歡小花狗 ()小花狗 ()小花狗 ()小花狗帶著小花狗29綜觀全文， 王大爺給你留下了怎樣的印象？先用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述，再聯(lián)系文本說明理由。(不少于兩點(diǎn))三、表達(dá)與交流。 30.本單元課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、有趣，一定勾起了你對(duì)往日美好生活的回憶。 請(qǐng)你打開記憶的閘門，選擇童年生活中的一件趣事，把事情的經(jīng)過寫清楚。要求： (1)題目自擬；

15、(2)把事情中的“趣”寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感；(3) 書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一單元測試答案一、1螞蚱 蜻蜓 櫻桃 隨意 蝴蝶 水瓢2D 3A 4C 5A 6C 7 C 8 C 9D 10D 11C12 (1) (2) (3) (4) (5)13 (1)童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜 (2)誰言寸草心報(bào)得三春暉二、(一)14A 15不好?！芭P”字更能表現(xiàn)出牧童躺在草地上那種自由自在，輕松閑適的狀態(tài)。16示例：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是青 草。晚風(fēng)中隱約傳來牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。17示例：牧童騎黃牛歌聲振林樾(二)18C19 CB20D21列數(shù)字作比較 光滑