將“安康杯”競賽有效融入班組安全建設的思考

1、將“安康杯”競賽有效融入班組安全建設的思考 “安康杯”競賽是勞動競賽在安全生產工作中的具體應用、實踐和延伸，也是工會組織實現權益源頭維護、助推企業(yè)科學發(fā)展的重要途徑。11年的穩(wěn)步推進，“安康杯”競賽不斷走近班組、深入人心，使安全管理形勢持續(xù)好轉，受到廣大企業(yè)的歡迎。但安全生產依然不容放松警惕，班組是企業(yè)安全事故多發(fā)地帶的現狀尚需加速扭轉。如何進一步深化“安康杯”競賽，使之有效融入班組，成為班組生產管理指標的有機組成部分，形成科學性更強、實效性更加明顯的班組安全建設機制，有效夯實班組安全基礎？這一命題，是“安康杯”競賽活動由粗放走向精細、由面深化到點的進程中，擺在各級工會組織面前的棘手問題，值得

2、工會干部認真思考、研究、探索和實踐。 一、“安康杯”競賽在班組安全建設中的作用突出 “安康杯”競賽是企業(yè)強化安全生產工作的重要載體和活動形式，通過發(fā)動廣大職工群眾共同參與，促進基層班組落實勞動保護和安全措施，有效推動班組安全建設，為企業(yè)實現安全生產發(fā)揮了重要的助推作用。 “安康杯”競賽影響深遠，是提高安全意識的“強化劑”。各級工會組織從行業(yè)安全生產的實際出發(fā)，針對職工安全意識相對淡薄、安全工作重視不足等實際，不斷豐富活動內涵，創(chuàng)新方法途徑，以“安康杯”競賽為載體，廣泛深入地開展群眾安全生產活動，利用多種媒體和途徑大力宣傳安全生產方針、政策及治理等內容，強化安全教育，反響強烈，使職工對安全的重視

3、程度大幅提升，安全意識迅速喚醒、不斷鞏固，積極推動安全生產，為企業(yè)安全生產奠定了堅實的基礎。 “安康杯”競賽內容豐富，是拓展知識技能的“大學?！?。在“安康杯”競賽活動中，各級工會組織積極建立安全教育培訓制度，開展形式多樣的安全文化教育、安全知識宣傳和安全法制教育活動，以班組為單位，定期舉辦講座，開展學習輔導，使職工安全知識面大幅拓展。同時，組織安全技能練賽，引導職工以練增知識、以賽強本領，總結推廣安全操作法、施工法等經驗，培育出大量操作技術好、安全技能高的操作骨干。 “安康杯”競賽全員參與，是激發(fā)職工熱情的“驅動力”?！鞍部当备傎愘x予安全工作以競賽的形式，建立、健全勞動保護監(jiān)督檢查網絡，配備

4、基層監(jiān)檢員，組織專項表彰活動，樹立樣板，推廣先進經驗做法，產生了巨大的帶動效應，使職工參與安全管理的熱情持續(xù)升溫，筑牢了班組安全管理基礎。 “安康杯”競賽指標明確，是提升安全水平的“助推器”。各級組織按照統(tǒng)籌規(guī)劃、歸口管理、分級實施的原則，加強競賽領導，每年核定下達競賽考核標準和指標，推動安全工作逐層細化，使之落實到崗位、責任到個人，確保競賽人人有責、人人擔責、人人負責，形成了企業(yè)上下同心齊抓共促的局面。活動推進中，通過定期檢查考核、深入治理，推動安全整治工作抓實、落細、見效，助推企業(yè)持續(xù)保持安全平穩(wěn)的生產態(tài)勢。 二、“安康杯”競賽在企業(yè)班組的推進中有待加強 “安康杯”競賽充分發(fā)揮了競賽載體的

5、作用，把全員安全教育、班組安全建設、基層安全管理等都容納進去，使安康杯競賽活動內容更加豐富、充實，更具有活力和號召力，具有持續(xù)時間長、參與面廣、競賽內容豐富、競賽主題鮮明、競賽指標明確等突出特點。但隨著企業(yè)安全形勢的發(fā)展變化，按照求高、求準、求穩(wěn)的工作要求，還存在著一些問題和不足。 一是“安康杯”競賽的思想認識有待進一步深化?！鞍部当备傎惤涍^長期的摸索、總結和持續(xù)推進，在做法上已經形成了一整套的思路，取得了相應成效。因此，一些企業(yè)和工會組織對競賽的策劃及管理在思想上放松、在要求上降低，不深入調查研究問題，使競賽形式缺乏新意，甚至保持著數年不變的一貫面孔，不深入、不創(chuàng)新，在基層以及班組推進不夠

6、，以至于少數企業(yè)和基層單位競賽目標大、內容虛、管理松，直接影響了競賽的效果。 二是“安康杯”競賽的參與熱情有待進一步提升。競賽活動有效調動了廣大職工參與安全管理的積極性，但推進的整體水平不平衡，不同行業(yè)、不同企業(yè)開展的情況存在較大的差異，有的開展得好一些，有的開展得差一些，甚至極少數單位講形式走過場，職工對“安康杯”競賽的缺乏基本的了解，參與熱情度不夠高。最直接的原因是，管理部門對活動的安排、組織、指導和督促不得力，競賽的開展上下脫節(jié)。 三是“安康杯”競賽的激勵制度有待進一步加強。由于“安康杯”競賽不同于其他勞動競賽，其成效顯現的周期較長、效益不直接，要求高、考核嚴、獎勵弱基本上是活動激勵中的

7、普遍現象，對在安全工作中做出突出成績的集體或個人，獎勵往往是精神方面多、物資方面少，沒有達到人們的心理期望，削弱了激勵效果。 四是“安康杯”競賽的組織力量有待進一步整合。競賽的組織者是各級工會組織。由于基層工會編制緊，人員偏少、一肩數職、一人多崗，一線工會干部基本由崗位職工兼職，活動組織力量欠缺，難免造成雖然競賽機構健全、競賽方案到位、考核細則具體，但對日常的競賽指導欠缺，對過程的管理難以掌控。 三、有效融入班組建設是“安康杯”競賽持續(xù)深化的必然趨向 班組是企業(yè)的最基層組織，也是安全管理的出發(fā)點和落腳點。把“安康杯”競賽的工作著力點放在班組上，使之有效融入班組安全建設，成為班組管理的重要內容，

8、對于發(fā)揮群防群控群治作用、助推企業(yè)安全生產狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉具有重要作用和意義，符合競賽向精細化管理方向深化的要求，切實可行。 1、有效融入班組安全建設，是“安康杯”競賽實現精細管理、不斷持續(xù)深化的必然要求?！鞍部当备傎愖鳛橐豁椚罕娦曰顒拥膶傩裕瑳Q定了它必須自覺遵循黨的群眾路線，堅持全心全意依靠工人階級的方針，建立在廣大職工廣泛支持、共同參與、有效監(jiān)督的可靠基礎上?！鞍部当备傎惼毡檫m用于各類性質的企業(yè)及其員工，只有將它融入到班組建設中去，使之深入到生產一線，才能最直接地服務生產、服務職工，切實將蘊藏在廣大職工中的巨大潛力和創(chuàng)造熱情激發(fā)出來，不斷彰顯競賽的獨特成效，從而更加扎實有效地推動安全生

9、產工作，更加旗幟鮮明地維護職工群眾的安全健康權益。 2、有效融入班組安全建設，是企業(yè)安全工作健全管理機制、強化基礎工作的內在需要。安全生產法對從事礦山開采、建筑施工和危險物品產儲、經營的企業(yè)要求較嚴，安全管理組織機構的編制相對較全，這些企業(yè)的安全員也僅設置到車間，班組安全工作基本由班組長或骨干兼管，“兼而不管、似管非管、管而不嚴、管而不?！钡默F象不可避免。在班組安全建設中建立“安康杯”競賽平臺，不僅能增強班組兼管人員的安全責任意識，還能發(fā)揮勞動保護義務監(jiān)查員、安全監(jiān)督崗的積極作用，廣泛調動職工安全管理的參與熱情，以群防、群控、群治來推動安全生產，賦予企業(yè)安全生產最有力、最有效的保證。 3、有效

10、融入班組安全建設，是企業(yè)班組增強自覺意識、規(guī)范操作行為的客觀需要。班組是企業(yè)各項決策部署的執(zhí)行主體。這種“終極鏈條”的特殊地位，決定班組牽扯面廣，直接承擔的任務重，容易發(fā)生各類事故。將班組作為“安康杯”競賽的主陣地，用競賽推進班組安全建設，建立激勵制度，量化安全考核，及時獎勵競賽中優(yōu)秀集體、個人，及時推廣先進管理法，積極強化“我要安全”，提升職工安全管理和安全監(jiān)督的熱情，從而自發(fā)避免和制止冒險蠻干的行為，使班組安全管理工作獲得強大動力。 4、有效融入班組安全建設，是職工群眾實現體面勞動、維護自身權益的切實需要。生命權、健康權是職工群眾最重要、最基本的權利，是實現“體面勞動”最基本的條件。沒有安

11、全，職工的健康與生命就沒有保障，“體面”將無從談起。持續(xù)改善安全管理現狀，需要通過技術進步和裝備升級來實現，更需要從勞動者的安全意識和操作行為入手，以競賽廣泛發(fā)動，引導職工積極參與安全管理，全員動手保平安。這樣將比安全部門的盯防管理和被動防范更直接、更及時、更具體。 四、“安康杯”競賽有效融入班組建設需要系統(tǒng)推進 “安康杯”競賽作為一項將管理、競爭、考核、激勵機制融于一體、廣泛應用于安全生產工作中的群眾性競賽活動，將其融入班組安全建設中，需要各級工會組織緊密結合企業(yè)實際，拓展思維，創(chuàng)新方法，以勇于探索實踐的精神，統(tǒng)籌協(xié)調推進。 （一）探索融入機制，搭建班組競賽平臺?！鞍部当备傎愐芽缭搅耸畟€年

12、頭，要將其作為一項企業(yè)管理的新生事物，融入企業(yè)班組管理中去，就必須對融入機制進行進行深層思索和理性實踐。一是要爭取黨政支持。要將“安康杯”競賽融入班組安全建設的設想及可行性向黨政主要領導匯報，將“安康杯”競賽納入到企業(yè)安全管理目標中，進行整體部署，使班組“安康杯”競賽與安全管理工作同步規(guī)劃、同步運行、同步考核。二是要科學設置內容。從班組“安康杯”競賽的針對性、科學性和實用性入手，開展廣泛深入的專項調研，征求意見和建議，在試點運行的基礎上，形成涵蓋操作程序、工作標準、激勵制度以及資料記錄等內容的班組“安康杯”競賽框架。三是要精心組織運行。專門制發(fā)開展班組“安康杯”競賽文件，以規(guī)范操作行為、強化檢

13、查督促、推進安全整治為重點，以夯實班組安全基礎為目標，規(guī)范運行程序，強化競賽過程管理，使競賽成為班組安全管理工作中不可或缺的內容和不可逾越的程序。同時，定期開展檢查指導、調研督導、總結表彰等活動，切實強化競賽過程管理，不斷提升班組“安康杯”競賽的覆蓋面和執(zhí)行率，將競賽打造成為保障班組安全生產的平安工程。 （二）培育安全文化，提升職工安全素質。安全文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，具有積極的示范效應和強烈的感染力，是職工安全意識、安全技能和責任心等素質提升的最佳土壤。培育安全文化，應著力抓好以下幾個方面：一是抓好教育培訓。發(fā)揮培訓基地的主體作用和工會組織的“大學校”作用，開展形式多樣的安全知識培訓

14、、素質訓練和意識教育活動；充分挖掘班組會、練兵手冊和崗位練兵臺等班組陣地的職工自我教育功能，引導職工學安全知識、練操作技能、強防護本領。二是組織教育活動。策劃開展安全主題活動，結合“安全生產月”、“消防周”等活動，以職工喜聞樂見的形式激發(fā)學習熱情，提高廣大職工安全生產素質和自我防護能力，營造一個人人講安全、事事重安全、處處保安全的安全文化氛圍。三是突出典型引路。大力培養(yǎng)塑造、宣傳弘揚“安康杯”競賽活動的先進典型，總結推廣好經驗好做法，充分發(fā)揮他們的示范引領作用，強化安全文化的滲透力，激發(fā)職工安全生產的比、學、趕、幫、超的熱情，切實推動企業(yè)科學發(fā)展。四是推廣管理經驗。結合先進的hse管理體系的和

15、工作實際，在競賽中總結、提練、推廣富于成效的管理方法，完善干部安全聯(lián)系點制度，開展職工安全承諾、班組每周安全會、每天安全檢查、每班作業(yè)前五分鐘講話等活動，啟發(fā)職工的安全警覺。此外，還應健全班組“安康杯”競賽的配套制度，使日常工作中的管理、考核、獎勵等有推進、有標準、有落實；大力開展安全技能練賽，引導職工開動腦筋，組織征集安全合理化建議、爭提安全整改提案等活動，促進職工安全素質不斷提升、安全生產條件持續(xù)改善。 （三）健全管理網絡，建強安全管理隊伍。只有完善管理網絡，健全管理機制，才能確?！鞍部当备傎愑行谌氚嘟M安全建設。一方面，應加強競賽的管理隊伍建設，確保日常管理工作常態(tài)化。從基層工會人員緊

16、、事務雜的實際出發(fā)，有效地整合多方面的力量，將相關工會干部、安全管理人員、技術干部、安全監(jiān)查員及工會積極分子擴編到兼職管理隊伍中來，通過組織學習培訓，使他們成為檢查工作的督查員、解決問題的輔導員、考核指標的評審員。同時，強化基層干部的責任心，發(fā)揮他們在班組“安康杯”競賽中的策劃、推動、管理的職責，推促班組“安康杯”競賽的管理指標穩(wěn)步實現。另一方面，應加強班組管理骨干的培養(yǎng)選配，確保競賽深入推進有成效。在班組選配責任心強、積極性高的班組長以及兼職安全員、勞動保護監(jiān)督員，通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式選配班組長和安全骨干，切實讓那些綜合素質高、群眾基礎好、安全意識強的優(yōu)秀職工脫穎而出，使“安康杯”競賽在班組的推動中擁有“主心骨”。在此基礎上，切實發(fā)揮班組安全骨干“傳、幫、帶”作用，通過崗位輪換交流、脫產培訓、監(jiān)督檢查交流、以老帶新等形式，不斷提升他們的綜合素質和安全管理水平。 （