2022年學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃.doc

1、2022年學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“特色教育”的育人理念，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，全面進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造高效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新課堂；堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”-校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。二、工作目標(biāo)1積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。2進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3營(yíng)造科研興校的教育科研文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

2、。4進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使行為習(xí)慣規(guī)范程度有明顯提升。5繼續(xù)提高學(xué)校國(guó)畫特色建設(shè)水平。三至六年級(jí)學(xué)生國(guó)畫參與率達(dá)100，一至二年級(jí)學(xué)生兒童畫參與率達(dá)95，爭(zhēng)取有更多的學(xué)生繪畫作品在省市縣比賽中獲獎(jiǎng)。6充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。7加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮作用。三、工作思路立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。四、工作內(nèi)容1積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。向_分鐘要效率。2加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理力度，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，以教學(xué)科研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、發(fā)揮教研組、備課組的作用。3推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將繼續(xù)開展每日班主任談習(xí)慣，輔導(dǎo)員談習(xí)慣等活動(dòng)，開展一系列的文明班級(jí)、文明路隊(duì)、文明天使評(píng)比，加大巡查力度，切實(shí)規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣。4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)的豐富和管理。進(jìn)一步推進(jìn)本校的數(shù)學(xué)樂(lè)園活動(dòng)，以及書香校園建設(shè)。5協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的教學(xué)關(guān)系。6教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。重點(diǎn)抓好對(duì)教師教育教學(xué)工作的檢查，教師教案、聽評(píng)課記錄、學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)等材料。進(jìn)一步推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子“教學(xué)五認(rèn)真”檢查制度：領(lǐng)導(dǎo)班子的教學(xué)“五認(rèn)真”，請(qǐng)教師代表進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布。建立領(lǐng)導(dǎo)班子輪值制度，提前到校督查學(xué)生自習(xí)和常規(guī)情況。7_好老師和學(xué)生參加各級(jí)各類培訓(xùn)、各

4、級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，誠(chéng)邀專家老師來(lái)校作講座。8.教導(dǎo)處要加強(qiáng)聽課，對(duì)有問(wèn)題教師加強(qiáng)指導(dǎo)，促其改進(jìn)。建立常態(tài)課的正常研究制度和班子隨堂聽課制度。學(xué)校在每周三固定開設(shè)三節(jié)常態(tài)研討課，周四、周五正常_評(píng)課研討。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，_教師學(xué)習(xí)專家講座和特級(jí)教師課例，從而不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。五、工作措施1._教師自主確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)要求從個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設(shè)想。對(duì)新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)、二年成才、三年出成果”的奮斗目標(biāo)，促進(jìn)青年教師脫穎而出；做好師徒結(jié)對(duì)工作，以老帶青，經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)共同發(fā)展；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以鼓勵(lì)更多教師成名；積極鼓勵(lì)和支

5、持教師撰寫教育教學(xué)論文；進(jìn)一步密切與教研室等部門的聯(lián)系，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)開展“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，為各類教師提供展示才華的舞臺(tái)。2加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)。狠抓過(guò)程管理，在嚴(yán)和實(shí)上下功夫，落實(shí)每周抽查和每月定期檢查“五認(rèn)真”檢查制度，突出按日備課和有效，本學(xué)期堅(jiān)持教學(xué)五認(rèn)真必須按日備課，每周抽查，每月必查。作業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。a教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個(gè)人備課與_備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)

6、鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。b教案要求：教學(xué)目標(biāo)明確：重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容，并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教學(xué)案格式規(guī)范，（以縣要求為準(zhǔn)，堅(jiān)持按日備課，）層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性，實(shí)用性。c每學(xué)期對(duì)學(xué)生成績(jī)、作業(yè)、教師、教案問(wèn)題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。3抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！八木谋亍保骸八木奔础熬x、精講、精練、精批”“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”發(fā)揮考

7、試的反饋、評(píng)價(jià)功能，考后認(rèn)真開好質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對(duì)策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)在單元過(guò)關(guān)、期中、期末考試中，都要對(duì)各班各科成績(jī)進(jìn)行切實(shí)有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導(dǎo)處。每月_學(xué)情調(diào)研，并進(jìn)行認(rèn)真分析，促質(zhì)量不斷提高。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。4抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實(shí)貫徹因材施教原則各科老師要重點(diǎn)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，建立正常的學(xué)困生監(jiān)控機(jī)制。課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補(bǔ)充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實(shí)行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問(wèn)題；作業(yè)講評(píng)要經(jīng)常進(jìn)行并且面向

8、全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。_輔助必須控制次數(shù)，防止變相增加課時(shí)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容。5_好各種公開課活動(dòng)，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。增強(qiáng)公開課的實(shí)效性，發(fā)揮高級(jí)教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動(dòng)，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽課分平時(shí)聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課任務(wù)。_周歲一下教師每月聽課不少于_節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于_節(jié)。教務(wù)處檢查聽課筆記，校長(zhǎng)室查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。6定期召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，搞好民意測(cè)驗(yàn)，征求各方面的意見和要求，及時(shí)與教師交流，提高教師的教學(xué)水平

9、和工作藝術(shù)。7.以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。a強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將繼續(xù)開展每日班主任談習(xí)慣，輔導(dǎo)員談習(xí)慣等活動(dòng)，開展一系列的文明班級(jí)、文明路隊(duì)、文明天使評(píng)比，加大巡查力度，切實(shí)規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣。b圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，分階段對(duì)學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)。做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一、二個(gè)問(wèn)題c為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，將評(píng)比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)單項(xiàng)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)，并推及到班級(jí)的評(píng)比中，以鼓勵(lì)學(xué)生和班級(jí)整體的進(jìn)取心。三是進(jìn)一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。d是認(rèn)真開展健康教育、安全教育,著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。8繼續(xù)抓好特色建設(shè)。加強(qiáng)國(guó)畫特色隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)骨干教師示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)更多教師投身到特色建設(shè)中，爭(zhēng)取取得更多的特色建設(shè)成果。9.內(nèi)務(wù)管理_階a是加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理，不定期召開部門會(huì)議，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工又有合作；b是加強(qiáng)與其他部門之間的工作協(xié)調(diào)；c是教導(dǎo)處