統(tǒng)編版小學五年級下冊語文第二十課金字塔第二課時課件

1、語文語文人教版人教版五年級下五年級下 第二十課 金字塔 一 復習鞏固 復習字詞 譯名譯名不愧不愧遐想幽思黏著 泛濫泛濫淤泥淤泥精湛陵墓鑄成 耀眼豪邁肥沃遺址埃及 不由自主令人難忘熠熠發(fā)光 復習課文 本文介紹了金字塔外觀宏偉、結本文介紹了金字塔外觀宏偉、結 結構精巧的特點以及建造金字塔所采結構精巧的特點以及建造金字塔所采 用的辦法，贊揚了古埃及人民杰出的 智慧。 二 品讀課文 品讀課文 埃及金字塔作為世界一大奇觀，埃及金字塔作為世界一大奇觀， 它究竟蘊藏著怎樣的魅力呢？仔細 閱讀課文，找到并理解魅力所在。 1 品讀課文 感悟金字塔的“美麗、耀眼”。 在金色的夕陽下，金色的田野，金 色的沙漠，連尼

2、羅河的河水也泛著金光； 而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金 鑄成的。 品讀課文 遠遠望去，它像飄浮在沙海中的三 座金山，似乎一切金色的光源，都是從 它們那里放射出來的。你看，天上地下， 黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一 幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！ 感悟金字塔的“宏偉、精巧”。2 3 品讀課文 感悟金字塔的“神秘、古老”。 “從少小時候起，我就聽到 過許多有關金字塔的傳說金字塔的傳說，向往 著它神秘的風采。” 3 品讀課文 感悟金字塔的“神秘、古老”。 “當我來到金字塔下，望著 這人間的奇跡人間的奇跡，更禁不住思緒激 蕩?！?3 品讀課文 感悟金字塔的“神秘、古老”。 “我不知道金字塔這個漢

3、文 譯名，最早是怎么得來的。究竟 是出于象形，還是會意出于象形，還是會意？” 3 品讀課文 感悟金字塔的“神秘、古老”。 “幾千年來幾千年來在世界歷史上， 在人們的心目中，金字塔不愧是 熠熠發(fā)光的珍寶珍寶。” “ 不不 可可 思思 議議 ” 如此宏偉而又精巧的金字塔， 是怎樣建造起來的呢？ 了解金字塔的建造過程，感悟 埃及人民的勤勞和智慧。 “ 不不 可可 思思 議議 ” 默讀課文二，第2、3小節(jié) 寫了建造金字塔過程中的哪兩 個方面？ 從中你體會到了什么？ 運石 勤勞而聰明的埃及人想出了許多 科學的方法。他們把石頭放在木橇上， 用人或牲畜來拉。載著很重石塊的木 橇在不平整的路上拉不動，于是他們

4、 又專門修了一條石路。 運運石石 他們是怎樣運石的？你從中感 受到了什么？ 勤勞與聰明勤勞與聰明 你從哪里感受到的？ 運運石石 木 橇 運運石石 運運石石 修石路：這樣可以減少木橇與 地面之間的摩擦力。 為減少木撬與地面的摩擦力，人們 還會在石路上拋灑尼羅河的濕泥或涂抹某 種油脂，起到潤滑的作用。 壘壘 石石 塊塊 運石的問題解決了，當 時沒有起重機，怎樣把那么 多巨大的石塊壘起來呢？ 壘壘 石石 塊塊 開始砌金字塔了。當時沒有起重機，怎樣把這 么多巨大的石塊壘起來呢？據(jù)說是先砌好地面的一 層，然后堆起一個和這一層同樣高的土坡，人們就 順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌 上去，金字塔

5、有多高，土坡就有多高。塔建成后， 土坡變變成了一座很大的山。然后人們又把這座土 山移走，讓金字塔顯露出來。 壘 石 塊 建造過程看似很簡單，其實非常 艱巨，這是古埃及人民在勞動中摸索 出來的方法，可見他們是多么的 聰明、智慧。 其他令人驚嘆的建筑成就其他令人驚嘆的建筑成就 成成就就 “在埃菲爾鐵塔建成以前，金 字塔是世界上最高的建筑物?！?其他令人驚嘆的建筑成就其他令人驚嘆的建筑成就 成就 “共用230萬塊石頭建成，重6000萬 噸，塔高相當于50層樓，面積52000平 方米，體積258萬立方米?！?其他令人驚嘆的建筑成就其他令人驚嘆的建筑成就 成就 “塔身是由石頭疊加而成的，中間 沒有任何黏著物，刀刃很難插入石塊間 的縫隙?！?其他令人驚嘆的建筑成就其他令人驚嘆的建筑成就 成就 “塔高的10億倍正好是地球到太陽 的距離。從塔底的正中間畫一條延長