精選高中化學(xué)第三章金屬及其化合物32幾種重要的金屬化合物鈉的氧化物課時(shí)1課件1新人教版必修1

1、第三章第三章 金屬及其化合物 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物 第1課時(shí) 鈉的重要化合物 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握氧化鈉、過氧化鈉的主要性質(zhì)和用途 鈉的氧化物鈉的氧化物 名稱 化學(xué)式 氧的化合價(jià)氧的化合價(jià) 顏色狀態(tài)顏色狀態(tài) 生成條件 燃燒或加熱時(shí) Na與O2反應(yīng) 常溫下Na與O2反應(yīng) 淡黃色固體 白色固體 氧化鈉 過氧化鈉 Na2O +1 -2 Na2O2 +1 -1 Na2O2 Na2O 知識回顧 初中生石灰有哪些化學(xué)性質(zhì)？ CaO+H 2O=Ca(OH)2 CaO+CO2=CaCO 3 CaO+2HCl=CaCl 2+H2O 堿性氧化物 ：與酸反應(yīng)只生成鹽和水的 金屬氧化物 堿性氧 化物 與

2、H2O反應(yīng) 與CO2反應(yīng) 與鹽酸反應(yīng) 類比：生石灰，寫出氧化鈉與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) Na2O+H2O=2NaOH Na2O+CO2 = Na2CO3 Na2O+2HCl=2NaCl+H 2O 實(shí)驗(yàn) 探究 Na2O2+H2O= 那么Na2O2可能具有什么性質(zhì)呢？是否 同氧化鈉一樣也能與水、CO2、鹽酸反 應(yīng)呢？其產(chǎn)物是什么？ 實(shí) 驗(yàn) 操 作 現(xiàn) 象 解 釋 1.把水滴入盛有少量過氧 化鈉固體的試管中,立即把 帶火星的木條伸入試管內(nèi)， 檢驗(yàn)生成的氣體 2.用手輕輕觸摸試 管外壁 3.向反應(yīng)后的溶液 中滴入酚酞溶液 產(chǎn)生大量氣泡 使帶火星的木 條復(fù)燃 產(chǎn)生O2 試管外壁發(fā)熱 反應(yīng)放熱 溶液先變紅 生成

3、NaOH 后褪色 溶液先變紅后褪色 溶液變紅不褪色 實(shí) 驗(yàn) 操 作 現(xiàn) 象 解 釋 1.將足量水加入少量的Na2O2中， 待Na2O2消失 后，將混合液分為兩份 2.向一支試管中滴入酚酞溶液， 觀察現(xiàn)象 3.用藥匙向另一支試管中加入 MnO 2粉末，迅速將帶火星木條 伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。 4.待試管內(nèi)不再有氣泡產(chǎn)生后 ， 濾去MnO 2 ，向所得濾液中滴入 酚酞溶液，觀察顏色變化 產(chǎn)生大量氣泡使 帶火星木條復(fù)燃 反應(yīng)后的溶液 中有H2O2 H2O2使紅色褪去 Na2O2與H2O反應(yīng)的實(shí)質(zhì): Na2O2+2H2O = 2NaOH+H2O2 (快) 2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O 2

4、 2H2O2=2H2O+O2 (慢) 與CO2反應(yīng) 趣味 實(shí)驗(yàn) Na2O2+CO2= 2Na2O2+2CO 2=2Na2CO3 + 失去2e-，化合價(jià)升高，被氧化 得到2e-，化合價(jià)降低，被還原 -1 -2 0 O2 過氧化物 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2 與鹽酸反應(yīng) 對比Na2O、Na2O2分別與水和 二氧化碳反應(yīng)原理的異同點(diǎn)， 推測Na2O2與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)物， 并書寫化學(xué)反應(yīng)方程式 注意：因?yàn)镹a2O2與鹽酸反應(yīng)除了生成鹽和水 還生成了氧氣，所以不是堿性氧化物 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2

5、 2Na2O2 + 4HCl = 4NaCl + 2H2O + O2 供 氧 劑 過氧化 物 結(jié)構(gòu) (化合價(jià)) 性質(zhì) 決定 用途、保存方法 決定 強(qiáng)氧化性 漂白性 供氧劑、氧化 劑、漂白劑、 殺菌消毒 密封保存 可用在潛水或宇宙飛 船等缺氧的場合，將人 們呼出的CO2再轉(zhuǎn)換成 O2，以供呼吸之用。 1.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存Na2O2? 2.有兩包淡黃色粉末，分別是硫粉和過氧化鈉， 請?jiān)O(shè)計(jì)用簡單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)分開來？ 1.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存Na2O2? 密封保存,與空氣、水等隔絕 2.有兩包淡黃色粉末，分別是硫粉和過氧化鈉， 請?jiān)O(shè)計(jì)用簡單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)分開來？ 取其中一包淡黃色粉末，從

6、其中取少量粉末于一 試管中，向其中滴入蒸餾水，若有氣泡產(chǎn)生，則 這一包為Na2O2，另一包為硫；若無氣泡產(chǎn)生，這 一包為硫，另一包為Na2O2。 名稱 氧化鈉 過氧化鈉 化學(xué)式與化合 價(jià) 顏色狀態(tài) 與H2O 與CO2 與酸反應(yīng) 特 性 物質(zhì)種類 用途 Na2O +1 -2 Na2O2 +1 -1 白色固體 淡黃色固體 Na2O+H2O2NaOH 2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 Na2O+CO2Na2CO3 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 Na2O+2HCl2NaCl+H2O 2Na2O2+4HCl 4NaCl+O2+2H2O 供氧劑、氧化劑、漂白劑 強(qiáng)氧化性 堿性氧化物 過

7、氧化物, 非堿性氧 化物 姓名： 過氧化鈉過氧化鈉 國籍： 過氧化物共和國過氧化物共和國 淡黃 膚色： 體重： 78公斤 性格： 活潑好動(dòng)，團(tuán)結(jié)合群。愛憎分明，一見到二氧 化碳，臉色立變，一落水就非常生氣。 簡歷： 中學(xué)畢業(yè)后參軍，在 4632部隊(duì)防化連當(dāng)戰(zhàn)士，后調(diào)海軍某潛艇 當(dāng)班長，復(fù)員后在立白化工廠當(dāng)工人，曾與氯氣、二氧化硫等 一起，光榮出席全國漂白積極分子群英會。 多次獲得反黑掃毒模范稱號。 愿望： 有一所堅(jiān)固密實(shí)的房子保養(yǎng)身體， 為人民再立新功。 秘密檔案 1. . 關(guān)于NaNa2O O和NaNa2O O2的敘述正確的是（的敘述正確的是（ ） A都是白色的固體 B都是堿性氧化物 C都能

8、和水反應(yīng)形成強(qiáng)堿溶液 D都是強(qiáng)氧化劑 C 2 （ ）將Na2O2投入FeCl 3溶液中，可觀察到 的現(xiàn)象是（ ） A、生成白色沉淀 B、生成紅褐色沉淀 C、有氣泡產(chǎn)生 D、無變化 BC 雙選 編后語 ? 聽課對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議： ? 一、聽要點(diǎn)。 ? 一般來說，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們在備課中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學(xué)們對此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理 課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會先列出力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握

9、了。 ? 二、聽思路。 ? 思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進(jìn)行解 答。聽課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。 ? 三、聽問題。 ? 對于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答， 大家要及時(shí)地把它們記下來，下課再向老師請教。 ? 四、聽方法。 ? 在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的 研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行 敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各