10學(xué)年物流教研室工作總結(jié)

1、10 學(xué)年物流教研室工作總結(jié)2009-2010 學(xué)年，在學(xué)院、系部各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助 下，物流管理專業(yè)根據(jù)管理系、經(jīng)管系的安排和本教研室的 工作計劃， 以就業(yè)為導(dǎo)向， 以服務(wù)學(xué)生為宗旨， 以專業(yè)建設(shè)、 課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和物流實訓(xùn)中心建設(shè)為重點，發(fā)揚 務(wù)實進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，全面較好地完成了各項任務(wù)。一、教學(xué)工作1教學(xué)任務(wù)完成情況物流管理專業(yè)有 22 個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)共計 745 人， 其中 08級 253人，09級 211人，10級 271人（含網(wǎng)絡(luò)生 23 人），專業(yè)老師 7 人。教師的教學(xué)任務(wù)艱巨，教學(xué)工作量大。 2010 年，專業(yè)教研室教師累計授課課程 21 門，全年完成教 學(xué)

2、工作量達(dá) 3740 課時，人均課時量達(dá) 533 課時。但是我專 業(yè)教師面對艱巨的任務(wù)沒有退縮，以高度的責(zé)任心和使命感 完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果評價分值都在 80 分 以上，受到了學(xué)生的好評。2教學(xué)質(zhì)量控制（ 1）做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，保障教學(xué)秩序。面對學(xué)生人 數(shù)多，專業(yè)班級多，教學(xué)任務(wù)繁重的實際情況，教研室配合 系領(lǐng)導(dǎo)，提前做好教學(xué)任務(wù)安排和教材征訂工作。本學(xué)期開 學(xué)后課程開出率和教材的到位率均達(dá)到了100%。要求并檢查教研室老師的教案準(zhǔn)備情況，確保教學(xué)活動正常有序的運行。（2）抓好聽課、評課工作。教研室有計劃地進(jìn)行業(yè)務(wù) 摸底，交流教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)新教師的教學(xué)水平的提高。依據(jù) 院督導(dǎo)員聽課

3、、系領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生信息員調(diào)查、系期中教學(xué) 檢查和教師相互聽課等形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期對教 師進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查，并將相關(guān)結(jié)果反饋給相關(guān)教 師。通過檢查， 對教學(xué)過程進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控， 規(guī)范了教學(xué)行為， 有力提升了教學(xué)質(zhì)量。（3）抓好考試管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院針對考試管理 制定相關(guān)政策，包括對考試命題的要求、試卷管理、評分、 成績登記上交等事項的具體規(guī)定。部分專業(yè)課正進(jìn)行試題庫 或試卷庫建設(shè)，多位教師同時開設(shè)的相同課程統(tǒng)一教材、教 學(xué)大綱、教學(xué)要求，統(tǒng)一命題。根據(jù)學(xué)院規(guī)定考試課程考試 后必須填寫試卷分析表，對學(xué)生成績進(jìn)行分析，檢查試卷的 難易程度和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。（4）認(rèn)真組織教研活

4、動。上半年，教研室組織開展教 研活動近 8 次，基本做到了平均兩周一次教研活動，并認(rèn)真 作了會議記錄。下半年，由于系部及專業(yè)的調(diào)整，教研活動 主要以說課比賽為切入點，進(jìn)行了 4 次教研活動。教研活動 針對教學(xué)評估、高職教改、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié) 合等諸多問題進(jìn)行了交流，充分發(fā)揚民主。鼓勵教師參與各 類科研活動。（5）積極開展職業(yè)資格認(rèn)證工作。積極與社會聯(lián)系開 展助理物流師、 中國物流職業(yè)經(jīng)理等證書的認(rèn)證。 2010 年物 流管理專業(yè)助理物流師 189 人參加考試， 178 人通過并獲取 證書，通過率達(dá)到 93.1%；97 人參加中國物流職業(yè)證書考試， 82 獲取證書，通過率達(dá)到 84.

5、5%。二、科研工作 在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，本專業(yè)教師積極參與科研工 作。一年來，在各級刊物上累計發(fā)表文章 12 篇，主編、副 主編、參編教材 3 本，參與院級課題 1 項。三、服務(wù)社會 一年來，專業(yè)負(fù)責(zé)人饒坤羅老師走出校園，積極為咸寧 經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)。先后為咸寧交通物流發(fā)展局制定咸寧市十 二五交通物流發(fā)展規(guī)劃 ；為咸安交通物流發(fā)展局制定咸 安交通物流園區(qū)可行性研究報告 ；為通山金龍物流有限公 司制定通山金龍物流配送中心可行性研究報告 ；為赤壁 聯(lián)合運輸總公司制定赤壁聯(lián)合動輸總公司配送中心建設(shè)項 目可行性研究報告 ；現(xiàn)正為通山景晨物流有限公司作物流 園區(qū)規(guī)劃，這些技術(shù)咨詢服務(wù)，服務(wù)了當(dāng)?shù)厣鐣瑯O大

6、地促 進(jìn)咸寧物流業(yè)健康有序發(fā)展。與此同時，向省、市政協(xié)提交 了 關(guān)于加快咸寧市物流業(yè)發(fā)展的建議 、關(guān)于加強國有資 產(chǎn)監(jiān)管的建議等多篇高質(zhì)量議案，受到了省市有關(guān)部門的 高度重視。四、專業(yè)建設(shè)1質(zhì)量工程建設(shè) 一年來，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊完成了湖北省高等職業(yè)教育物 流管理實訓(xùn)基地建設(shè)項目申報并獲湖北省教育廳批準(zhǔn) ；進(jìn)行 了“國際物流實務(wù)”課程改革并于 2010 年被我院評為“院 級精品課程”。2教學(xué)方法與手段改革 以精品課程建設(shè)為契機(jī)，切實加強課程建設(shè)和教學(xué)改 革。我專業(yè)教師在教學(xué)中大量使用項目式、 研討式教學(xué)方法， 取得了較好的教學(xué)效果。3師資隊伍建設(shè) 一是提高專業(yè)教師的學(xué)歷。根據(jù)專業(yè)教師培養(yǎng)計劃，本

7、專業(yè)現(xiàn)有聶晗、 欽方、萬嫻等 3 位教師在職攻讀物流管理 （物 流工程）碩士學(xué)位，預(yù)計到明年將可取得碩士學(xué)位。二是加 強“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的安排。署期派萬 嫻、欽方兩位教師到企業(yè)一線進(jìn)行頂崗，提高了教師的實踐 能力和動手能力。三是安排教師參加各種培訓(xùn)會、研討會、 教材編寫會，通過交流與學(xué)習(xí)，提高了教師的教學(xué)能力和專 業(yè)水平。4加大校內(nèi)校外實訓(xùn)基地建設(shè) 在原有實習(xí)基地基礎(chǔ)上，新增了武漢志通物流有限公 司、上海榮慶物流有限公司等實習(xí)基地，并簽訂了校企合作 協(xié)議，形成了較為穩(wěn)固的合作關(guān)系。五、專業(yè)取得榮譽情況12010 年湖北省高等職業(yè)教育物流管理實訓(xùn)基地建設(shè) 項目獲湖北省教研廳批準(zhǔn)

8、；2湖北省道路運輸行業(yè)協(xié)會授予我院“物流管理先進(jìn) 助學(xué)單位”稱號；3中國交通企業(yè)管理委員會授予我院“中國物流人才 培養(yǎng)基地”稱號；4“國際物流實務(wù)”課程被評為 2010 年院精品課程； 5饒坤羅老師被評為第二屆院“十佳教師” ； 6饒坤羅老師被評為 “湖北省物流職業(yè)教育先進(jìn)個人” ； 7饒坤羅老師被評為“中國物流教育優(yōu)秀教師” ； 8聶晗老師在 2010 年學(xué)院首屆說課比賽中獲第 5 名的 好成績。六、存在主要問題及改正措施1師資問題。 我專業(yè)師資問題主要是年齡結(jié)構(gòu)、職稱 結(jié)構(gòu)不合理，教師總量不足。新教師多，職稱低，缺少工作 經(jīng)驗。今后應(yīng)同時加強教學(xué)方法和雙師素質(zhì)方面的培訓(xùn)；針 對年輕教師面臨學(xué)歷提高、晉升職稱等問題，學(xué)院需要有配 套的保障措施以穩(wěn)定師資隊伍；同時，在師資引進(jìn)方面我們 開始加強引進(jìn)高職稱實踐經(jīng)驗豐富的教師。2實驗室問題。 物流實驗室建設(shè)已經(jīng)啟動，但目前只具備基本的場所，硬件設(shè)備和相關(guān)軟件還不足。我教研室將進(jìn)一步論證物流實驗室建設(shè)方案，同時建議學(xué)院從增強教學(xué) 硬件實力出發(fā)，加大這方面的投入。3科研問題。 在專業(yè)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干取得較好科研 業(yè)績的同時，也要看到還有一部分教師的科研