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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園工作報(bào)告內(nèi)容幼兒園工作報(bào)告1近年來(lái),在上級(jí)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下,我校繼續(xù)以規(guī)程精神和新綱要為工作準(zhǔn)則,以規(guī)范幼兒園管理、提高教育質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ),進(jìn)一步樹立教育服務(wù)意識(shí)。在全體教職工的共同努力下,各方面都取得了一定的成績(jī)。我園具體情況匯報(bào)如下:首先,民主參與決策增強(qiáng)了管理的活力幾年來(lái),我園不斷完善并進(jìn)一步規(guī)范了一系列管理制度。制度的建立既有剛性的本質(zhì),又體現(xiàn)了“尊重民主”的精神;只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的功能,體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此,在實(shí)施過(guò)程中,我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)-教研組長(zhǎng)-教師互動(dòng)的民主管理模式,形成了寬松、和諧、誠(chéng)信的管理氛圍,讓教師廣泛參與,提高了管理效率。比如
2、在今年的教職工代表大會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視教職工提出的整改意見,立即召開專題會(huì)議,對(duì)教職工提出的整改意見進(jìn)行整改。通過(guò)一系列活動(dòng),激發(fā)了教職工參與國(guó)家事務(wù)管理的能力,也提高了教職工的主人翁意識(shí)。二是鞏固基礎(chǔ)工作,促進(jìn)教師素質(zhì)提高教師是對(duì)兒童實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,促進(jìn)其生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。我們園區(qū)注重“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四個(gè)方面,具體如下:(一)弘揚(yáng)倫理道德,鞏固敬業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)師德是教師的靈魂,我們的教師應(yīng)該具有“敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?!熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園林風(fēng)格的體現(xiàn),“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永久改革戰(zhàn)線的保證。我校根據(jù)青年教師思維活躍、觀念新穎的特點(diǎn),注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
3、”的共情教育,用奉獻(xiàn)、愛、快樂(lè)的思想陶冶青年教師。團(tuán)隊(duì)成員從學(xué)校負(fù)責(zé)人做起,講求敬業(yè)學(xué)習(xí),時(shí)刻起到表率作用。他們?cè)谌粘9ぷ髦胁粩[架子,說(shuō)空話,高談闊論,與老師保持平等和諧的關(guān)系,把思想教育融入日常生活。我們園區(qū)組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型,進(jìn)行討論和研討。豐富多彩的活動(dòng)有助于教師鞏固敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想品質(zhì),“我要學(xué)”成了每一位教師心態(tài)的真實(shí)寫照。(二)努力工作,鞏固現(xiàn)代幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)我們學(xué)校通過(guò)各種方式鞏固教師的專業(yè)素質(zhì)。一是完善激勵(lì)機(jī)制,將教師基本素質(zhì)考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。我們園區(qū)每個(gè)老師每學(xué)期都要考彈、唱、說(shuō)、跳、畫、寫、特長(zhǎng),進(jìn)行教育水平和班級(jí)管理的綜合考試。整個(gè)幼兒園形成了一年比一年迎
4、頭趕上,互相促進(jìn),師資提升的可喜局面。第二,我們應(yīng)該多訓(xùn)練,經(jīng)常比賽,以提高我們的教學(xué)技能。我們園區(qū)經(jīng)常組織教師開展“講座”活動(dòng),研究教育策略;定期組織專題研究的公共活動(dòng),總結(jié)某些活動(dòng)的教學(xué)方法。我們公園鼓勵(lì)老師們互相學(xué)習(xí),互相交流。年級(jí)組學(xué)習(xí),商科學(xué)習(xí),正規(guī)研究組學(xué)習(xí)都不能動(dòng)。幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀察、環(huán)境觀察等活動(dòng),讓教師看到彼此的教育思想;同時(shí),我們園區(qū)注重為教師提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái),讓他們?cè)忈寗?chuàng)新的理念,展示自己優(yōu)美的風(fēng)格。教師的教育技能得到了有效的提高我園通過(guò)各種形式幫助教師學(xué)習(xí)新綱要,并組織相應(yīng)的體驗(yàn)、論文評(píng)價(jià)活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng);幼兒園不定期發(fā)布教師自培材料,組織教師進(jìn)行自我培
5、訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助教師了解最新的教育信息,及時(shí)更新教育理念;商科學(xué)習(xí),總是留下寶貴的十分鐘,或者交流新的經(jīng)驗(yàn),或者提出熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行民主交流,努力推廣好的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)解決問(wèn)題。我們園區(qū)對(duì)青年教師的培養(yǎng)做了具體的規(guī)劃,每個(gè)老師都根據(jù)園區(qū)部門的要求和自己的實(shí)際做了相應(yīng)的“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”。教師的個(gè)人素質(zhì)得到了迅速提高。三是強(qiáng)化日常管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量(一)完善日常管理制度,使之可行我們園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)。在主任和秘書的領(lǐng)導(dǎo)下,分管主任積極配合,做好我園黨政管理的各方面工作。我們園區(qū)堅(jiān)持每周一定期召開辦公會(huì)議,總結(jié)回顧上周工作,統(tǒng)籌安排本周工作。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育管理人員始終堅(jiān)持不懈地關(guān)注日常工作,堅(jiān)持每天深
6、入班級(jí)了解班級(jí)工作的整體情況,掌握每個(gè)班級(jí)備課、開展教育教學(xué)活動(dòng)、開展家長(zhǎng)工作、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)物業(yè)管理和人員合作等情況。并及時(shí)做好記錄和評(píng)價(jià),使管理工作得到良好的記錄和實(shí)施。通過(guò)半天的跟蹤和抽查,我們加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,提高了整個(gè)園區(qū)的整體教育教學(xué)水平,督促各班以良好的形象和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)完成任務(wù)。(二)加強(qiáng)備考制度,提高教師專業(yè)素質(zhì)在科學(xué)發(fā)展觀和綱要的指導(dǎo)下,教師應(yīng)加強(qiáng)合作與交流,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,突出個(gè)人優(yōu)勢(shì),使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶,成為教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的“思想庫(kù)”,成為大規(guī)模提高課堂教學(xué)效率的“突破口”。在學(xué)年開始時(shí),選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定組織能力、積極性高的教
7、師作為年級(jí)組教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)集體備課的具體指導(dǎo)工作。定期檢查組員備課情況,做好記錄,并及時(shí)反饋給教務(wù)長(zhǎng),將備課記錄的檢查納入年終考核。(三)注重家庭合作,分享和交流方法,開展家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)的工作是我們園區(qū)各項(xiàng)工作順利開展的充分保證。在過(guò)去的一年里,我們園組織了一系列活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,并與他們交流,以達(dá)到家庭教育的目的。例如,在開學(xué)時(shí),將舉行家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、安全教育和育兒講座等等,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),讓家長(zhǎng)了解孩子一周的在園情況,讓老師了解幼兒在家的情況;通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)廣泛介紹,保
8、教、安全等方面的知識(shí)??傊@一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長(zhǎng),有利于幼兒園的發(fā)展,有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。四、正視工作難點(diǎn),明確園務(wù)工作努力方向經(jīng)過(guò)近年來(lái)的努力,第九幼兒園在一定程度上提升了的社會(huì)知名度,在教學(xué)、后勤、宣傳三個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)展。也存在著一定的問(wèn)題:如1、我園規(guī)模應(yīng)該是9個(gè)班,可是至今只開設(shè)了8個(gè),原因是沒(méi)有教師,在編人數(shù)應(yīng)該是40人,可我們現(xiàn)在只有國(guó)辦教師4人。2、教師隊(duì)伍流動(dòng)性強(qiáng),在兩年多的時(shí)間里更換了近50多人,對(duì)幼兒園的發(fā)展十分不利。循環(huán)往復(fù)的培訓(xùn)工作,給幼兒園帶來(lái)許多的負(fù)擔(dān)和過(guò)重的壓力。3、教師素質(zhì)低,經(jīng)驗(yàn)缺乏。全部都是新畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),專業(yè)技能較差。教師
9、隊(duì)伍中沒(méi)有梯次,沒(méi)有骨干力量,教學(xué)質(zhì)量很難提高。4、全部是年輕女教師,結(jié)婚、生育影響很大,給工作帶來(lái)很多麻煩。在下一步工作中,我園將進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),不斷推進(jìn)園務(wù)工作上一個(gè)新臺(tái)階??偰繕?biāo):向江蘇省優(yōu)質(zhì)園邁進(jìn)!工作重點(diǎn):1、以自然與生活中英文主題課程為依托,深入教研,完善課程評(píng)價(jià)體系,突顯我園一校一品特色。2、根新勞動(dòng)合同法要求,我們必須盡快提高科學(xué)管理水平,健全制度,完善機(jī)制。3、開創(chuàng)事業(yè)新契機(jī),讓幼兒園有新鮮血液,讓有能力的同志有發(fā)展的前景!4、不斷充實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)。加速招聘國(guó)辦教師的速度,補(bǔ)充編制。向正規(guī)化方向發(fā)展,讓教師具有教師資格證書。招聘具有音樂(lè)、美術(shù)等相關(guān)學(xué)歷的本科畢業(yè)
10、生。展望2014年,將是市區(qū)第九幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵年份,是解決發(fā)展問(wèn)題的一年,一個(gè)幼兒園的發(fā)展,首先是人的發(fā)展,目前的九幼*名教職員工,優(yōu)秀的需要進(jìn)一步發(fā)展的空間,后進(jìn)的需要競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的動(dòng)力,這都意味著我們需要更大的平臺(tái)。發(fā)展和前進(jìn)的基礎(chǔ),就在我們腳下,做好目前的每一件事,把目前的思路落實(shí)到實(shí)踐中去,是當(dāng)前工作的重點(diǎn)。幼兒園工作報(bào)告2自建園來(lái),始終以規(guī)程和綱要精神為工作準(zhǔn)繩,明確了“爭(zhēng)創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的師資,一流的服務(wù),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的辦園目標(biāo),努力提高教師整體素質(zhì),不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,幼兒園不僅在村隊(duì)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。2010年5月,順利通過(guò)市教育
11、局驗(yàn)收,成為河北省農(nóng)村示范性幼兒園,10、11兩年的縣保教聯(lián)查,我園均名列前茅。現(xiàn)將近年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:一、基本情況馬頭營(yíng)幼兒園占地總面積3500平方米,總體建筑面積700平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞,建筑場(chǎng)地獨(dú)立完整。教室南北朝向,空氣流通,日照充足。設(shè)有集音樂(lè)、多媒體等功能為一體的大活動(dòng)室一個(gè),面積60平方米。幼兒教室9個(gè),教室內(nèi)桌椅充足,適合幼兒身高需求;每班有幼兒玩具柜、圖書柜,各類小玩具充足,圖書、畫冊(cè)種類多,適合幼兒年齡特點(diǎn),內(nèi)容健康;班內(nèi)配有教學(xué)用琴、錄音機(jī)、VCD、電視機(jī),并為各班配足錄音帶、光盤,以保證其正常使用;每班安裝洗手盆4個(gè),消毒燈4個(gè),以保障幼兒日常衛(wèi)生
12、消毒。辦公室電腦上網(wǎng),為教師能及時(shí)了解新的幼兒教育信息提供保障。為進(jìn)一步提高教師理論素養(yǎng),我園還為教師訂閱教育雜志、報(bào)刊,每年為教師購(gòu)買大量保教書籍。室外布置主題性強(qiáng),體現(xiàn)沿海漁家文化,色彩鮮亮,集教育性、故事性和藝術(shù)性于一體。室外活動(dòng)場(chǎng)地平坦、寬敞,有園內(nèi)投資10萬(wàn)元購(gòu)置的大型玩具兩組,小型玩具10余件,教師利用水管、水漂、網(wǎng)具、輪胎等材料制作的戶外體育器械9套70多件,深受幼兒喜歡。有適合幼兒身高的涂鴉墻36平方米,以紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、白、黑9種顏色為底色,給幼兒提供了充足的作畫場(chǎng)地,并讓幼兒了解簡(jiǎn)單的配色原理,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。由于辦園條件的改善,服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),教育質(zhì)量的提高,
13、我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大。本學(xué)期,我園共招收幼兒310名,設(shè)9個(gè)教學(xué)班,配備教職工15人,學(xué)歷合格率為100%,其中大專學(xué)歷11人,本科2人,中師學(xué)歷2人,他們是一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的幼教隊(duì)伍,有責(zé)任心、愛護(hù)幼兒,具備教學(xué)的基本能力。二、教育工作幼兒園教育指導(dǎo)綱要的貫徹和實(shí)施,對(duì)教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)均提出了新的更高的要求。我園在提高教師隊(duì)伍素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師,特別是在于教師素質(zhì)的高低。為了讓每一個(gè)幼兒全面和可持續(xù)發(fā)展,我們主抓了教師的師德建設(shè),如健全了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,做到政治學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每?jī)芍芤淮?,平時(shí)根據(jù)具體情況添
14、加;健全了崗位責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度。在教師繼續(xù)教育工作上,我們鼓勵(lì)教師通過(guò)各種途徑提高學(xué)歷層次,并對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。我園還長(zhǎng)期對(duì)教師進(jìn)行普通話、辦公自動(dòng)化等知識(shí)的培訓(xùn)。因此,我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高,教研能力、保教能力強(qiáng),而且能夠熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。2、采用多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。學(xué)海無(wú)邊,學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。我園始終把貫徹落實(shí)規(guī)程綱要放在首位,多次組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聆聽幼教專家關(guān)于綱要解讀和落實(shí)經(jīng)驗(yàn)講座及幼兒教育先進(jìn)理念的學(xué)習(xí),向各級(jí)專家、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng),端正教育觀念,反思在我們的教育過(guò)程中的不足和存在的優(yōu)勢(shì),盡量避免或減少教育行為過(guò)
15、程的盲目性和照搬照抄,從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平。此外我們經(jīng)常進(jìn)行技能技巧大練兵活動(dòng),繪畫比賽,制作比賽等,提高教育教學(xué)能力和嫻熟的教學(xué)技巧,使我們的教師不斷成長(zhǎng)起來(lái)。09年以來(lái),我園教師撰寫的論文一篇獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),兩篇獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),今年又有一名教師的案例評(píng)析被縣局推薦到市局比賽;在縣幼兒教師普通話大賽中,我園教師分獲一、二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)幼兒教師技能比賽中我園教師獲一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),兩個(gè)三等獎(jiǎng)。3、扎實(shí)開展教科研工作,有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。我園根據(jù)幼兒園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題開展了豐富多樣的教科研活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,端正和更新了教師的教育觀念,解決了工作中存在的問(wèn)
16、題,促進(jìn)了教育教學(xué)工作。一是尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展,開展活動(dòng)性學(xué)習(xí)。活動(dòng)性學(xué)習(xí)為幼兒個(gè)體發(fā)展提供了空間,我園在教育教學(xué)中做到在材料上遵循幼兒興趣與學(xué)習(xí)需要的原則,同一個(gè)內(nèi)容提供不同層次活動(dòng)情景和材料、同一材料體現(xiàn)多個(gè)目標(biāo),尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),材料可操作、可變化,激發(fā)和提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,給孩子提供積極探索的余地和欲望,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在組織活動(dòng)過(guò)程中,教師研究自己的角色定位,合作者、支持者、引導(dǎo)者,三者有機(jī)地與結(jié)合,注重觀察幼兒,通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言、情境的創(chuàng)設(shè)和提供必要的活動(dòng)材料幫助幼兒,促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中,盡量讓出現(xiàn)的矛盾、問(wèn)題通過(guò)幼兒討論來(lái)解決,讓他們自己設(shè)計(jì)解決問(wèn)題和沖突的方案,自己主動(dòng)解
17、決問(wèn)題?;顒?dòng)性學(xué)習(xí)的開展,給幼兒學(xué)習(xí)提供了探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)教師來(lái)講也是一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在老師們的努力學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐摸索中,觀念更新,行為有所轉(zhuǎn)變,教師的專業(yè)水平不斷提高。二是努力探索“幼小銜接”的聯(lián)結(jié)點(diǎn)學(xué)校與幼兒園教育存在差異,為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活,我園開展一系列的活動(dòng),踏實(shí)做好幼小銜接工作。如定期組織孩子參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力。我們還定期召開幼小銜接座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),幫助家長(zhǎng)和孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。通過(guò)各種途徑使幼兒縮短了適應(yīng)期,為順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。從小學(xué)的信息反饋,幼兒園畢業(yè)的孩子深受小學(xué)老師的歡迎,各方面表
18、現(xiàn)優(yōu)秀。三是以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),培養(yǎng)幼兒可持續(xù)發(fā)展的良好品質(zhì)。從可持續(xù)發(fā)展來(lái)看待幼兒期的學(xué)習(xí)、生活,并不是要學(xué)多少知識(shí)性的東西,而是培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,由此可見養(yǎng)成教育在幼兒教育中的重要作用。我園以培養(yǎng)“小紳士”、“小淑女”為基本目標(biāo),每學(xué)期都要求教師把養(yǎng)成教育內(nèi)化在日常教學(xué)之中,做到時(shí)時(shí)注意,事事講究,并將把養(yǎng)成教育作為幼兒一日生活必不可缺的部分長(zhǎng)久的開展下去。4、形成家庭、幼兒園、社區(qū)教育“金三角”幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。因此,我園始終牢記一個(gè)道理:那就是保持家園密切溝通,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。一是保持
19、家園聯(lián)系,共同配合搞好幼兒教育。為了幫助家長(zhǎng)建立新的教育觀念,使家長(zhǎng)的教育思想與幼兒園保持一致,每學(xué)期定期召開全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情況、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,知道如何配合老師進(jìn)行教育等問(wèn)題。為更好地教育下一代,我們還積極做好家長(zhǎng)的工作,每學(xué)期都舉行活動(dòng),進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)。并充分利用班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”、家訪等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。此外,我們還每學(xué)期開展一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)深入幼兒園的課堂聽課,給教師提出有利于幼兒教育和幼兒園發(fā)展的“金點(diǎn)子”。同時(shí)也讓家長(zhǎng)在開放日中學(xué)會(huì)與教師合作教育好自己的子女,學(xué)會(huì)必要的教育方法。5、初見成效的教學(xué)特色(1)傳承漁家文化。
20、樂(lè)亭縣地處沿海,馬頭營(yíng)是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn),海島旅游、特色海產(chǎn)、民俗傳說(shuō)無(wú)一不是珍貴的文化資源,立足實(shí)際,我園形成了沿海特色漁家文化。首先是環(huán)境的創(chuàng)設(shè),外墻壁畫以海洋為主,創(chuàng)設(shè)了海星島、章魚窩、水母園等情境,讓幼兒在欣賞、識(shí)別的過(guò)程中,體驗(yàn)家的溫馨和快樂(lè)。在此基礎(chǔ)上,我們還把樂(lè)亭旅游文化、特色海產(chǎn)養(yǎng)殖、本地海鮮、潮汐知識(shí)、漁歌漁詞、海上傳說(shuō)等版塊分類展示,讓孩子們了解自己的文化,體驗(yàn)漁家艱辛和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。其次是漁家活動(dòng)的開展,利用語(yǔ)言課、音樂(lè)課唱漁歌、說(shuō)漁謠;利用區(qū)域活動(dòng)做漁具、釣小魚;利用戶外活動(dòng)鉆地龍、劃漁船讓活動(dòng)豐富幼兒的生活,讓生活引領(lǐng)幼兒的活動(dòng)。(2)手工制作。動(dòng)手能力是幼兒期的一個(gè)重要培養(yǎng)
21、目標(biāo),為此我園開展了一系列以農(nóng)村自然物和各種廢舊物為材料的手工制作活動(dòng),田間的高粱秸稈、稻草、玉米皮,院子里的葫蘆、石子,海邊的貝殼,孩子們喝剩的酸奶瓶、露露瓶,家里的小碎布頭、舊光盤、廢舊輪胎等都被搬上幼兒園的制作展臺(tái),孩子們和老師一起動(dòng)手,把生活中常見的、不起眼的小玩意兒,變成一件件精美的藝術(shù)品,有的可以欣賞,有的可以操作,有的甚至可以拿來(lái)隨意的玩耍孩子們不但提高了動(dòng)手的能力,還學(xué)會(huì)了珍惜身邊的小物件,學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)生活中的美。(3)戶外活動(dòng)。隨著生活條件的改善,伴隨孩子成長(zhǎng)的東西越來(lái)越多,電視、電腦、高檔玩具等等,孩子們的視野開闊了,空間卻縮小了,越來(lái)越多的孩子更愿意關(guān)在家里,不想走出房門,
22、城市如此,農(nóng)村也不例外。為了讓孩子們的小臉不在蒼白,我園提出每天出去兩小時(shí)的健康鍛煉目標(biāo),除了常規(guī)的集體舞、器械操,我們還動(dòng)員教師利用各種廢舊物品,為幼兒制作戶外活動(dòng)玩具,如水管系列玩具、輪胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等,設(shè)計(jì)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外小游戲,如小班的趕豬游戲(紙棒、皮球)、捉尾巴,中班的鉆紙桶、跳跳圈、小坦克,大班的推車(車胎)、投烏龜(布頭)、跑旱船,等等,孩子們愛玩、會(huì)玩、樂(lè)意玩,越玩身體越健康。三、衛(wèi)生保健工作1、制定、完善與執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度根據(jù)衛(wèi)生部托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度的內(nèi)容,我園結(jié)合實(shí)際情況,制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,如:消毒制度、清洗制度等??茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間,每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng),充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。2、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作,確保幼兒身心健康。首先認(rèn)真做好消毒工作。如我們做到對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、廁所、空氣做到每天消毒一次;對(duì)玩具每周消毒一次;另外,
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