教科版高中物理必修1第二章第2節(jié)《重力》導(dǎo)學(xué)案

1、最新教科高一版高中物理必修 1第二章第2 節(jié)重力導(dǎo)學(xué)案課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)解讀目標(biāo)學(xué) 法 指導(dǎo)課程導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)建議教學(xué)建議課題課時(shí) 2.2重力課程類型新授課1. 知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的, 知道重力的大小和方向。2. 知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。3. 知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。重力在初中就很熟悉 , 但高中的要求更高 , 要習(xí)慣于理性思考問(wèn)題。力和重心的理解以及重心位置的確定本節(jié)內(nèi)容需要安排 1 個(gè)課時(shí)教學(xué) , 若自主學(xué)習(xí)安排在課外 , 建議 1520 分鐘 , 安排在課內(nèi)則只用 15 分鐘左右。通過(guò)教材中的“討論交流”讓學(xué)生回憶起初中學(xué)過(guò)的重力, 從圖中知道重力產(chǎn)生的原因

2、、重力的方向、重力如何測(cè)量 , 由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 引出此節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 , 突出對(duì)重力方向和重心的理解與掌握。課前研讀教材 , 估計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和疑難點(diǎn), 在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根準(zhǔn)備據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課, 準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。導(dǎo) 學(xué)過(guò)程 設(shè) 計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境首先給學(xué)生演示“粉筆頭下落”的實(shí)驗(yàn), 問(wèn)其原因 ,然后演示圖片“在地球儀北半球放一個(gè)人的模型”的實(shí)驗(yàn), 思考在南半球應(yīng)該怎展示么放模型呢。在地球上能舉起50 kg 重物的宇航員到月球上能舉起多少千克的物體呢?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就能解決這些問(wèn)題了。第一

3、層級(jí)研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆, 確通讀教材 , 作必要的標(biāo)注 , 梳理出本PPT保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。課件完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展和學(xué)盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容, 至呈現(xiàn)生填寫(xiě)學(xué)案的情況。少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)交流指導(dǎo)、傾聽(tīng)部分學(xué)生的交流,就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)目標(biāo)1 / 3第二層級(jí)小組討論小組展示補(bǔ)充質(zhì)疑教師點(diǎn)評(píng)第三層級(jí)第四層級(jí)課外拓展板書(shū)設(shè)計(jì)初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果主題 1：重力說(shuō)簡(jiǎn)單確實(shí)簡(jiǎn)單, 但重力的產(chǎn)說(shuō)復(fù)雜也很復(fù)雜。教師可根據(jù)生和大小情況作靈活要求。主題 2：使用重錘就能夠檢測(cè)墻壁是否豎直是一個(gè)很好的案例。重力的方注意分析上述三個(gè)方

4、向的向不同。主題 3：重力的作物體重心的位置跟哪些因素有關(guān), 可以讓學(xué)生多結(jié)合一些實(shí)用點(diǎn)際事例。重心基本技能根據(jù)具體情況與部分同學(xué)（特檢測(cè)別是各小組組長(zhǎng)）交流 , 掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 .拓展技能視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué)檢測(cè)進(jìn)度決定是否作要求記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)知識(shí)總結(jié)教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒(méi)有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。感悟收獲注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會(huì) , 以便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法。介紹質(zhì)量和重量的關(guān)系重力對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。(1) 通過(guò)分析物體的受力解答口頭。表述（2）通過(guò)重力的定義解答。（）重力可以通過(guò)彈簧稱測(cè)量, 也可通過(guò)計(jì)算。通過(guò)公式可知重力大小與什么因素有關(guān)。通過(guò)分析重力方向特點(diǎn)分析鉛垂口頭線的作用。“豎直向下”“垂直地表述面向下”和“垂直支持面向下”的含義也許不太清楚。（1）通過(guò)二力平衡分析?？陬^（2）結(jié)合實(shí)例分析物體重心的位表述置。全體學(xué)生獨(dú)立思考, 獨(dú)立完全 , 小組PPT同學(xué)都完成后可交流討論。課件教師未提出要求的情況下學(xué)有余力PPT的學(xué)生可自主完成課件學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。PPT課