部編八級上教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

1、部編八級上教學(xué)工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：部頒八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期部頒八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)微風(fēng)過處水無痕在寒冷與大雪中，本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，現(xiàn)就我代的八年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、吃透教材，用心備課本學(xué)期八年級語文開始使用部頒教材，為了熟悉教材，理解教材，吃透教材，在炎熱的暑假我參加了縣局舉辦的新教材研討學(xué)_會(huì)，聆聽專家的講述，揣摩編者的意圖。與同行們一起探討對新教材的理解、認(rèn)識，探討教好的思路、方法。拿到教材、教參后，更是積極鉆研，潛心探索。在吃透教材的基礎(chǔ)上，精心備課。從單元提示到閱讀教材，到知識短文，到綜合實(shí)踐，到作文訓(xùn)練等，一點(diǎn)都不敢放過，一點(diǎn)都不敢馬虎。

2、因?yàn)槲疑钪航虒W(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，且十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛，影響教學(xué)效果。二、吃透學(xué)生，因材施教學(xué)生是教學(xué)的主體，是我們服務(wù)的對象。教師的行為都是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才有意義。備課時(shí)，你資料參閱的再多，教材理解的再深，重難點(diǎn)把握的再準(zhǔn)，學(xué)生沒學(xué)好，一切就都不好說了。因此，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我力爭吃透學(xué)生。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教案編寫時(shí)，我注重課堂教學(xué)效果，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因材施教，力爭兼顧到每一類學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。三、笨鳥先飛，注重預(yù)_葉圣陶先生說：“學(xué)生通過預(yù)_，自己閱讀課文，得到理解，當(dāng)討論的時(shí)候，見到自己的理解與討論的結(jié)果

3、相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解與討論結(jié)果不相吻合，就作比量短長的思索；并且預(yù)_的時(shí)候絕不會(huì)沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時(shí)候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，增進(jìn)閱讀的效果，有很高的價(jià)值?！币虼?，我一貫注重學(xué)生的課前預(yù)_，本學(xué)期也不例外。有人認(rèn)為預(yù)_是學(xué)生的事，其實(shí)不然。怎樣預(yù)_，預(yù)_什么，我都一一給了學(xué)生具體的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，但同時(shí)也留給學(xué)生充分的自由。我告訴學(xué)生不要總以為自己很聰明，笨鳥先飛，蟲子多多。四、快樂課堂，精心駕馭課堂上老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主體。讓學(xué)生在快樂的氣氛中思考，在快樂中學(xué)_，在快樂中進(jìn)步。從教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，到問題的引入

4、，到問題的探討，到問題的解決，到突發(fā)事件的解決，我無一不力爭在快樂中進(jìn)行。一個(gè)學(xué)生說，上語文課是一種享受。慚愧呀，本學(xué)期我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。五、課外閱讀，不可小覷本學(xué)期教材要求學(xué)生必讀兩本書：一本紅星照耀中國，一本昆蟲記。這顯然是不夠的。好在均衡過后，我們學(xué)校的圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)，從周一到周五，每天中午都向全體學(xué)生開放。借什么書，在什么情況下什么時(shí)候讀書，本學(xué)期，我都向?qū)W生做了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。六、加強(qiáng)訓(xùn)練，及時(shí)批改本學(xué)期，在作業(yè)方面我非常注重對學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。加強(qiáng)并不等于加多，除上級統(tǒng)發(fā)的基礎(chǔ)訓(xùn)練外，我沒有私自向?qū)W生推薦任何一本資料。其實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練就夠全的了。每課都有訓(xùn)練題，另外還有單元練，期中練，

5、期末練。根據(jù)學(xué)生的層次，選做不同的練_題。作文除大作文外，我還提倡學(xué)生寫日記，做小作文。作業(yè)批改及時(shí)，即使是作文一般也不超過兩天。經(jīng)過一學(xué)期的工作，我所代班級學(xué)生語文成績進(jìn)步很大，受到學(xué)校及家長的好評。但仍有很多地方做的不夠，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)探索。第2篇：學(xué)年部編版八年級上語文教學(xué)計(jì)劃學(xué)年部編人教版八年級上語文教學(xué)計(jì)劃為了使本學(xué)期的語文教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，順利地完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。對于八年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持語文基礎(chǔ)知識

6、的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語交際訓(xùn)練,開展綜合性學(xué)_活動(dòng),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)_的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的_慣。二、教材分析本冊教材為年秋全新改版,共分為六個(gè)單元。八年級上冊六個(gè)單元的專題分別是:一變化著的社會(huì)、二生活的記憶、三美景依然、四情感哲思、五文明的印跡、六情操與志趣，第一單元是閱讀新聞?lì)愇恼拢@取主要信息，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；第二單元是閱讀傳記類文章，對人物和事件有自己的理解和判斷；第三單元是誦讀古詩文，借助注釋和工具

7、書了解大意，積累常見文言實(shí)詞；第四單元是閱讀不同類型的散文，把握其共性和個(gè)性；第五單元是學(xué)_說明方法，揣摩說明語言，把握說明對象的特征；第六單元是誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言虛詞。本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同；前兩冊是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇；本冊則是單獨(dú)組元，編排在第三、六單元中 。這個(gè)變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備，而本冊則是“入門”的正式啟動(dòng)。寫作、口語交際與綜合性學(xué)_。本冊教材中寫作有六個(gè)單元安排，體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作；使學(xué)生能做到學(xué)以致用。口語交際安排了兩個(gè)單元，分別是第一、

8、五單元；與以往教材相比顯示出對口語交際的重視；綜合性學(xué)_安排了三個(gè)單元，分別是第二、四、六單元。 活動(dòng)注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。三、學(xué)情分析本學(xué)期擔(dān)任八年級163班語文教學(xué)工作。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)還不錯(cuò)，學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)_，所以，八年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。四、教學(xué)目標(biāo)（一）掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo): 1.掌握八年級上冊語文所要識記的生字的

9、字音、字形、字義。2.學(xué)_朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會(huì)其情感。4.培養(yǎng)良好的學(xué)_語文的_慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。（二）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)1.要求學(xué)生掌握八年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2.學(xué)_本冊書上的課文,

10、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)_慣,掌握常用的學(xué)_方法。4.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)_中貫穿情感和道德。六、教學(xué)措施1.重視學(xué)生的學(xué)_慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)_慣的養(yǎng)成。2.營造輕松、活潑的自主學(xué)_氛圍，讓學(xué)生在學(xué)_中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、

11、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。 5.建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)_心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。七、教學(xué)進(jìn)度（具體見下表）第一周 9.1-9.3 語文學(xué)_慣第二周 9.4-9.10 1 消息二則（2 ）2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) （1）3 “飛天”凌空（1） 4 一著驚海天 （2）第三周 9.11-9.17 口語交際 講述（1）任務(wù)二 新聞采訪（1）任務(wù)三新聞寫作（1）第一單元復(fù)_、測試、講評（3）第四周 9.18-9.24 5 藤野先生（2）6 回憶

12、我的母親（2）7 列夫托爾斯泰（2） 第五周 9.25-10.1 8 美麗的顏色（2） 寫作 學(xué)寫傳記（2）綜合性學(xué)_ 人無信不立（1） 第二單元復(fù)_（1） 第六周 10.2-10.8 國慶節(jié)第七周 10.9-10.15 第二單元 測試、講評（2 ）9 三峽（2）10 短文兩篇（2）第八周 10.16-10.22 11 與朱元思書（2）12 唐詩五首（2） 寫作 學(xué)_描寫景物（2）第九周 10.23-10.29 第三單元復(fù)_、測試、講評（3） 課外古詩詞誦讀（2）名著導(dǎo)讀 紅星照耀中國 紀(jì)實(shí)作品的閱讀（2）第十周 10.30-11.5 期中復(fù)_第十一周 11.6-11.12 期中考試、講評第十

13、二周 11.13-11.19 13 背影（2）14 白楊禮贊（2）15 散文二篇（2） 第十三周 11.20-11.26 16 昆明的雨（2）寫作 語言要連貫（2）綜合性學(xué)_ 我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（2）第十四周 11.27-12.3 第四單元復(fù)_、測試、講評（3）17 中國石拱橋（2）18 蘇州園林（2）第十五周 12.4-12.10 19 蟬（2）20 夢回繁華（2）口語交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述（1）第十六周 11.11-12.17 寫作 說明事物要抓住特征（2） 第五單元復(fù)_、測試、講評（3）21 孟子二章（2）第十七周 12.18-12.24 22 愚公移山 （2）23 周亞夫軍細(xì)柳（2）24 詩詞

14、五首（2）第_周 12.25-12.31 單元寫作 表達(dá)要得體（2） 綜合性學(xué)_ 身邊的文化遺產(chǎn)（1）名著導(dǎo)讀 昆蟲記 科普作品的閱讀（2）第_周 1.1-1.7 第六單元復(fù)_、測試、講評（3）八下第一單元（4）第二十周 1.8-1.14 八下第一單元（6） 第二十一周 1.151.21 期末復(fù)_ 第二十二周 1.221.28 期末復(fù)_ 第二十三周 1.29- 期末考試第3篇：八年級上教學(xué)工作總結(jié) 八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂

15、，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。1、課前準(zhǔn)備：備好課。 2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)

16、學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)_教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)_知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)_思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)

17、生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)_的重要性和必要性，使之對學(xué)_萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)_并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)_中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)_轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)_成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)_的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)_的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲

18、也會(huì)隨之增加。 第4篇：八年級上教學(xué)工作總結(jié)貴大附中-學(xué)年第一學(xué)期八年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初二(2)班和高一(5)班兩班的英語教學(xué)工作。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足和提高教學(xué)質(zhì)量，我應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期八年級英語教學(xué)工作做如下總結(jié):一、學(xué)生的基本狀況 經(jīng)和各科任老師以及學(xué)生交流接觸發(fā)現(xiàn)，八（2）班學(xué)生兩級分化較其它班級嚴(yán)重，年級前十本班占據(jù)六席左右，班級排名二十五名之后的學(xué)生又存在基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)_主動(dòng)性不夠，對英語的興趣不濃厚等現(xiàn)象。班上前十多名的同學(xué)上課很積極，敢于表達(dá)自

19、己的看法，能積極投入到小組活動(dòng)中去，但成績稍差的同學(xué)很少主動(dòng)回答問題，除非老師提問。 二、采取的教學(xué)措施1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀教材，圍繞著最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生有話可說的活動(dòng)，盡可能的使學(xué)生參與到日常交際會(huì)話當(dāng)中，形成學(xué)_動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)她們的英語學(xué)_興趣 。2、認(rèn)真學(xué)_體現(xiàn)以素質(zhì)為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多就學(xué)生情況、教學(xué)措施等問題進(jìn)行交流，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能

20、力，充分利用早讀時(shí)間，要求全體學(xué)生大聲朗讀課文。4、抓詞匯和句型學(xué)_，經(jīng)常進(jìn)行聽、寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦和優(yōu)秀作文背誦。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，實(shí)行學(xué)生小組背誦，老師檢查各組長的背誦情況，以及不定期抽查組員的背誦情況。關(guān)于寫作，在背誦的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的仿寫訓(xùn)練。5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對話或發(fā)表個(gè)人演說，也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感和綜合表達(dá)能力。此外，訂購閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一書，每節(jié)課抽五分鐘專

21、門拿來讓學(xué)生進(jìn)行講解分析，許多學(xué)生表現(xiàn)的很棒，單詞講解很細(xì)致，在一定程度上也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)_英語的積極性。6、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)_。每節(jié)課后布置相應(yīng)的書面練_，之后核對答案，對錯(cuò)題進(jìn)行講解。課后注重檢查學(xué)生的糾正情況，并對重難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)提問。每節(jié)課會(huì)對上節(jié)課進(jìn)行簡單復(fù)_，每單元結(jié)束后，會(huì)有一節(jié)課對本單元進(jìn)行復(fù)_，再以練_加以鞏固。三、工作中的不足之處 經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處: 1、沒能全面把握整體學(xué)生。八（2）班共有47人，教學(xué)進(jìn)度主要以前面十多名學(xué)生的接受能力為主，導(dǎo)致后面學(xué)生反映聽不懂、講太快等等。平時(shí)沒有仔細(xì)了解這些同學(xué)的具

22、體情況，也是她們成績沒有提高的原因之一。2、課程進(jìn)度把握不準(zhǔn)，復(fù)_時(shí)間短。前面時(shí)間充裕，課程安排得當(dāng)。十一月因?yàn)閰⒓有陆處熍嘤?xùn)，耽誤了一些時(shí)間，導(dǎo)致后面課程安排較倉促，對應(yīng)練_積壓，為了留出復(fù)_時(shí)間，又在趕教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致一些教學(xué)步驟，比如單元寫作，沒能保質(zhì)保量的完成。四、今后的工作思路1、多開展英語活動(dòng)，比如閱讀比賽、演講比賽、詞語接龍大賽、才藝展示大賽等等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語的興趣。2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。多與學(xué)生交流，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。3、繼續(xù)實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)_，多聽課，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老

23、師交流，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。 以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，我還有許多地方存在不足。在未來的日子里，我還需要繼續(xù)努力，學(xué)無止境，本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)_，力求不斷進(jìn)步。 第5篇：部編八年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文教學(xué)工作計(jì)劃隋王莉一、指導(dǎo)思想以義務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀、聽話、說話的能力，養(yǎng)成學(xué)_語文的良好_慣。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精

24、神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，逐步形成健全人格。二、教材分析：（一）概況八年級上冊教材一共有六個(gè)單元，單元專題分別是新聞、人物描寫、山川之美、回憶和愛、園林建筑、人物品格與志趣。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。（二）具體內(nèi)容第一單元以新聞為主要內(nèi)容。四篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的新聞兩則（我三十萬大軍勝利南渡長江、人民解放軍百萬大軍橫渡長扛），有文化方面的首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)，有體育類

25、的“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記，有軍事的一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“綜合性學(xué)_寫作口語交際”也以新聞采訪和新聞寫作為主題。第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。 從單元課文的內(nèi)容來說，都是以人物為主的。課文有：藤野先生、回憶我的母親、列夫托爾斯泰、美麗的顏色,寫作題目是學(xué)寫傳記,通過可穩(wěn)定學(xué)_,把握人物傳記的寫法。這個(gè)單元的課文或深情回憶，或懷敬仰之情，以展現(xiàn)人物的高貴品格和精神。綜合學(xué)_以“人無信而不立”，要求每個(gè)人都必須有誠信的品格。通過這個(gè)單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，受到熏陶和啟示。第三單元所選課文以山川之美為主題，以文言文

26、和古詩為載體。有展現(xiàn)三峽之美的三峽，答謝中書書展現(xiàn)山川之美，記承天寺夜游展現(xiàn)建筑之美，與朱元思書則以給友人屬性的方式展現(xiàn)了富春江的奇異山水；唐詩五首，分別從各角度展現(xiàn)了自然之美。_作以 “學(xué)_描寫景物”為題，把單元內(nèi)所學(xué)寫景的方法加以運(yùn)用和鞏固。 第四單元以散文文體為主體。共四篇，它們是背影、白楊禮贊、散文兩篇、昆明的雨，或?qū)懭擞浭拢蛲形镅灾?，或闡發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱?，展示了豐富多彩的自然景象和社會(huì)生活。教學(xué)本單元，要注重品味語文語言，了解不同散文類型的特點(diǎn)，體會(huì)、理解作者對生活的感受和思考，裴炎學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的精神世界。 第五單元介紹中國建筑、園林、繪畫藝術(shù)，以及大自然的奧秘。分別

27、是中國石拱橋、蘇州園林、蟬、夢回繁華。本單元教學(xué)，重點(diǎn)在于把握說明對象的特征，了解文章是如何使用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碚f明，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和嚴(yán)密性。寫作以“說明事物抓主要特征”為主題，鞏固課內(nèi)知識。第六單元從幾篇古代詩文的不同角度為我們展現(xiàn)了人應(yīng)該又怎樣的品格和志趣。課文分別是孟子二章、愚公移山、周亞夫軍細(xì)柳、詩詞五首，教學(xué)本單元，要求學(xué)生學(xué)會(huì)借助注釋和工具書預(yù)_課文，了解文章大意。培養(yǎng)學(xué)生積累常見文言文知識和名言警句，并且不斷提高學(xué)生的文言文閱讀能力。本冊文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元四篇，共有兩個(gè)單元。這個(gè)變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備，而本冊則是“入門

28、”的正式啟動(dòng)。（三）、寫作、口語交際與綜合性學(xué)_本冊教材中寫作、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1整合于綜合性學(xué)_活動(dòng)中。2設(shè)置在課文后面的“研討與練_”中，是由課文生發(fā)出來的。 3以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)。（四）、課外古詩詞背誦積累古典文化知識，初步學(xué)會(huì)怎樣鑒賞一首詩詞，給學(xué)生文化和審美方面的感受。（五）、名著導(dǎo)讀紅星照耀中國和昆蟲記為必讀書目，要求學(xué)生寫讀書筆記。長征、飛向太空、星星離我們有多遠(yuǎn)、寂靜的春天為自讀科目。三、學(xué)情分析 在識字寫字方面，學(xué)生主要存在以下問題：許多學(xué)生還存在寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象；大部分學(xué)生在遇到課文及閱讀材料中的生字詞時(shí)都沒有查閱字典的_慣，任由字詞障礙不斷積累；大部分學(xué)生書寫比較

29、潦草，特別是男生，只有少數(shù)女生的書寫比較工整漂亮。在閱讀方面：學(xué)生早讀的積極性不高，常常拖音朗讀，情緒不高昂；不積極主動(dòng)去閱讀，課外閱讀更少，知識面比較狹窄；在閱讀過程中“走馬觀花”，沒有進(jìn)行積極的思考，通常不會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己對文章的看法和疑問。在寫作方面：大部分學(xué)生寫作的積極性不高，沒有掌握好文章的整體構(gòu)思方法，通常想一句寫一句，以致文章的中心不明確，無法正確向別人表達(dá)出自己真切的思想情感。部分同學(xué)認(rèn)為無內(nèi)容可寫，這部分學(xué)生對生活、生命和自我的認(rèn)識比較薄弱，閱讀面也比較狹窄。少數(shù)學(xué)生的寫作能力則比較一般，缺乏表達(dá)的技巧。有些學(xué)生則無法將感性的體驗(yàn)上升到理性的高度，從而無法提高文章的立意。探究性

30、學(xué)_和自學(xué)自控能力有待進(jìn)一步提高，文言文的學(xué)_比較單一，深度不夠，缺乏思考。四、教學(xué)目標(biāo)1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。3、要注意說明的順序和方法，能按照要求篩選信息。4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內(nèi)容大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語，了解借景抒情的寫法，

31、體會(huì)作品的語言特色。五、教學(xué)措施針對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期擬采取以下主要措施：1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，

32、科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備學(xué)案，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)_方式。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)_的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)_渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所跨度，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)，力爭做到每課過關(guān)，

33、單元過關(guān)。9、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)等多種多樣的教學(xué)形式，開展讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力，提高興趣。10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力。11、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)_語文的信心。阜陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué) 隋王莉年8月25日第6篇：八年級級部工作總結(jié)一學(xué)期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W(xué)期的級部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。一、教師管理人性化要搞好級部管理，首

34、先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，如何管理好這支隊(duì)伍？首先級部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周會(huì)議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開會(huì)議后，我們都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì)上提出，會(huì)后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。對教師，我們在嚴(yán)格制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)_的機(jī)會(huì)，學(xué)_優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，能組織級部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，

35、健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項(xiàng)制度，都力爭為本級部爭光。二、教學(xué)管理科學(xué)化教學(xué)常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開學(xué)第二周，我們就討論了各門學(xué)科如何運(yùn)用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)_中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現(xiàn)的問題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評價(jià)以及日常班級小組量化，很好地調(diào)動(dòng)的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)_的積極性，同時(shí)通過合作學(xué)_縮減了個(gè)人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。多年的教學(xué)工作使我們逐步認(rèn)識到良

36、好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時(shí)段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會(huì)議上公布。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的_慣。第7篇：八年級級部工作總結(jié)八年級級部工作總結(jié)(學(xué)年第二學(xué)期)本學(xué)期，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們倡導(dǎo)小組合作學(xué)_，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)素質(zhì)和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動(dòng)。 、年級管理穩(wěn)步推進(jìn)級部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體

37、，為確保整個(gè)年級正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)_上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)_情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級所取得的成績，指出各班

38、所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系的。本學(xué)年級部對班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項(xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己

39、份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動(dòng)本班課任教師們共同進(jìn)步。、抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級部工作的催化劑。沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作： （1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)案設(shè)計(jì)的檢查，做到了一周一查。（2）抓好作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會(huì)到是上課時(shí)間少了，批改作業(yè)和輔導(dǎo)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。（3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)_，自_的利用效率明顯提高。（4）開展培優(yōu)輔差的工作。 （5）以三大學(xué)科建設(shè)

40、為抓手，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)_新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能適時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。（6）嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)辦公秩序管理，繼續(xù)抓好集體備課,合作研究。4、抓好學(xué)生常規(guī)（1）我們在端正學(xué)_態(tài)度，明確學(xué)_目的，嚴(yán)格學(xué)_行為，嚴(yán)肅學(xué)_紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)_為目的，狠抓學(xué)生行為_慣的養(yǎng)成。對學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時(shí)檢查、及時(shí)整改，做到每天有檢查，對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性，常抓不懈。（2）學(xué)生干部自

41、主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)。利用班級集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)_標(biāo)兵來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)_的積極性，學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。（3）抓好學(xué)生平時(shí)的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)_慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。5、堅(jiān)持不懈抓好了安全工作 級部積極配合學(xué)校，及時(shí)師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識，取得了零事故的安全目標(biāo)。總之，經(jīng)過全體老師的共同努力，初二級部的各項(xiàng)工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可

42、和肯定。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)： （1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育； （2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)_方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；（3）加強(qiáng)學(xué)生的行為_慣的養(yǎng)成、自律能力的培養(yǎng)。 泉溝中學(xué)八年級級部年7月第8篇：八年級級部工作總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期八年級級部工作總結(jié)阜陽市第_中學(xué)八年級級部年12 月1 -學(xué)年度第一學(xué)期八年級級部工作總結(jié)時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。在這一學(xué)期，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級的全體老師在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合。 我們八年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，全體老師用滿腔的真誠和認(rèn)真的態(tài)度走過了這個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們不但如期完成了學(xué)校安排的

43、各項(xiàng)工作，還使整個(gè)年級保持著勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)、自律的良好勢頭。為了進(jìn)一步提高教學(xué)工作，在下學(xué)期能更好地開展工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。一、把提高教學(xué)質(zhì)量放在級部工作的首位1、堅(jiān)持進(jìn)行課堂巡查。一學(xué)期來，我按照史校長的要求堅(jiān)持每天至少一次的課堂巡查。查看各班的教學(xué)秩序是否正常、各科老師能否按時(shí)到崗、學(xué)生的聽課狀態(tài)如何等。我堅(jiān)持做到當(dāng)天巡查，當(dāng)天通報(bào)。通過課堂巡查部分老師偶爾上課遲到的現(xiàn)象消失了，學(xué)生上課不注意聽講的現(xiàn)象減少了，課堂學(xué)_的效率提高了。2、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)督查。作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)_情況的最直接的反饋，是教師了解學(xué)情的最有效的途徑。為了能及時(shí)的了解各科作業(yè)的批改情況，我堅(jiān)持每月進(jìn)行一

44、次作業(yè)檢查。重點(diǎn)檢查學(xué)生對作業(yè)的訂正情況和老師的批改情況。作業(yè)在于精而不在于多，我先與各科備課組長協(xié)調(diào)每科確定一樣主批改的作業(yè)。要求老師重點(diǎn)抓學(xué)生完成作業(yè)后的二次訂正情況和學(xué)生錯(cuò)題本的使用情況的。每次作業(yè)檢查后，我都在年級會(huì)上通報(bào)各科作業(yè)的檢查情況，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，整個(gè)年級的作業(yè)批改情況有了較大的進(jìn)步。3、保障數(shù)學(xué)的重點(diǎn)地位數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)_成績中占有舉足輕重的地位。數(shù)學(xué)強(qiáng)則班強(qiáng)，數(shù)學(xué)弱則班弱。每個(gè)班主任都非常關(guān)注數(shù)學(xué)成績。為了保證數(shù)學(xué)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，級部在對每天的時(shí)間做了精細(xì)的規(guī)劃，在每天的中午和晚自_各班都要先保證數(shù)學(xué)2 的學(xué)_時(shí)間。平時(shí)我經(jīng)常與數(shù)學(xué)老師一起交流，

45、了解他們在工作之中的想法和困惑，盡力給解決困難，給他們鼓足干勁。八年級雖然是初中三年成績的分水嶺，但我們整個(gè)年級各科發(fā)展還比較均衡，沒有出現(xiàn)大的波動(dòng)。我們會(huì)持續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。二、扶弱幫差，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展。我們年級有11個(gè)班，一部6個(gè)，二部5個(gè)。經(jīng)過一年多的發(fā)展，各班之間已經(jīng)有了差距，各班之間的發(fā)展不是很均衡。我深知“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”的道理。我非常關(guān)注一些暫時(shí)落后的班級，與班主任一起調(diào)研、出主意、想辦法，終于收到了一些效果。比如八11班，在這學(xué)期初時(shí)，這個(gè)班在二部是唯一一個(gè)沒有達(dá)過標(biāo)的班級?？墒?，我每次到11班聽課，感覺到這個(gè)班的孩子都很優(yōu)秀，不應(yīng)該不達(dá)標(biāo)。我一直在思索：問題究竟出在哪兒呢?班主任朱莉老師也很著急。于是，我們一起召開了學(xué)生座談會(huì)。了解到了在班級管理、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)_慣等方面存在的問題，朱莉老師針對上述問題做了有針對性的調(diào)整，我又到班里對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)_動(dòng)員，終于在本學(xué)期的期中考試中，八11班有了明顯的進(jìn)步，順利實(shí)現(xiàn)了單達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)后，老師的自信心增強(qiáng)了，同學(xué)們的笑容更多了，學(xué)_的勁頭也比以前更大了。再比如說八2班，這個(gè)班在上學(xué)期是一部中各方面表現(xiàn)都比較好的一個(gè)班。本學(xué)期由于種種原因，老師調(diào)換的比較多，學(xué)生一下子適應(yīng)不過來。剛開學(xué)一段時(shí)間，紀(jì)律較亂，班級風(fēng)氣也大不如以前。班主任王老師是位年輕的老