新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)21《偉大的悲劇》精品學(xué)案1

1、新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)21偉大的悲劇精品學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、快速默讀課文，把握內(nèi)容，用兩道三句話概括文章 2、理清故事情節(jié)，體味關(guān)鍵語(yǔ)句 3、激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于犧牲的精神。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理清故事情節(jié)，體味關(guān)鍵語(yǔ)句 2、激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于犧牲的精神。三、媒體運(yùn)用：1、在預(yù)習(xí)展示完后出示人類征服南極的幾幅圖片一、自主預(yù)習(xí)【流程：獨(dú)立學(xué)習(xí)閉卷做到學(xué)案上一幫一互批找到問(wèn)題組長(zhǎng)帶領(lǐng)解決】魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。”那么偉大的悲劇又會(huì)是什么樣的呢？現(xiàn)在，我們就來(lái)看奧地利作家茨威格是怎樣用斯科特的故事給我們解答這

2、個(gè)疑問(wèn)的。 （友情提示：初讀課文，感知內(nèi)容。用10分鐘的時(shí)間完成下列題目） 1.讀課文，畫(huà)出文中的生字詞，并給“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”注音2.（友情提示：學(xué)生默讀，復(fù)述課文，理清故事情節(jié)：可根據(jù)下列問(wèn)題的提示進(jìn)行 ）a本文寫(xiě)了什么內(nèi)容？哪些細(xì)節(jié)最讓你激動(dòng)難忘? b表達(dá)作者怎樣的思想感情？ （學(xué)法指導(dǎo)：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后用三句話概括故事大意）概括為： 二、合作探究1、預(yù)習(xí)展示：（7分鐘）展示內(nèi)容：晚自習(xí)的預(yù)習(xí)內(nèi)容【流程：提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)：正組長(zhǎng)抽測(cè)本組3名同學(xué)上黑板展示，副組長(zhǎng)檢查本組內(nèi)其他同學(xué)在地面上展示，互批之后，課代表總結(jié)存在問(wèn)題，老師總結(jié)點(diǎn)撥】2、合作探究（24分鐘）【流程：獨(dú)立分析一幫一互批并講

3、解小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行問(wèn)題查找并講解最后由課代表總結(jié)，老師點(diǎn)撥】1、主題：沿途發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)細(xì)心的收藏家 （學(xué)法指導(dǎo)：我們閱讀一篇課文就像一個(gè)旅行家在旅行，要去不斷地發(fā)現(xiàn)那些有價(jià)值的、美好的、印象深刻的東西（比如一些好詞語(yǔ)、好句子），并把它們記錄下來(lái)并仔細(xì)整理珍藏。下面大家讀課文，看同學(xué)們是不是一個(gè)個(gè)細(xì)心的收藏家。）待添加的隱藏文字內(nèi)容2如：姍姍來(lái)遲怏怏不樂(lè)白雪皚皚茫茫無(wú)際洋洋得意2、作者傾注了他的全部感情來(lái)寫(xiě)了這個(gè)悲劇，頌揚(yáng)一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的從高精神。他們的精神讓所有人仰慕，給后人以精神的鼓舞 請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)單的話評(píng)價(jià)故事：這是一個(gè) 的故事。這是一個(gè) 的故事。這是一個(gè) 的故事。（學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)你讀文章的體會(huì)和感受用精煉的文字總結(jié)并填空）3、拓展延伸：.同學(xué)們是否比以前更深刻的理解了“英雄”一詞的含義了呢？能說(shuō)出你心目中的英雄嗎？結(jié)語(yǔ)：作為我們應(yīng)該記住英雄們的名字，讓他們成為我們心里的一個(gè)路標(biāo)，一盞明燈，引導(dǎo)我們也能夠?yàn)槿祟悅ゴ蟮氖聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧甚至是生命！ 這里，我們引用美國(guó)總統(tǒng)里根為悼念“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)遇難而發(fā)表的電視講話里的一段話，來(lái)表達(dá)我們對(duì)英雄們的敬仰和哀悼： 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而