四年級語文下學(xué)期期中試卷精編冀教版

1、四年級語文下學(xué)期期中試卷精編冀教版（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音，寫詞語。jing yng o m jn yn jng pi yn h to tu yng xing xing hui gun gi yn m 二、 比一比，再組詞。劈（_） 霎（_） 斯（_） 蠅（_） 避（_） 震（_） 撕（_） 繩（_） 揭（_） 弱（_） 熒（_） 狡（_） 竭（_） 溺（_） 螢（_） 較（_） 三、 把下列的詞語補充完整，并完成練習(xí)。雞犬相（_） 如霧如（_）翻騰（_）吼前俯（_）仰 毫不相（_） 粗（_）有力1詞語“_”的意思是指身體前后晃動，多用來形容

2、大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有_、_。2描寫水的詞語是_，我還知道形容水流湍急的詞語有_、_。3選詞填空。1.這是一個寧靜的小山村，坐落于林蔭茂盛的山谷之中，（_），與世無爭。2.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿（_），能夠支撐起整個身體。四、 給加點字選擇正確的讀音，打”。蝙蝠（bin pin） 籠罩（zo zho） 空隙（kng kng） 似的（s sh）角度（jio ju） 模仿（m m） 增長（zhng zng） 血液（xu xi）五、 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 如果就 盡管還之所以是因為 無論都 因為所以1（_）敵人怎樣威脅，雨來（_）不怕。2雨來（_

3、）能順利逃生，（_）他的游泳本領(lǐng)高。3（_）雨來被敵人抓住了，（_）他最后順利逃生了。4（_）敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報（_）送不出去了。5（_）雨來年齡小卻志向遠大，（_）人們夸獎他“有志不在年高”。六、 不改變意思，給下面的句子換一種說法。1巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。_2在這世界上失去了的一切被小人魚想起了。_3喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？_4王葆難道不想擁有一個寶葫蘆嗎？_七、 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。1感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝_的特點，從_、_和_三個方面對白鵝進行了生動細致的描寫，表達了對白鵝的_之情。2感悟課文寫法并填空。（1）作

4、者善于運用_的寫法來突出白鵝的特點。（2）作者善于運用_來表達自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的_。八、 閱讀理解蠟燭里的秘密我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準備蠟燭。我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽液芗{悶，一個鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運氣。店主看出我是新來的，直截了當告訴我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！边@讓我更奇怪了，老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭？于是，我順著石板街一直走。走到尾，在一個縮進去的地方，果然有一個簡陋的攤位，幾塊

5、磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭。付錢的時候，我問老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？來我這買蠟燭的人多。不過老停電，也不好喲”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動，估計是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而歸。接連幾個晚上還是停電，我到街上漫步。走著走著，我來到一家雜貨鋪，買了點東西，又跟老板閑聊起來。我好奇地問：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，你為什么不進些蠟燭賣呢？”店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子過得很艱難，他們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個約定：不賣蠟燭。聽了店主的話，我被深深地感動了。1請你概括第自然段的主要內(nèi)容。_2第自

6、然段中畫線句子是對老阿婆家攤位的描寫，從中你可以感受到_。3在買蠟燭的過程中，“我”的心情發(fā)生著很大的變化，請把心理變化過程填寫完整：納悶（_）（_）（_）感動。4在與雜貨鋪老板的交談中，“我”知道了蠟燭里的秘密是_，他們這樣做是為了_。5“聽了店主的話，我被深深地感動了。”感動“我”的是（ ）A老阿婆身體殘疾，卻還自食其力。B三家雜貨鋪都不賣蠟燭，“我”在第四家買到了。C四家店鋪老板同情老阿婆，從他們約定不賣蠟燭的行為可以看出他們善良的心。D“我”終于知道了蠟燭里的秘密。九、 快樂作文。我們居住的小區(qū)環(huán)境幽雅，我們玩耍的公園風景如畫，我們學(xué)習(xí)的校園整潔似家請你選擇一處自己喜歡的地方，根據(jù)平日

7、的認真觀察，按照一定順序進行描寫，注意抓住景物特點，題目自擬。_答案1、僵硬 奧秘 均勻 敬佩 掩護 逃脫 英雄 胸懷 灌溉 淹沒2、劈刀 霎時 斯文 蒼蠅 避開 地震 撕開 繩子 揭開 弱小 熒光屏 狡猾 竭力 溺愛 螢火蟲 比較 3、聞 煙 怒 后 干 壯 前俯后仰 南轅北撤 左鄰右舍 翻騰怒吼 奔流不息 波瀾壯闊 雞犬相聞 粗壯有力 4、bin zho kng sh jio m zngxu5、無論 都 之所以 是因為 雖然 但是 如果 就 因為 所以6、孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。 小人魚想起了在這世界上失去了的一切。 喚來寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。 王葆想擁有一個寶葫蘆。7、高

8、傲 叫聲 步態(tài) 吃相 喜愛 對比 反語 喜愛8、1“我”走了三家雜貨鋪買不到蠟燭,最后在老阿婆家買到了。2老阿婆生活艱辛3 奇怪 滿意而歸 好奇 4 四家雜貨鋪老板約定不賣蠟燭 救濟老阿婆 5C9、范文：美麗的校園校園是知識王國，是哺育新一代的父母。老師們就像辛勤的園丁，精心照料、呵護我們這些“花草樹木”。還有校園里的花草樹木，這些都深深的烙在了我的心中。美麗的校園是我心中的一幅畫。走進校園，向左邊一看，就能看到“第一小學(xué)”這幾個醒目的大字。在往前走，就能看到那高大粗壯的榕樹，它就像我們的父母一樣，關(guān)心我們。在炎熱的夏天，我們總是在大榕樹下乘涼，做游戲，可大榕樹它毫無怨言，總是為我們服務(wù)著。接著，只要往右走去，就能看到4個籃球架，每當同學(xué)們想要玩球或練球的時候，籃球架總會樂意奉陪，就算把它砸疼了，它也總是開心的笑著，是我們的好伙伴。往前看，就會看到主席臺，五星紅旗飄揚著，這讓我們想到了從前英勇的戰(zhàn)士們，鮮艷的