最新六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能期中模擬試卷I卷練習(xí)題

1、最新六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能期中模擬試卷I卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語(yǔ) mi lngzhn fngq cnfn shoku wcu hu_zhuzhuzhuzhuzhu雕_食_壯污_有成效yyyyy_惑禮_適_匪_所思心曠神_2. 形近字組詞。伶_ 裸_ 碗_ 徘_冷_ 課_ 蜿_ 排_(tái)3. 課文回顧 如夢(mèng)令和漁歌子都是_，我還知道的詞牌名有：_、_、_。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，要注意聯(lián)系，如學(xué)到“興盡晚回舟，_?！蔽蚁氲矫鑼懞苫ǖ脑?shī)，如_（詩(shī)人）的“_，_?！睂W(xué)到“_，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！蔽覀兛梢栽傧胂朐?shī)句“沾衣欲濕杏花雨，_。古今賢文（

2、真理篇）近水識(shí)魚性，_。 兼聽則明，_。多看事實(shí)，_。 滿招損，_。知過必改，_。 從善如流，_。選擇一句，寫下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；（接著補(bǔ)充仿寫）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_?！叭弊殖烧Z(yǔ)知多少。_兩天曬網(wǎng)。 _頂個(gè)諸葛亮。一問_。 _一將難求。4. 下面每組詞都有一個(gè)共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出三個(gè)同類的詞1. （1）機(jī)靈 頑強(qiáng) 沉著 _ _ _2. （2）驗(yàn)算 咒罵 拍擊 _ _ _3. （3）虛實(shí) 勝負(fù) 得失 _ _ _4. （4）揚(yáng)長(zhǎng)避短 七上八下 冷嘲熱諷_ _ _5. 在下面句子

3、中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓灿袔拙?？?） 白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們都已經(jīng)在校園里生活了六年了。學(xué)習(xí)歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來”。警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對(duì)警察百感交集。兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動(dòng)好呢？同學(xué)們議論紛紛，莫衷一是。李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我有一種恍如隔世的感覺?！盇 .一句B .二句C .三句D .四句E .五句6. 下面是與季節(jié)有關(guān)的成語(yǔ)，其中有誤的一組是（ ）A .春鳥語(yǔ)花香 鶯歌燕舞 一元復(fù)始 花團(tuán)錦簇B .夏汗流浹背 鑠石流金 驕陽(yáng)似火 酷暑難耐C .秋一葉知秋 天高云淡 風(fēng)和日麗 雁過留聲D .冬冰天

4、雪地 銀裝素裹 冰凍三尺 呵氣成霜7. 選擇正確的字詞。幸（而 爾） （幅 副）度 （坐 座）無虛席珍貴的（禮物 大廈 ） 精心地（準(zhǔn)備講話） 華麗的（風(fēng)景 宮殿）8. 對(duì)對(duì)子。鳥語(yǔ)對(duì)_ 山高對(duì)_ 花前對(duì)_。9. 石灰吟和墨梅這兩首都是詠物詩(shī)，作者借所吟詠的事物來表達(dá)自己的理想或愿望。這種寫法叫做_。在這兩首詩(shī)中表達(dá)作者志向的詩(shī)名是_和_。10. 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：_，讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_ 。11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁

5、著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。 種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。1. （1）對(duì)文中畫線句子含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）A .桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹，顯示出勃勃生機(jī)。B .人只有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。2. （2）理解下面句子。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達(dá)法。3. （3）聽了種樹人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？13. 讀課文童年的發(fā)現(xiàn)，說說句中省略號(hào)的作用費(fèi)奧多羅夫！你立刻從教室里出去！14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三