永濟(jì)市逸夫中學(xué)信息化建議規(guī)劃

1、附件1學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃模板 、學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃結(jié)構(gòu) 一、信息化工作現(xiàn) 狀 智慧教育工程實(shí)施以來，我校教育信息化步伐明顯加快，工作力 空前增大，支撐、引領(lǐng)、驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教育”快速發(fā)展，但是當(dāng)前還彳 有基礎(chǔ)設(shè)施落后、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)緩慢、平臺(tái)應(yīng)用困難、深度應(yīng)用不足、學(xué)： 資源短缺、信息化應(yīng)用與服務(wù)水平有待提升、深度應(yīng)用不足等問題，彳 約著我校教育信息化的快速發(fā)展和智慧教育水平的大幅提升，現(xiàn)迫切腎 要在二期工程中改善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，深入推動(dòng)信息技術(shù)深度應(yīng) 用，大力提升我校教育現(xiàn)代化水平。 二、學(xué)校教育信息 化工作應(yīng)用情況 學(xué)?；旧弦呀?jīng)做到無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，應(yīng)用智慧教育平臺(tái)，各年級(jí)各 處室工作均能實(shí)現(xiàn)

2、無紙化辦公，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課，組織教師參與課件評(píng) 選，微課制作大賽。每學(xué)期組織教師實(shí)行信息技術(shù)與課程組合大賽。 一）、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo).深入貫徹落實(shí)黨 的十九大和全國、全省教育大會(huì)精神，依據(jù)教育信息化2. 0行 計(jì)劃，推動(dòng)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展.實(shí)現(xiàn)教育理念與模式、教學(xué)P 容與方法的改革創(chuàng)新，形成支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式 打造縱向銜接、橫向貫通.全方位、多層次、立體化的教育新格局，才 建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系，促動(dòng)教育彳 平、提升教育質(zhì)量，使我校智慧教育不但在全市起到示范引領(lǐng)作用，更 為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、

3、信息化建設(shè)規(guī) 劃及實(shí)施方案 二）、建設(shè)原則 育人為本,深化改革,機(jī)制創(chuàng)新,典型輻射。 三）、建設(shè)目標(biāo) 1、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，通過網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、 資源共享等方式，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的融合創(chuàng)新，滿足學(xué)生自主 便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)嘗試配合 全面推動(dòng)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，為師生提供有效的F 絡(luò)授課環(huán)境。 2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化、提升學(xué)生教育管理的功能和 效率。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作，完善和使用教師考勤； 統(tǒng)，監(jiān)控安防系統(tǒng)，人事管理模塊，教務(wù)管理模塊、學(xué)籍管理模塊， 財(cái)務(wù)和后勤管理模塊。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證

4、，多處室部分信 共享。 3、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建校本資源庫和共建交互的資礪 管理平臺(tái)。建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺(tái)。校本資源庫計(jì)劃涵蓋扌 育管理、學(xué)科資源等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管 檔案、教案、課件、試題的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)？ 間、校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)以及教研空間聯(lián)通，真正做到人人通”。 4、積極推薦信息化骨干技術(shù)人員、骨干教師參加智慧教育二期二 程組織的各種培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升信息技術(shù)人員校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的7 識(shí)，掌握教學(xué)媒體的使用維護(hù)方法，通過培訓(xùn)提升教師在教學(xué)中應(yīng)用彳 息技術(shù)的意識(shí)，具有利用信息技術(shù)優(yōu)化教與學(xué)方式、展開教學(xué)改革研了 的意識(shí)。 四）、

5、實(shí)施模式 功能定位,明確目標(biāo);統(tǒng)一門戶，數(shù)據(jù)互通;提升教師信息素養(yǎng),促 動(dòng)數(shù)學(xué)化校園應(yīng)用。 五）、建設(shè)任務(wù) 堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，整體推動(dòng)，突出重點(diǎn)”的原則，我* “智慧校園”二期工程建設(shè)分四個(gè)階段完成。 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2020年3月-2020年7月）。 1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位，硬件建設(shè)到位。與專業(yè)技術(shù)人員溝通了 流，科學(xué)合理，整體規(guī)劃智慧校園網(wǎng)絡(luò)布線。 2.軟件準(zhǔn)備到位。依托智慧教育云平臺(tái)，搭建我校智慧教育管理匚 臺(tái)，建立師生電子身份及統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校師生、教育教學(xué) 評(píng)價(jià)、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理。 3.專項(xiàng)負(fù)責(zé)人到位。負(fù)責(zé)人要定期做好相關(guān)設(shè)備的升級(jí)維護(hù)、病卡 防范及重要

6、數(shù)據(jù)的備份，確保各類設(shè)備和軟件平臺(tái)安全、穩(wěn)定運(yùn)行。 第二階段：重點(diǎn)推動(dòng)階段（2020年8月-2021年2月）。 確定展開基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)班實(shí)施方案，并確定實(shí)驗(yàn)月 班主任、實(shí)驗(yàn)科目、實(shí)驗(yàn)教師人選。并以此為該項(xiàng)工作重點(diǎn)。 探索智慧教學(xué)新模式，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)和交流，有計(jì)劃地組織3 驗(yàn)教師赴先進(jìn)地區(qū)對(duì)接學(xué)習(xí)。 與專業(yè)技術(shù)人員配合，將硬件全部安裝、調(diào)試到位。 第三階段：全面實(shí)施階段（2020年3月-2022年8月）。 逐步落實(shí)各應(yīng)用系統(tǒng)，通過調(diào)試、培訓(xùn)、運(yùn)行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng) 完成各系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成。 展開”基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)。開通在線課堂、錄播、嚮轉(zhuǎn)己 堂等新型教學(xué)模式和新型我體的課

7、堂實(shí)驗(yàn)，依托教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，E 導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。 第四階段：完善推廣階段（2022年9月-2022年12月）。 全面實(shí)現(xiàn)教育信息化目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn)，大力推廣經(jīng)驗(yàn)成果 六）、建設(shè)措施 1.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí) 行國家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組 織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。 2.增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專 職人員；增大對(duì)教師、信息化工作人員、行改管理人員的培訓(xùn)；加快 建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。 3.增大投入，為教育信

8、息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、 應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)水平培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和 經(jīng)營意識(shí)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，促動(dòng)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。 七）、保障措施 1.轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)1 教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求, 全體師生要充分理解加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步扌 升理解，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合 2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立逸夫中學(xué)教育f 息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動(dòng) 3.增強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。

9、完善教育信息化管T 制度，建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總纟 表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實(shí)推動(dòng)教育信丄 化工作。 二、學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃案例（參考） XXXX學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃 一、信息化工作現(xiàn)狀 2019年8月，通過學(xué)校校園網(wǎng)改造，采用“有線+無線”信號(hào)200 兆光纖接入，教學(xué)樓（行政辦公室、教師辦公室、教室、多功能室） 做到網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全覆蓋。校園網(wǎng)改造注重學(xué)校實(shí)際和信息化發(fā)展的需要, 注重主控機(jī)房設(shè)備的更換，架i殳了自適應(yīng)端口的安全智能千兆交換機(jī)、 防火墻、防雷措施，有效保障和推動(dòng)了學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。至目 前，經(jīng)過上級(jí)主管部門的重視和學(xué)校自

10、身的努力，信息化建設(shè)的“三 通兩平臺(tái)”任務(wù)基本完成。即學(xué)校接通了互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)校校通”； 所有功能室和教學(xué)班級(jí)安裝了交互式觸摸一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資 源“班班通”;不少教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)了人人通”，教師可 以進(jìn)行瀏覽訪間，獲取優(yōu)質(zhì)教育查源，服務(wù)教育敎學(xué) 二、 學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況 學(xué)校積極開展教育信息化工作推廣活動(dòng)，現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)整 合效果好。許多青年教師包括一些即將退休的有這方面特長(zhǎng)和愛好的 教師能親練使用現(xiàn)代教育設(shè)備，能充分應(yīng)用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)，課堂 教學(xué)能充分體現(xiàn)信息技術(shù)功能并真正提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校每年組 織50歲以下教師舉行課件、微課等比賽，并由學(xué)校組織考

11、評(píng)小組， 對(duì)這些課件進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀課件，在校內(nèi)展示。學(xué)校還將教有信 息化設(shè)備的使用納入日常的教育教學(xué)中，要求每學(xué)科教師在每周內(nèi)至 少使用多媒體設(shè)備或遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)兩個(gè)課時(shí)；對(duì)每學(xué)期 舉行的上課比賽都嚴(yán)格要求必須采用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)方式。 在學(xué)生發(fā)展方面，我校18個(gè)數(shù)學(xué)班，實(shí)際有計(jì)算機(jī)課安排班級(jí) 12個(gè)，周課時(shí)數(shù)24課時(shí)，學(xué)校建有兩個(gè)做機(jī)室，共有學(xué)生用機(jī)46 臺(tái)，能確保計(jì)算機(jī)課正常教學(xué)需求。 三、數(shù)字校園規(guī)劃及實(shí)施方案 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前 為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信 息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建i殳為重點(diǎn),以

12、教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心， 以管理體制機(jī)制和隊(duì)伍建i殳為保障以全面改革學(xué)校敎育敎學(xué)手段、 創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，為實(shí)現(xiàn) 我校教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。 二建設(shè)原則 我校數(shù)字校園建設(shè)須堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“統(tǒng) 籌規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則， 秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實(shí) 提高信息服務(wù)水平的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護(hù)、易管理、 有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)應(yīng) 用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展原則。 1 統(tǒng)籌規(guī)劃7數(shù)字校園建i殳是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、 建設(shè)難

13、、周期長(zhǎng)等特點(diǎn)，因此建設(shè)之前做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作， 整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，碓保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一 的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。 2分步實(shí)施f數(shù)字校園建設(shè)周期長(zhǎng)，涉及到需求調(diào)研、方案論證、 系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善 等多個(gè)過程，因此整個(gè)建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，確保項(xiàng)目 的進(jìn)度和質(zhì)量。 3加強(qiáng)應(yīng)用f數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是應(yīng)用”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共 享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī) 制，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。 4整合資源f數(shù)字校園是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，數(shù)字校園建設(shè)必須 考慮保護(hù)原有的投資、充分利用現(xiàn)

14、有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作 用。因此，“數(shù)字校園綜合管理平臺(tái)建設(shè)必須不斷整合已有的信息資 源、幵發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。 三1建i殳目標(biāo) 力爭(zhēng)用五年時(shí)間，完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)建i殳，構(gòu)建 以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)為支撐,以校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為核心，以技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò) 展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建 立公共信息系統(tǒng)，提供先逬數(shù)字化管理手E殳，提高管理效率；建立功 能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)。通過數(shù)字校園”的建設(shè)，構(gòu)建資源數(shù)字化、 應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)狡本資源庫, 實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信 息素養(yǎng)

15、和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的數(shù)字校園。 四I數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)施模式 1 功能定位，目標(biāo)明確 在數(shù)字化校園的建i殳中，首先要對(duì)其功能進(jìn)行定位。我校校園規(guī) 模不大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，計(jì)算機(jī)管理專業(yè)人員缺乏。針對(duì)這些情況， 必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)實(shí)用為指導(dǎo)思想，同時(shí)要兼顧隨技術(shù)進(jìn)步可擴(kuò)充升級(jí) 的原則。 2統(tǒng)一門戶f數(shù)據(jù)互通 建立學(xué)生和教師的公共數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)，統(tǒng)一數(shù)據(jù) 標(biāo)準(zhǔn)建立共享數(shù)據(jù)庫。通過建立共享數(shù)據(jù)庫，整合學(xué)校內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)，提供集中的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享。 3提高教師信息素養(yǎng)，促逬數(shù)字化校園應(yīng)用 教師在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)過程中，不僅應(yīng)該具備使用他人提 供的教

16、學(xué)軟件和多媒體i殳備進(jìn)行教學(xué)的能力，創(chuàng)造性的教學(xué)工作還要 求教師具備一定的教學(xué)資源開岌能力。只有建設(shè)一支具有現(xiàn)代數(shù)育理 念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生信息技能 和信息素養(yǎng)，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。學(xué)校要立足自身實(shí) 陌，采取多種方式和途徑,加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn), 使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)的方式為重 點(diǎn)的課程整臺(tái)階段，探索基于數(shù)字化校園環(huán)境的敎與學(xué)的問題研究。 五）建設(shè)任務(wù) （一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 1網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：光纖接入全部教室，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并建 立規(guī)范的校園網(wǎng)。 2 .校園廣播系統(tǒng)：學(xué)校更新校園廣播系統(tǒng)，保證校園廣播能有 效

17、的為教學(xué)、德育、工會(huì)等部門服務(wù)。 3校園一卡通建設(shè)：建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的校園一卡通系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)各 中小學(xué)校教職員工和學(xué)生在校園內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如考勒、門禁、圖書 借閱等方面，都通過一卡通進(jìn)行高效管理。 4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)：更新計(jì)算機(jī)教室，使全校生機(jī)比達(dá)到 15：16 5.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，保證沒有 監(jiān)控死角，為校園安全提供有力的保證。 6創(chuàng)客敎?zhǔn)医ㄔO(shè):建設(shè)一個(gè)先逬的創(chuàng)客教室，配套3D打印機(jī)、 小型機(jī)器臂、幵源硬件、無人機(jī)等硬件設(shè)施，保證每周2次敎師授諜。 7、數(shù)字化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：?jiǎn)?dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用，促進(jìn)信息技 術(shù)與課程的融合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。 （二）應(yīng)用系

18、統(tǒng)建設(shè) 1 .網(wǎng)站建設(shè)：進(jìn)一步完善學(xué)校門戶網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞、 教學(xué)教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。 2 教學(xué)平臺(tái)使用：學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)使用學(xué)樂云、作業(yè)盒子、卡 拉閱讀等教學(xué)平臺(tái)，為教師、學(xué)生有效服務(wù)。 3教學(xué)信息化資源庫建設(shè)：學(xué)校將依托省、市各級(jí)教育教學(xué)資 源平臺(tái)進(jìn)行有效使用，建立學(xué)樂云資源庫和校級(jí)資源庫，匯集學(xué)校優(yōu) 秀數(shù)案、課件、課堂實(shí)錄、微課等，數(shù)育信息資源庫，既要為數(shù)師備 課、上課服務(wù)，還要為學(xué)生服務(wù)，提供優(yōu)秀教師的教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的資源。 4.數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)建設(shè):在全校建設(shè)一套數(shù)字圖書資源庫系 統(tǒng)，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對(duì)所藏圖書進(jìn)行 查詢、

19、檢索、預(yù)借等操作。實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化。 5創(chuàng)客資源平臺(tái)建設(shè)：搭建創(chuàng)客資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)3D打印、無人 機(jī)航拍、機(jī)械臂等開源硬件等創(chuàng)客新內(nèi)容、新技術(shù)定期競(jìng)賽展示, 交流創(chuàng)客學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享創(chuàng)客成果。 6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)：推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程,推動(dòng)教 師利用空間提供課堂實(shí)錄、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，參與網(wǎng)絡(luò)硏修，實(shí)現(xiàn) 不同區(qū)域協(xié)同授課，共享個(gè)人備課資料，在線生成備課i果件；推動(dòng)學(xué) 生通過空間學(xué)習(xí)名師課程、教師推薦的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源等；推動(dòng)師生通 過空間虛擬數(shù)字教室，實(shí)現(xiàn)課程預(yù)習(xí)、作業(yè)、考試、答疑，師生、生 生間的交流等；推動(dòng)家長(zhǎng)通過班級(jí)空間了解孩子最新情況，査看班級(jí) 公告、査詢課表，提供免費(fèi)家庭教育資

20、源，與孩子共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué) 生、家長(zhǎng)、教師間溝通交流。 （三）敎師隊(duì)伍建設(shè) 敎師應(yīng)用培訓(xùn)是整個(gè)“數(shù)字校園”建設(shè)中不可缺少的一個(gè)重要組成 部分，充分利用各類高校和其他教育敎研機(jī)構(gòu)的條件和資源，建立敎 師信息技術(shù)培訓(xùn)體系，采用五個(gè)結(jié)合（面授培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、 專家指導(dǎo)與行動(dòng)研究相結(jié)合、理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、校本培訓(xùn) 和專題培訓(xùn)相結(jié)合、普及培訓(xùn)與個(gè)性培訓(xùn)相結(jié)合）的培訓(xùn)方式，從”教 育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)與課程整合的模式 和方法”等四個(gè)層面來強(qiáng)化教師繼續(xù)教育，使教師們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中充分運(yùn)用敎學(xué)資源展幵教學(xué)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。 六1建設(shè)措施 在創(chuàng)建數(shù)字校園”工作中要重

21、過程、重應(yīng)用、重培訓(xùn)、重實(shí)效， 通過信息技術(shù)手段提升學(xué)校的教育、教學(xué)和管理水平,其具體的措施 如下! （一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建i殳，建立長(zhǎng)期培訓(xùn)制度 為了滿足“數(shù)字校園的建設(shè)要求.應(yīng)建立長(zhǎng)期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)廣 大教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)提高課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過多 種渠道，加強(qiáng)對(duì)全校教職員工的現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn) 促使他們觀念更新，提高認(rèn)識(shí)。通過不同形式的宣傳、教育和培訓(xùn)活 動(dòng)，加強(qiáng)管理人員的信息化意識(shí)提高他們?cè)谛畔⒒瘲l件下的管理水 平。通過加強(qiáng)培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高級(jí)人才.以 滿足”數(shù)字校園”建設(shè)中對(duì)高層次人才的需求。 （二）注重?cái)湆W(xué)應(yīng)用，提高敦學(xué)質(zhì)量 在“數(shù)字校園

22、”建設(shè)中，要通過校長(zhǎng)重視骨干引領(lǐng)全員參與”的方 式，逐步提高學(xué)校在教學(xué)、科硏、管理及服務(wù)等各方面的數(shù)字化水平。 1、數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)。構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐 富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。校本資源庫計(jì)劃涵 蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、敎研論文庫、教學(xué)視頻庫等，加快學(xué)科 專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精 品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，推動(dòng)基 礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化 的學(xué)習(xí)需要。 2、 加快各學(xué)科與信息技術(shù)深度融合。在我校3E智慧課堂模式 研究的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)

23、平臺(tái)的建設(shè)，通 過多樣資源多元平臺(tái)（視頻系列化、微課多樣化、平臺(tái)多元化）,實(shí)現(xiàn) 無圍墻學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，滿足學(xué)生自主、便捷、 高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，讓教適應(yīng)學(xué), 讓教輔助學(xué)，讓教服務(wù)學(xué)。實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)問題化（主題研討平臺(tái) 課堂資源豐富化（富媒體敎材 i果堂學(xué)習(xí)自主化（移動(dòng)終端設(shè)備）、 課堂思維圖式化（電子展示平臺(tái)X運(yùn)用達(dá)到課堂反債可視化（效果測(cè) 評(píng)系統(tǒng)）,形成更成熟的3E智慧課堂教學(xué)模式。 3、 推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管 理和分析平臺(tái)，幵發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題資源庫。 為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺(tái)。

24、（三） 實(shí)現(xiàn)校園管理數(shù)字化,提高管理效率。 開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。 以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理 模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系 統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn) 證，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。 （四） 加強(qiáng)考核管理，保證發(fā)揮效益 加強(qiáng)管理，創(chuàng)造良好的建設(shè)環(huán)境。一是學(xué)校要建立“數(shù)字校園建 i殳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)數(shù)字校園”建設(shè)H作。 二是要進(jìn)一步完善在數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

25、、信息資源建設(shè)、人才 隊(duì)伍建設(shè)過程中所涉及到的人、財(cái)、物的投入、獎(jiǎng)懲、晉職考核等方 面的政策；三是完善數(shù)字校園建i殳管理、運(yùn)行管理和安全管理等方 面的規(guī)章制度；四是完善各種激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，有 計(jì)劃、有步驟地建設(shè)數(shù)字校園： 七）保隱措施 （一） 組織保隱 為了加強(qiáng)“數(shù)字校園建設(shè)，全校要統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立數(shù) 字校園”建i殳領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實(shí)施 方案、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案。通過相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的建立,實(shí)行統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任層層落實(shí)到人，確保數(shù)字校園”建設(shè)工作快 速、健康、順利地實(shí)施。 （二） 制度保障 學(xué)校出臺(tái)數(shù)字校園建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全

26、管理等方面的規(guī) 章制度,為數(shù)字校園”工程建設(shè)提供制度保障;有計(jì)劃、有步驟地建 設(shè)數(shù)字化校園。 （三）經(jīng)費(fèi)保隱 為保證數(shù)字校園”工程能夠順利實(shí)施，我?！皵?shù)字校園”建設(shè)項(xiàng)目 以政府投入為主，認(rèn)真落實(shí)信息技術(shù)費(fèi)的使用，并多渠道籌集經(jīng)費(fèi)。 （四） 技術(shù)保障 數(shù)字校園建設(shè)是一項(xiàng)全新的工作，對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)， 需要我們?nèi)パ芯?、去探索、去解決因此擁有一支善于學(xué)習(xí)、不斷更 新、與時(shí)俱進(jìn)、高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是建成“數(shù)字校園”的根 本保證。而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是促進(jìn)觀念升級(jí)、素質(zhì)提升、技術(shù)提高的唯一 途徑。學(xué)校應(yīng)舉辦多種信息技術(shù)2學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)活動(dòng)，探索改 進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教弓學(xué)，以理念、技術(shù)的不斷升級(jí)促進(jìn)教學(xué)的效率提 升和質(zhì)量提高。 附件2校級(jí)坊主（培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)）信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 研修計(jì)劃模板 學(xué)校工作坊名稱坊主 教研組/備課組成員如人數(shù)較多僅寫明人數(shù)即可 小組各成員擬完成的 任務(wù)清單名稱 分配給坊員的任務(wù) 研修主題 階段主題時(shí)間安排研修任務(wù)擬解決的問題瞬設(shè)計(jì)預(yù)期成果 成果認(rèn)證辦法 預(yù)期成果及應(yīng)用 二.研修計(jì)劃案例（參考） 學(xué)校XXXXXXX 學(xué)