心理健康教育活動主持詞_第1頁
心理健康教育活動主持詞_第2頁
心理健康教育活動主持詞_第3頁
心理健康教育活動主持詞_第4頁
心理健康教育活動主持詞_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、心理健康教育活動主持詞實心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生,對指導(dǎo)廣大 教師的家庭、工作也是大有裨益的,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大 家整理的心理健康教育活動主持詞,僅供參考。心理健康教育活動主持詞篇 1 甲:各位請安靜下來, 我們的心理健康講座馬上就要開始了,在講座開始之前,請 將隨身攜帶的通訊工具調(diào)成振動或靜音,謝謝各位的配合。乙:眾所周知,大學(xué)生心理健康問題一直備受關(guān)注,而 心護員和寢室長在關(guān)心、理解、幫助對大學(xué)生活迷茫的同學(xué) 的過程中起著不可忽視的作用。今天我們很榮幸請到了畢清 波老師為我們開展心理健康講座,下面讓我們以熱烈的掌聲 有請畢清波老師開始今天的講座。甲(此時乙在臺下維持秩序):下面

2、我們進入游戲環(huán)節(jié), 首先我們這個小游戲需要16位可愛的寢室長或者心理委員的參與,請大家直接到臺前來參與游戲。首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊,記住,每個男生你代表1塊錢,女生代表5角錢。我會隨機說出1個金額,你們每隊 需要用最快的時間配合湊成這個金額,配成這個金額的的成 員要立即舉手示意,最快的一組會有獎品哦!附:冷場。來,我看那位同學(xué)很可愛啊,你來參 加這個游戲吧!還要那個同學(xué),你長得很帥啊,你也來吧!乙(此時甲在臺下維持秩序 ):精彩紛呈的講座已經(jīng)結(jié)束,我相信各位對心理健康方面的知識已經(jīng)有所了解,讓我 們再次以熱烈的掌聲感謝畢老師的精彩講座。oooooo當(dāng)然也感謝工作人員的辛勤努力和

3、各位同學(xué)的積極參與,請畢老師 先行離場。撿垃圾、總結(jié)心理健康教育活動主持詞篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!在這色彩繽紛的五月里,我們相聚在這里, 開展20XX年廣西醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列 活動啟動儀式,我們這次活動的主題是“樹立陽光心態(tài),體 驗快樂生活”。首先,很榮幸為大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,他們 是校黨委唐耀華副書記學(xué)工處李毅昂副處長心理健康教育中心主任、學(xué)工處韓廣梅副處長 校團委覃雄書記口腔醫(yī)學(xué)院黨委李郁風(fēng)書記護理學(xué)院黨總支黃巨恩書記人文管理學(xué)院副院長、直屬黨支部秦桂秀書記夕卜國語學(xué)院黃江副院長基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委王宇清副書記口腔醫(yī)學(xué)院黨委王懿明副書記公共衛(wèi)生

4、學(xué)院黨總支黃勇副書記藥學(xué)院黨委麥慶藝副書記第一臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨總支莫稅英副書記還有學(xué)校心理中心的咨詢老師、各學(xué)院心理工作站站長、輔導(dǎo)員以及學(xué)生代表,讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!首先有請心理健康教育中心主任、學(xué)工處副處長韓廣梅教授為大家介紹大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動的安 排。感謝韓廣梅老師。下面由大學(xué)生心靈驛站學(xué)生代表宣讀大學(xué)生“我愛我”的心理健康承諾。下面有情心理咨詢教師代表吳俊端老師講話。下面有請校黨委唐耀華副書記講話,并宣布20xx年廣西醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動啟動。感謝唐耀華副書記。今年我們大學(xué)生心理健康教育宣傳活動月的主題是“樹立陽光心態(tài),體驗快樂生活”,接下來就

5、讓我們大家一 起來體驗快樂,傳遞快樂,請各位老師、同學(xué)放松你們的心 情,伸展你們的手臂和其他同學(xué)保持一定的距離,和我們一 起做一項快樂的運動,音樂!同學(xué)們,運動過后,你們快樂、輕松嗎?希望同學(xué)們能把今天感受到的快樂積極的傳遞給周圍的同學(xué),讓我們的校 園成為一個快樂和諧的大家庭 !活動到此結(jié)束,謝謝大家的參與!心理健康教育活動主持詞篇3尊敬的李萍主任,老師們、同學(xué)們:下午好!現(xiàn)代社會的人對于健康越來越重視,對于健康 的認識也越來越客觀,“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī) 學(xué)觀點,不僅指軀體、生理的健康,還應(yīng)該包括精神、心理 的健康。當(dāng)今社會競爭激烈,造成人們的心理壓力重,對于 我們在校學(xué)生來說,在

6、這樣的社會大環(huán)境下生存,往往面臨 著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力,有些人心理脆弱,心理壓抑得 不到合理的宣泄。再者,我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨生子女, 在家被呵護,被寵愛,自我為中心的心理問題也顯得比較嚴 重,伴隨著青春期的到來,同學(xué)們的生理和心理都在不斷的 變化,煩躁、沖動、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,這些 情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo),往往會產(chǎn)生這樣那樣的煩 惱,發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,因此,對大家進行心理健康 教育顯得尤為重要。今天,我們特別邀請到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任 李萍教授來我院,為我們開設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性交 往”專題講座,李主任是國家級注冊心理師,心理咨詢師江蘇省教育廳心理健

7、康專家指導(dǎo)委員會委員,蘇北心理健康 工作指導(dǎo)委員會副主任委員,鹽城市心理學(xué)會副會長兼秘書 長,鹽城中學(xué)心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究, 擅長學(xué)生個體心理咨詢、團體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚 姻家庭情感指導(dǎo)等,出版心理和諧導(dǎo)論等多部著作,完 成各類研究課題多項,在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文 40余篇。李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了,多年來,對我院的 心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵,為我們提供了 專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo),幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職 教師,下面,首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來表示 熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面有請李主任做講座,請大家關(guān)閉手機或者調(diào)整為震 動

8、狀態(tài),做好筆記。結(jié)束語:剛才李教授為我們帶來了一場指導(dǎo)性很強的講 座,結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實際,深入淺出地向同學(xué)們講解了 良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛等內(nèi)容,幫助同學(xué)們 科學(xué)認識自身的生理、心理世界,使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人 際交往中的各種心態(tài),懂得怎樣與同學(xué)正常交往,防止不必 要的傷害和疑惑,并對常見的早戀問題進行了指導(dǎo),鼓勵同 學(xué)們做一個把握青春、充滿自信的青年。其實心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生,對指導(dǎo)廣 大教師的家庭、工作也是大有裨益的,針對我院學(xué)生教育實 際,心理健康教育工作顯得更加迫切,盡管心理健康教育已 滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面,但與12學(xué)生教育管理的

9、實際需要,學(xué)生心理健康教育的標準要求仍 有很大的差距,心理健康教育的隊伍建設(shè)、課程體系、活動 場所、干預(yù)體系等還不夠完善,需要得到全院上下的高度重 視,也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健 教育工作主要從以下幾個方面開展:一、班主任要做好 類學(xué)生排查與幫扶工作,掌握第一手材料,特別是高度重視 材料的保密性,加強特殊群體學(xué)生教育和管理,維護學(xué)院安 全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會的成長和完善,建立由學(xué)生 處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育 三級網(wǎng)絡(luò),多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時處理、 及時上報、及時輔導(dǎo),共同擬定對策,解決問題。三是“有 為才有位”,推進課程體系建設(shè),力爭心理健康教育進課堂, 開展團體輔導(dǎo)、現(xiàn)場咨詢等活動,提高學(xué)生的抗壓性,積極 向上、陽光樂觀的健康心理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論