第一學(xué)期托班班務(wù)工作計劃范文.doc

1、第一學(xué)期托班班務(wù)工作計劃范文 一、班況分析： 我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： 1、與老師

2、間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。 2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 動作發(fā)展 1、單足站立3秒。 2、獨立上樓，雙腳交替一步一級，下樓兩步一級。 3、能后退、側(cè)身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、會用大油畫棒涂涂畫畫。 6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。 認(rèn)知發(fā)展 1、知道78種常見物品的用途。 2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)14。 3、區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。 4、能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。 5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，

3、開始形成更為持續(xù)的記憶。 6、隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。 7、命名34種顏色，利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。 語言發(fā)展 1、用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。 2、能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。 3、會說“我”，會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用“你”。 4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。 5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，知道書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。 情感和社會性發(fā)展 1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。 2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強(qiáng)。 3、開始出

4、現(xiàn)同情心，獨立性（離開家長很長時間不感到焦慮） 4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制）。 5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。 6、獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。 7、能進(jìn)行假裝游戲。 8、能坐著聽故事或看錄象1020分鐘。 三、教育、實施 動作發(fā)展 1、在活動區(qū)為幼兒 創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。 2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。 3、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。 4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。 認(rèn)知發(fā)展 1、通過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點。 2、戶外活動中

5、認(rèn)識大自然，感受大自然。 3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。 4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自己的造型能力。 5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。 語言發(fā)展 1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。 2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。 情感和社會性發(fā)展 1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再

6、見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。 2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。 3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。 四、月工作重點 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。 2、召開新生家長會，宣傳最新的幼教理念。 3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。 4、在生活 活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。 十月： 1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。 2、鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋

7、子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。 3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，要求幼兒能到操場上去做操。 4、建立每個孩子的成長檔案。 十一月： 1、經(jīng)過兩個月的在園生活，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動，喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。 2、增設(shè)活動區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動。 3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。 5、充分感知秋天的特征。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、組織好新年聯(lián)歡會。 3、冬季加強(qiáng)戶外活動量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。 4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。 5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。 一月： 1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。 2、布置假期的各項工作。 五、教育措施 1、教師利用課外時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。 2、布置墻面，選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域，使班級環(huán)境接近家庭，使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。 3、家長工作 1）、開學(xué)前進(jìn)行家訪，互相認(rèn)識，了解孩