探究題專項練習

1、興化市明升雙語學校初三化學復習練習（實驗探究專題）1. 化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。查得資料：該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；其他成分遇到鹽酸時無 氣體生成。方案設(shè)計：小組的兩位同學提出了各自的設(shè)計方案甲同學：利用下圖所示裝置（夾持儀器略去）進行實驗，充分反應(yīng)后，測定C中生 成的BaCG沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。止步足母 Ba(OEI)2DEC裝置后他們又增加了一個裝其目的是乙同學：也利用圖示裝置進行實驗，充分反應(yīng)后，測定C裝置中反應(yīng)前后的質(zhì)量 差，得出二氧化碳質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。小組同學認為甲同學裝置還需要進一步完善，在置，你認為他們增加的裝置

2、是_L選填D或E）， 同時小組同學經(jīng)過討論后認為乙同學的設(shè)計存在明顯的缺陷，你認為此缺陷 是實驗步驟：（1）檢查裝置氣密性；（2）打開止水夾，緩緩通入一段時間空氣；（3）關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗活塞；（4）再次打開止水夾，緩緩通入一段時間空 氣；（5）過濾出沉淀，進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。實驗過程中，C裝置應(yīng)該在實驗步驟 后（填序號）與B裝置連接，否則實驗結(jié)果 L 填偏大、偏小 或無影響）進行實驗：同學們分四組準確稱取四份樣品，每份均為16.00 g,按照實驗步驟分別進行實驗，得到了如下的實驗數(shù)據(jù)：組別第一組第二組第三組第四組沉淀質(zhì)量（g）7.867.887.909.86 :（1）同學們經(jīng)過

3、討論后認為第四組同學的數(shù)據(jù)不正確。造成數(shù)據(jù)偏差較大的原因 可能是:A. 實驗結(jié)束后通入空氣速度太快，裝置中的CO沒有完全吸收B. 沉淀過濾后沒有洗滌C.沉淀沒有干燥直接稱量D.稱量沉淀質(zhì)量時，砝碼與藥品位置放反了 根據(jù)另外三組同學的BaCO平均質(zhì)量，計算出了收集到的二氧化碳質(zhì)量為g（3）計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）實驗反思：實驗后，有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液可以直接得到 碳酸鈣沉淀，稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)。大家討論后認為用氫氧化鋇溶液 比氫氧化鈣更好，請說出他們的理由 答出一點即可）。2. 有一瓶含AgNO、Cu（NGh和AI（NO3）3的工業(yè)廢水，將其靜

4、置，取上層清液，加 入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液甲和濾渣乙。請你參與完成以下探究（不考慮雜質(zhì)干擾）?！咎岢鰡栴}】濾渣乙的成分是什么？【做出猜想】小明認為濾渣乙是銀，小東認為濾渣乙是銀和銅，小華認為濾渣乙是銀、銅和鋁，你認為濾渣乙還可能是 ?！窘涣饔懻摗看蠹医?jīng)過討論后，認為小華的猜想錯誤,理由是?！緦嶒炋骄俊吭O(shè)計實驗探究濾渣乙的成分，請?zhí)顚懴铝锌瞻?。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗1.取濾渣乙加入稀鹽酸無氣體產(chǎn)生小明認為：濾渣乙中沒有 Zn； 小東認為：濾渣乙中一定有 Ag； 小華認為：濾渣乙中一定沒有 Cuo實驗2.取濾液甲加入有藍色沉淀你認為三位同學中 的結(jié)論是錯誤的，理由是 。 寫出實驗2中發(fā)生反

5、應(yīng)的化學方程式： 為了進一步證明濾渣乙的成分，小組同學再次討論后一致認為：取少量濾渣乙，向其中加入容液，若看到溶液由無色逐漸變藍色，即可證明濾渣乙中含有Cu=該實驗中反應(yīng)的化學方程式為 3.有一工業(yè)過程：（1）請將電石與水反應(yīng)的化學方程式補充完整：CaC+2HO=Ca（OH2）+T,該反應(yīng)非常劇烈，操作中要注意控制（）A.電石的量 B.滴加水的速度 C.溫度（2）有關(guān)物質(zhì)常溫下的溶解度如下:物質(zhì)Ca(CIQ) 2CaCbKCIO3KCI溶解度/g29.074.57.334.2上述流程中加入KCI粉末，KCI與（填化學式）發(fā)生復分解反應(yīng)得到KCIO晶體，該過程得到KCIC3晶體的原因是為了提高K

6、CIC3晶體的產(chǎn)率，選擇以下 乍為洗滌劑（填字母序號）。a.水 b.飽和氯酸鉀溶液 c.飽和氯化鉀溶液（3）寫出上述流程中，向CaCb溶液中通入兩種氣體生成CaCC的化學方程式4. 實驗室常用MnC與濃鹽酸反應(yīng)制備CI2，其反應(yīng)方程式為：MnO+ 4HCI（濃）=MnC2 + Cbf + 2H2O 反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）焜H汁粒嘆也用i用(1) 檢查裝置氣密性之后的操作依次是 (填序號)。A.向燒瓶中加入MnO粉末B.加熱C.向燒瓶中加入濃鹽酸(2) 制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學提出下列實驗方案：甲同學的方案為： 與足量AgNO容液反應(yīng)

7、，稱量生成沉淀的質(zhì)量。此方案可行”)，原因是。 乙同學的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積。實驗 裝置如圖所示(夾持裝置已略去)。使丫形管中的殘余溶液與鋅粒反 應(yīng)的正確操作是將 轉(zhuǎn)移到中。反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積。氣體體積逐漸減小，直至不變。氣體體積逐 漸減小的原因(儀器和實驗操作的影響因素除外)5. 已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉，為測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可用下圖 裝置進行實驗。主要步驟如下，請?zhí)羁眨恨D(zhuǎn)移到 按圖組裝儀器，并檢查； 將10g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液； 稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為300g； 從分液漏斗中緩緩滴入20%勺稀硫酸，直

8、到 止，寫出反應(yīng)的化學方程式； 從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣； 再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量； 重復和的操作，直到U形管的質(zhì)量基本不變，測得質(zhì)量為 303.3g?；卮鹣铝袉栴}：(1)裝置中濃硫酸的作用是 。(2) 步驟的目的是。(3) 試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)為 。(4) 分液漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸，理由是 。(5) 若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)，應(yīng)選用的試劑是 6. 過氧化鈉(NazQ)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，化學興趣小組設(shè)計了 如右圖所示的實驗，其中 A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的 棉花。實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒。(1

9、) B棉花起的作用是。(2) 棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足、的條件。包有過軋化的【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？【查閱資料】1.Na2Q與稀鹽酸反應(yīng)時，生成NaCI、HO和Q 2.在常溫下NstQ與CO、H2O均能發(fā)生化學反應(yīng)。3. 無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論，小組同學設(shè)計用下圖實驗裝置進行探究AH【實驗步驟】檢查整套裝置的氣密性；把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)； 用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。【實驗現(xiàn)象】無水硫酸銅沒有變藍色；?！緦嶒灧治觥?3)B裝置的作用是。(4)

10、E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是 【實驗結(jié)論】“小木條復燃”說明N&Q和CO反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體 ，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明NqQ 和CQ反應(yīng)將 能轉(zhuǎn)化為 能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.【拓展提高】N&C2和CQ反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲 認為生成的固體是NaQH學生乙認為是NqCQ,同學們經(jīng)思考后認為同學的 猜想是錯誤的，理由是。寫出NqQ和CQ反應(yīng)的化學方程式?！就卣固岣摺客瑢W們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學們?nèi)?5.0g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中

11、有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？【猜想與假設(shè)】 粉末成分是NaO和NaQH勺混合物；(2)粉末成分是勺混合物；(3)粉末成分是N&Q、NaQH和N&CQ的混合物,【設(shè)計實施方案】實驗步驟實驗現(xiàn)象取15g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水， 共收集到1.6g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的 氣體。固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生， 帶火星的小木條復燃繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)。:有白色沉淀生成將中物質(zhì)過濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并 稱量，得固體5g?！窘忉屌c結(jié)論】同學們經(jīng)過認真計算分析，確定了粉末中含有的成分及質(zhì)量。計 算過程：【反思與評價】(1) 實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意密封保存

12、。(2) 有同學提出把第步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有 NaO。爾認為該方案是否合理并說明理由。(3) 過氧化鈉長時間露置在空氣中會全部變質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化為(填化學式)7. 某研究性學習小組設(shè)計了測定純堿(NaCO)樣品(假設(shè)只含 NaCl雜質(zhì))中 NaCO質(zhì)量分數(shù)的實驗方案，請你參與他們的探究活動，請回答下列問題：(不 考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)A組同學設(shè)計了如圖1的實驗裝置。丙氫義化詢石書圉2.(1) 實驗時，在裝藥品前需組裝好如圖儀器，并 。(2) 裝置乙的作用是；(3) 裝置丁的作用是 。(填字母)A.吸收

13、NaCO與酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生COB. 防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進入裝置丙中C. 干燥二氧化碳(4) 實驗中如果滴加酸溶液的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。(5) B組同學認為A組同學的方案存在問題，即使操作規(guī)范，測定結(jié)果也會偏低，理由是應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并在甲的左邊連接上圖2裝置，實驗結(jié)束后緩緩通入一段時間空氣，目的是 ，其中NaOH溶液的作用是若沒有圖2裝置，直接通入空氣，則會導致測得結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。(6) 你認為實驗時加入的酸溶液最好是 (填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。8. 聚合硫酸鐵(PFS是

14、一種新型的飲用水處理劑和城市污水凈化劑，其化學組 成可表示為Fex(OH)y(SC4)zm。某中學化學興趣小組以聚合硫酸鐵的生產(chǎn)流程 和相關(guān)性質(zhì)進行了一系列的探究。聚合硫酸鐵的工業(yè)生產(chǎn)，如圖是以回收廢鐵屑為原料制備 PFS的一種工藝流程。過唏國體殘酒氧:優(yōu)劑水+硫酸廢鐵屑fPF固體產(chǎn)品回答下列問題：(1)廢鐵屑主要為表面附有大量鐵銹的鐵，鐵銹的主要成分 為?！斑^篩”與化學實驗中的原理相似(填操作名稱)。（2）酸浸時最合適的酸是 ，寫出鐵銹與該酸反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式。（3）反應(yīng)釜中加入氧化劑的作用是將 Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+。你認為下列氧化劑中最合適的是 （填標號），原因是。A . KMnO B

15、. CI2C. HOD. HNO（4）相對于常壓蒸發(fā)，減壓蒸發(fā)的優(yōu)點是 。A.有利于水分蒸發(fā) B.降低沸點，防止晶體分解 C.降低生產(chǎn)成本9. 某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究?！驹硭悸贰坷肗aCO與稀H2SQ反應(yīng)產(chǎn)生CO，通過CO質(zhì)量的測定，確定樣 品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度?！緦嶒灧桨浮啃】仆瑢W根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖1的實驗方案（固定裝置省略）.裝置中，儀器A的名稱。【交流討論】小明認為圖1實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導致 難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差 （填序號）加入的稀硫酸量不足裝置內(nèi)空氣中的CO沒有排

16、出反應(yīng)產(chǎn)生的CO未被完全吸收干燥管與空氣直接相通【方案改進】為減少誤差，使CO質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論， 對圖1方案進行改進，設(shè)計了如圖2的實驗方案（固定裝置省略）。圖2的B 裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后， 都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空 氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是 ?！緮?shù)據(jù)分析】C裝置的作用是;若撤去圖2中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將 （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。10. 珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛。資料顯示：珍珠中含碳酸 鈣80 93%蛋白質(zhì)414%水份24%十幾種氨基酸、28種微量元素。然 而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用

17、氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬 以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉。以下是某 化學興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案?！咎骄恳弧勘鎰e市售珍珠真與假。將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH;若p 7（填“”或“”或“二”）為假珍珠，理由是【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。小王用右圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實驗方案如下：檢查裝置氣密性：按右圖連接好裝置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處,填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好；在右圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入

18、足量 的稀鹽酸，注射器（規(guī)格為250mL活塞推到底部，再次連接裝置；設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為 220mL數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。（CO的密度是2g/L，結(jié)果保留小數(shù)點后1位）【實驗思考】此實驗中的反應(yīng)原理是 （用化學方程式表示）；考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作 要求？為什么？ ；【探究二】中的第步，混合兩種藥品的方法是;該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于 （寫出1點即可）。11.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答 下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱： ；。（2）實驗室制取二氧化碳選用的裝置組合是ABCDE（填字母），

19、寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式用該裝置在實驗室還能制取其他氣體，請寫出一個相應(yīng)的化學方程式是（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 Q后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)） 通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳 寫選項序號）。A.烘干 b.溶解（4）氯氣是一種黃綠色有強烈刺激性氣味的劇毒氣體，密度大于空氣且易溶于正確操作的先后順序是c.過濾 d.洗滌水，但不溶于飽和食鹽水，卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。氯化氫氣體極易溶 于水。實驗室制取氯氣的操作步驟是：選擇藥品一發(fā)生裝置-除雜裝置一收 集裝置一尾氣處理裝置。其反應(yīng)原理：MnO+4HCI（濃）鳥一MnCI 根據(jù)以上信息和下列裝置圖回答有關(guān)問題：1 a E

20、：除雜裝置D2+CI2T +2H0收集及吸收裝置E 你認為適合實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是 _L 填“ A”、“ B或“ C” ） 除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為 （選填“ a”、“b”或“ c”）oa. 濃硫酸飽和食鹽水氫氧化鈉溶液b. 氫氧化鈉溶液濃硫酸飽和食鹽水c. 飽和食鹽水濃硫酸氫氧化鈉溶液 收集及吸收裝置E中的倒扣的漏斗的作用是o12.能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以 CH、CO等原料的“C化學”成為當 今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有 HS等有毒氣體，下圖1為天然氣 合成氨（NH）的工藝流程：（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是 處加入FqQ .H2O的目的是 _ 。 處CH4與H0（氣）反應(yīng)生成CQ ,反應(yīng)的化學方程式是 。（4）處一般加入KCO溶液以吸收CO , KCO溶液與CO反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHC3） 該反應(yīng)的化學方程式是。圖2是實驗室模擬合成氨氣的裝置（反應(yīng)化學方程式是：N2+3H2=2NH）,甲裝置的作用有三個：一是將氮氣和氫氣干燥；二是使氮氣和氫氣充分 混合；三是 ，從而提高氮氣和氫氣的利用率。（6）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 。13.膨松劑是一種食品添加劑它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包 變得松軟膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標