2021年暑期實(shí)踐報(bào)告關(guān)愛兒童

1、2021年暑期.實(shí)踐報(bào)告：關(guān)愛兒童 2021年暑期.實(shí)踐報(bào)告：關(guān)愛兒童 這是我第一次經(jīng)歷.實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)熱，熱氣騰騰，我毅然踏上了.實(shí)踐的道路。想通過,親身體驗(yàn).實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解.，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過.實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。 隨著中國.越來越快的發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)村人口進(jìn)入城市，農(nóng)村人越來越少，農(nóng)作勞動力也逐漸下降，農(nóng)村的留守兒童越來越多，而他們的安全問題也逐漸凸現(xiàn)出來。因此，我利用這個(gè)假期對xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)的留守兒童進(jìn)行了一個(gè)安全調(diào)研。 在20xx年7月5日，我參加了

2、xx省xx縣xx鎮(zhèn)教育機(jī)構(gòu)對于中小學(xué)生的暑假安全的會議，旁聽了整個(gè)會議。 在會議中，老師們著重提出了留守兒童的假期安全問題，要如何采取措施加重這些無人看管的孩子的自我安全意識，尤其著重強(qiáng)調(diào)了拐賣兒童及出行安全的問題。在會議中提出的措施有兩點(diǎn)： 一、利用安全為主題的班級板報(bào)和學(xué)校板報(bào)進(jìn)行宣傳加強(qiáng)宣傳力度; 二、在期末結(jié)束由老師對孩子們進(jìn)行一個(gè)安全教育。 此后的兩天里，我以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院自愿者的身份參加了xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的安全教育課堂，在這次活動中我參與了一部分的主講，主要故事的形式講了一些真人真事來加強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。引導(dǎo)著他們看學(xué)校的安全板報(bào)，以舉例的生動形式將校報(bào)上枯燥

3、的內(nèi)容給小學(xué)生們引導(dǎo)，讓他們重視安全問題，與他們面對面一一交流，詢問他們暑期計(jì)劃，給他們一些安全建議，對于他們計(jì)劃危險(xiǎn)的給與一定的提醒。 在與他們的交流中我發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村很大部分的學(xué)生的安全教育力度并不足夠，而且對于小學(xué)生來說，這樣枯燥的知識教育他們是不敢興趣的。據(jù)我的不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，95%以上的小學(xué)生不在意假期安全問題。在xx省xx縣新寨小學(xué)四年一班共有26人，但是留守兒童就達(dá)到了18人之多，而在這18個(gè)留守兒童中，只有3人是與親戚同住，剩下的15人家中只剩下年邁的老人與兒童，年邁的老人根本無法看護(hù)這些孩童。我們應(yīng)該思考什么樣的方式才能改進(jìn)現(xiàn)在中小學(xué)安全知識教育的固有模式，能夠把安全意識注入到這

4、些年幼的孩子們身上，我們應(yīng)該為留守兒童打造一個(gè)安全的鐵閘。 每年的暑假，是學(xué)生各類安全事故的高發(fā)期，尤其是農(nóng)村的留守兒童，由于缺少家長的監(jiān)管，為確保留守兒童安全的度假，我們可以采取以下的措施： 一、對于家長來說，在外出打工之前，一定要將孩子移交給有監(jiān)護(hù)能力的親戚，若是將孩子交給沒有監(jiān)護(hù)能力的老人同住一定要聯(lián)系有監(jiān)護(hù)能力的監(jiān)護(hù)人常去探望。 二、對于村委來說，對村里的留守兒童的情況要進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的了解，建立一個(gè)檔案，對于只有無監(jiān)護(hù)能力監(jiān)護(hù)人的留守兒童成立有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的暑假安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“就近包保，責(zé)任到人，監(jiān)管到位，確保安全”的原則，由暑假安全工作小組成員和教師簽訂責(zé)任狀，采取責(zé)任包

5、保的形式。 三、對于老師來說，也要對班里的留守兒童的狀況進(jìn)行詳細(xì)了解，經(jīng)常與海豚在外省額父母或是在附近的親戚聯(lián)系，對他們進(jìn)行一定的安全知識宣傳，并在暑假時(shí)期不定期的進(jìn)行家訪的活動。 以上三點(diǎn)可以為留守兒童建立一個(gè)鐵閘，保障他們的安全問題。 在這次的暑假實(shí)踐中，我感受到了自己的力量微薄，可是我還是得到了一些收獲。一方面,我鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)了自我,增強(qiáng)了口頭表述能力與人交流,真正地走出課堂。雖然我的力量不足以改變一些東西，但如果我們行動就能收獲一些東西;另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經(jīng)驗(yàn),沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，所以從現(xiàn)在開

6、始，就要培養(yǎng)自己的能力。 雖然這次活動時(shí)間很短，但是.實(shí)踐活動提高了我們的.實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解.，增強(qiáng)我們的.責(zé)任感和.適應(yīng)能力。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。 記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小.，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。 回想這次.實(shí)踐，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多.經(jīng)驗(yàn)，我通過自己的力量說服別人給我一次旁聽會議的機(jī)會，說服學(xué)校老師允許我去班里調(diào)查，跟小學(xué)生們一一交流，每一件事都是學(xué)校里學(xué)不到的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。 在今后我要參加更多的.實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)