安徽省2020年中考物理題型訓練(三)高頻實驗專題復習題

1、題型訓練（三）高頻實驗專題連接了甲2甲W（要求滑動變阻器滑片向右移動時甲（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路連接完整。FX的阻值，于是他在學校實驗室借了一些器材（選填“ A”（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。實驗前，應將滑片P移到乙圖 T3 20（選填“ A”或 “B”）端移動變阻器的滑片能。操作中，小華發(fā)現兩（選填3.8 V,額定電流小于0.6 A的小燈泡的額定功率，除了將圖中的電阻絲燈換成小燈泡外， 或“減小”）電源電壓，并更換 （選填“電壓表”或“電流表”）的量程。改進3.8 V時，電流表的示數如圖丙所示，其示數為 A,小燈泡的額定功率是P向右緩慢移動時，發(fā)現電流表示數逐漸變大，電壓

2、表示數始終為零，可能是電阻絲發(fā)生了 “斷路”）故障。P的位置，讀取了對應的電壓、電流的數值，并記錄在下表中。由表可知，電阻絲的阻值一、電學實驗1. 2017 咸寧小華同學想用“伏安法”來測量定值電阻 如圖T3 18甲所示的電路，電源電壓恒定不變。2.6 V時，電流表示數如圖乙所示，計算R阻值為Qo3V的小燈泡的電阻，并描繪了其電流隨電壓變化的圖像旦一條直線，而小燈泡的 I U圖像如圖丙所示，原因可能 Wo電源電壓為3 V,滑動變阻器最大阻值是20 Q（5）為了測量額定電壓為還必須（選填“增大電路并正確操作，當電壓表的示數為W3. 2017 孝感小明同學利用圖 T3 20甲所示的電路來測量一未知

3、電阻R -J. J.J -I-尹二|-丄一I J JflJ.Ll.-!1丄-丙圖 T3 18（1）連接電路時，開關應處于 狀態(tài)。閉合開關，向 使電流表的示數變大?；瑒幼冏杵鞒吮Ｗo電路外，還有一個重要作用是 個電表只有一個有示數，初步檢查確認，電路接線完好，兩個電表均無故障，則發(fā)生故障的元件應是 字母序號）。A.電源 B.電阻Rx C.滑動變阻器（2）排除故障后，閉合開關，當電壓表示數為（3）按照上面的操作步驟，小華又測量了一個額定電壓為（即I U圖像），小華發(fā)現他所描繪的定值電阻的 I U圖像是- 是小燈泡的電阻與有關。由圖像可知小燈泡的額定功率為2017湘潭用圖T3 19甲所示的電路圖測量

4、某電阻絲的電阻。曰蠶乙 圖 T3 19（1）根據電路圖，請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連接成完整的電路。 電流表示數增大）（2）連接電路時，開關處于或“ B”）端。（3）閉合開關，滑片 （選填“短路”或（4）故障排除后調節(jié)滑片是Q。實驗次數第1次第2次第3次U/V0.81.01.6I/A0.160.200.32(2) 閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數為1.2 V時，電流表示數如圖乙所示，則RX=Q o(3) 該同學又設計了如圖丙所示的測量電路，測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻和額定功率，其中R0是已知阻值的定值電阻，請在空格內把實驗步驟補充完整： 閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正

5、常發(fā)光； S撥至點，測出燈泡與 R串聯后的總電壓 U; 保持滑動變阻器滑片P的位置不變，再將 S撥至點，測出R兩端的電壓 U; 小燈泡正常發(fā)光時的電阻R_=;小燈泡的額定功率 P額=o (均用R)、U Ui表示)4. 2017貴港用伏安法測電阻，實驗電路如圖 T3 - 21甲所示。圖 T3 - 21(1) 連接電路時，開關應該是 的。(2) 大山同學在實驗中的某次測量，電壓表與電流表的讀數如圖乙所示，則此時待測電阻的阻值為Qo請你根據圖甲的電路圖，在圖丙中用筆畫線代替導線幫大山同學連接實物圖(導線不能交叉)。(3) 實驗中，如果電壓表突然損壞，已知滑動變阻器的最大阻值為R,被測電阻的阻值為電源

6、電壓保持不變，但電源電壓未知，請你利用剩下的器材測出RX，先在圖丁所示的虛線框中畫出此時的實驗電路圖，再簡要寫出實驗過程和計算 盡的表達式：實驗過程：RX的表達式：RX=oO5. 2017 襄陽我市中考實驗操作考試時，實驗員為“測量小燈泡的額定電功率”實驗準備了以下器材：額定電壓為2.5 V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為 10 Q )、規(guī)格為“12 Q 1 A”的滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各1個，新干電池4節(jié)，導線若干。(1) 圖T3-22甲中有一根導線的連接是錯誤的，請你在錯誤的導線上打“X”o圖 T3 - 22(2) 閉合開關前，應將滑片P移到最(選填“左”或“右”)端。(3) 經檢查

7、，電路連接無誤，各元件完好，閉合開關后，無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數都調不到2.5 V，出現這種現象的原因是o(4) 解決上述問題后，移動滑片使電壓表的示數為2.5 V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W(5) 測出小燈泡的額定功率后，同學們又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半，發(fā)現測得的實際功率不等于其額1定功率的將托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼移至零刻度線處，調節(jié)平衡螺母，直到指針指在 ，表示天平平衡。，請你幫助分析出這種現象的原因： o二、力學實驗6. 2017 六盤水在“用托盤天平和量筒測量金屬塊密度”的實驗中。(1) 如圖T3- 23甲所

8、示，a、b、c為用天平測質量過程中的幾個情境，合理的順序是 。(填字母)圖 T3 23 由圖b可知，金屬塊的質量是 。圖 T3 24將金屬塊放入盛有 40 mL水的量筒中，液面上升后如圖d所示，則金屬塊的體積是 ，金屬塊的密度是(3) 做實驗時，小明若先用排水法測出橙子的體積，接著用天平測出橙子質量，這樣測得的密度值將比真實值 (選填“偏大”或“偏小”)。(4) 小亮不用天平，利用彈簧測力計、細線、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測出了橙子的密度。請你將他的測量 步驟補充完整，已知水的密度為 p水。 用彈簧測力計測出橙子的重力G; 橙子密度的表達式：p橙=。(用測出的物理量和已知量的字母表示)&

9、2017 黔西南州利用圖T3 25所示的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”。甲乙丙圖 T3 25(1) 實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ，若出現圖甲所示情況，應將杠桿的螺母向(選填“左”或“右”)調。(2) 如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據。根據這一次實驗數據，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是 。經老師提醒后，小明繼續(xù)進行實驗，若將圖乙中A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向移動一小格，則杠桿 (選填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)。(3) 如圖丙所示，若不在 B點掛鉤碼，可改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當彈簧測力計從a位置轉動到b位置

10、時，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數大小將 。9. 2017 宜昌小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗 (如圖T3 26所示)，用相同的滑輪組提升不同數量 的鉤碼，記錄數據如下表所示。圖 T3 26實驗鉤碼的鉤碼提升拉力繩端移動機械次數重力G/N高度h/mF/N的距離s/m效率n120.10.90.374%240.11.60.383%360.10.3(1) 觀察圖中彈簧測力計的示數，表格中編號的數值是 ，的數值是 。(2) 小明通過分析表格中的數據，得到了提高滑輪組機械效率的方法。汽車作為一種“機械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法 是與本實驗同理的。方法

11、一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員；方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量；方法三：經常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤滑。(3) 小明發(fā)現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系，于是他認為鉤碼數量一定時，無論將鉤碼提升多 高，都不影響該滑輪組的機械效率。小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了。你認為 的看法是正確的。三、光學實驗10. 2017 湘潭如圖T3 27所示，小明應用平面鏡成像的原理表演“蠟燭在水中燃燒”的魔術時，把一塊玻璃 板豎立在水平桌面上，在玻璃板前方豎放一根蠟燭，在玻璃板的后方，放一只盛水的玻璃杯，點燃蠟燭，從蠟燭這邊 向玻璃板望去，會看到

12、“蠟燭在水中燃燒”。圖 T3 27(1) 該魔術現象想要明顯，最好在較 (選填“明”或“暗”)的環(huán)境中進行。魔術中的玻璃板相當于(選填“平面鏡”或“凸透鏡”)。(2) 水中的“蠟燭”是由實際蠟燭通過玻璃板形成的 (選填“正”或“倒”)立的 (選填“虛”或“實”)像，與實際蠟燭大小 (選填“相等”或“不相等”)。11. 2017 沈陽在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在自制光具座上，凸透 鏡始終固定在光具座零刻度的位置，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。(1) 正確調節(jié)蠟燭和光屏的位置， 直到光屏上出現清晰的燭焰的像，如圖T3 28所示，則光屏上的像是 (選填“

13、放大” “縮小”或“等大”)的實像。圖 T3 28(2) 實驗中，由于蠟燭燃燒變短，小明發(fā)現光屏上看不到燭焰完整的像了。為了使燭焰清晰的像成在光屏的中心，他可以將光屏向 (選填“上”或“下”)調節(jié)。(3) 將蠟燭逐漸向透鏡移動，當蠟燭位于焦點以內時，撤去光屏，從光屏一側向透鏡方向看去，看到了燭焰正立的像。請在圖T3 29甲中畫出兩條入射光線經透鏡后的折射光線。(A 為A點像的位置)甲圖 T3 29（4）小明利用該凸透鏡自制了一個模型照相機，如圖T3 29乙所示。在紙筒 M的一端嵌上這個凸透鏡，紙筒N的一端蒙上一層半透明薄膜，把紙筒N套入M中，并能前后滑動。在較暗的室內，把凸透鏡對著明亮的室外，

14、調節(jié)凸透鏡和薄膜之間的距離，在薄膜上可以看到室外景物清晰的像。再把凸透鏡正對著室內近處點燃的蠟燭，為了使薄膜上 出現燭焰清晰的像，應該 （選填“拉長”或“縮短”）凸透鏡和薄膜之間的距離。四、熱學實驗（該物質的沸點為12 . 2017德州圖T3 30甲是“探究某種固體物質熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置 217.9 C）。圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。圖 T3 30（1）該物質的熔點是C。 該物質在AB段的比熱容（選填“大于”“小于”或“等于”）在CD段的比熱容。實驗小組的同學發(fā)現加熱20 min后繼續(xù)加熱，被研究物質的溫度卻不再升高，這是因為五、實驗器材的正確

15、使用13. 校運會上張敏同學 400 m比賽的成績如圖 T3 31甲所示。她的成績?yōu)?mins。 如圖乙所示，刻度尺的分度值為 mm物體的長度為 cm。（3）如圖丙所示是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 C,水的溫度是 C。C40-和_r-14.圖T3 32甲所示的儀器是實驗室用于測量 圖乙中，體溫計的量程是 C,它的示數為圖 T3 31的，稱量前需調節(jié)橫梁兩端的 使天平橫梁平衡； 在C。甲乙圖 T3 32參考答案1. (1)斷開 A多次測量，減小誤差B(2) 10(3)溫度 1.52. (1)如圖所示(2) 斷開 A (3)短路 (4)5(5)增大電壓表 0.31.14解析(1

16、)電流表與電阻串聯，根據實際情況，電流表應選擇00.6 A的量程；電壓表并聯在 R兩端，應選擇03V的量程；滑動變阻器滑片向右移動時，電流表的示數增大，則滑動變阻器接入電路中的電阻變小，下面應接右邊的 接線柱。(2) 為保護電路，連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器接入電路的阻值應為最大阻值，即應將滑片P移到A端。(3) 電流表有示數，說明電路不存在斷路；電壓表無示數，則故障可能是電壓表斷路或與它并聯的電路短路，綜合 分析知電阻絲短路。(5) 由于小燈泡額定電壓為3.8 V3 V,所以應更換電源，增大電源電壓；另外，還需要更換電壓表量程；電流表量程為00.6 A，分度值為 0.02 A，示數為0

17、.3 A ;小燈泡的額定功率P= UlI l= 3.8 V X 0.3 A = 1.14 W。3. (1)如圖所示(2)4(3) b a UU1RUU1U14. (1)斷開8 如圖所示如圖所示11 測量時，先將滑片移至最右端，測出此時的電流 將滑片移至最左端，測出此時的電流12I2RI 1 I 2解析(1)在連接電路時開關應該處于斷開狀態(tài)。(2) 由題圖乙可知，電流表示數I = 0.3 A，電壓表示數 U= 2.4 V ,待測電阻阻值R 12 Q o故閉合開關后，無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數都調不到2.5 V,出現這種現象的原因是滑動變阻器的最大阻值過小。(4) 題圖乙中電流表選用小量程，

18、分度值為0.02 A，示數為0.24 A，則小燈泡的額定功率P= UI = 2.5 X 0.24 A =0.6 W o3336. (1)acb (2)71.4 g (3)20 cm 3.57 X 10 kg/m (4)偏大解析(1)根據天平的正確使用可知，正確順序為：把天平放在水平臺上；游碼移到標尺左端的零刻度線處；調節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；金屬塊 放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，加減砝碼和移動游碼使天平的橫梁重新平衡。(2) 由題圖b可知，金屬塊的質量是m= 50 g + 20 g + 1.4 g = 71.4 g o3(3) 由圖d所示可知，金屬塊的體積 V= 60 mL 4

19、0 mL = 20 mL= 20 cm ； 金屬塊的密度 p = m= ；0.葺3 = 3.57 g/cm 3 = 3.57 X 10 3 kg/m3。(4) 先測體積，再測質量時金屬塊上粘有水，使得測量的質量偏大，根據密度公式可知，測得金屬塊的密度值將會 偏大7. (1)分度盤中央刻度線處(2)1621.08 X 103 (3)偏大 (4)將橙子完全浸沒在水中，穩(wěn)定后讀出此時彈簧測力計的示數，記為G2GGG2 p水& (1)便于讀取力臂右(2)實驗次數太少，結論不具有普遍性左端下沉(3)變大解析(1)先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂；題圖甲中杠桿左低右高，在調節(jié)杠桿平 衡

20、時，將平衡螺母向較高的一端調節(jié)，所以應將杠桿的螺母向右調。(2) 只有一次實驗數據總結實驗結論是不合理的，只做一次實驗具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性。設杠桿每個格的長度為 L,每個鉤碼的重力為 G根據杠桿的平衡條件有FaLa= FbLb，若圖乙中A、B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格，則左側為3GX 3L= 9GL,右側為2GX 4L= 8GL,因為9GL8GL所以杠桿左端會下沉。則拉力的力臂變短，根據杠桿的平衡條件，拉力變大。(3) 保持拉力作用點不變，若拉力方向向右傾斜，9. (1)2.387% (2) 一 (3)小明0.1 N,彈簧測力計的示數為2.3 N;第三次實驗滑輪組的機械效率:解析(1)由題圖知，彈簧測力計的分度值為X 100% 87%Whc, Gh門， 6 N X 0.1 mn = X 100 %= X 100 %j=1 WFs2.3 N X 0.3 m(2) 小明通過分析表格中的數據知，同一滑輪組，所提物體越重，機械效率越高。方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員，是在額外功相同時，通過增加物重使有用功增多，符合 題意；方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量，是通過減小額外功來增加機械效率，不符合題意；方法三：經常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤滑則是通過減小摩擦