2019年《愛,師德之魂》師德演講稿_第1頁
2019年《愛,師德之魂》師德演講稿_第2頁
2019年《愛,師德之魂》師德演講稿_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、愛,師德之魂師德演講稿愛,師德之魂師德演講稿各位領(lǐng)導老師,大家好!今天我演講的題目是愛,師德之魂世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分 越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?” “那就是愛! ”愛,不是索取,不 是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。b5E2RGbCAP沒有愛就沒有教育,是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩 子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是 神奇,可以點石成金。師愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),是教師的 天職與責任。這種愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有 血緣關(guān)系的愛。

2、這種愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻。plEanqFDPw“用心去愛每一位學生,我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事,而這 些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位 學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才 能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。這種責任和愛能超越一切,匯聚 成一股無可阻擋的力量。DXDiTa9E3d多少年以來,人們對教師作出了高度的評價,有人說教師是人類靈魂的工程 師;有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;還有人說教師是甘為人梯,默默 耕耘而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶 的純

3、靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一 代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向遠方。 RTCrpUDGiT從教十余年,我不敢說自己是一名出色的教師,但是我可以自豪地說:“我 愛教育,我愛學生,我熱愛我的事業(yè)!”這種愛,對于我來說,是我一生不變的 情懷。當我站在孩子們面前的時候,看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾 仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)?來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的 希望之光。工作之中,我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻精神,親耳聆聽 了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心奮

4、斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖 國和人民、 為了孩子真誠奉獻的博大情懷。 在學校組織的教師會議、 教研活動中, 我感到了學校領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng);在學校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻 和忠誠;在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我看到老師們的辛勞 和學生的進步成長。 忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的 幫助,忘不了埋頭苦干的青年教師們 因材施教,形式多樣 的教學特色、還有豐 富多彩的興趣小組,寓教于樂的藝術(shù)教育,這一切使得我們的學校成為了一座以 人為本、全面發(fā)展的特色學校、藝術(shù)學校和家長學校。 5PCzVD7HxA我們學校的教風可以用十六個字來概括: “愛

5、崗敬業(yè), 無私奉獻, 愛校如家, 愛生如子”。在優(yōu)秀老師的熏陶下,我逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑 著走到學生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學生最為知心的大朋友。孩子們純潔的 心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我 真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。自然,在工作上我也對自己提出了 更嚴格的要求,平時做到精心備課,認真上課,主動聽課,不斷積累知識經(jīng)驗,扎扎實實做好每一項工作,為做一名優(yōu)秀的教師而努力著。路在腳下延伸,而我 已經(jīng)起步 ! 路在腳下延伸,而我就在鋪路 ! jLBHrnAILg走上三尺講臺,我們教書育人;走下三尺講臺,我們?yōu)槿藥煴怼;厥鬃哌^的 歲月,我真切地感受到:真愛無言,幸福無價!師德,不是簡單的說教,而是一 種精神體現(xiàn),一種深厚知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設(shè)愛崗敬業(yè)、 愛生如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論