中考語(yǔ)文模擬試題

1、（2008年中考） 語(yǔ)文模擬試題（四）考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）（四）（五）得分 （全套試題共33個(gè)小題）一.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 滿分：30分1. 讀下面的文字，并按要求回答問題。 （7分）人生就像是登山，有的人欲望不大， A ，雖不能有杰出的成就，卻享受了生活的樂趣。有的人理想遠(yuǎn)大，卻 B ，結(jié)果半途而廢，壯志未（chu） 。又有些人意志堅(jiān)定，固然達(dá)到了理想的境地，卻已是年老體衰，難有做為。只極少數(shù)的人是既有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又具卓越的膽識(shí)和超人的體力，能直登決頂，看群峰拜于衽席之下，享受尺寸千里的美景。 朋友！先審度一下自己的能力再登山吧！爬在高處也

2、往下看看， 免得到頭來什么都沒得到。 （1）給文中加點(diǎn)的字注音。根據(jù)拼音寫漢字，并改正文中書寫有誤的一個(gè)字，將其依次工整的書寫在下面的方格內(nèi)。 （4分）衽席 ( )審度 ( ) （2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中空白處。 （1分） 能力不足 步調(diào)緩慢 A. B. （3）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的句子填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）A.不享受一些繁忙中的快樂嗎？ B.享受一些繁忙中的快樂吧！C.不能不享受一些繁忙中的快樂吧。 D.享受一些繁忙中的快樂。2.模仿文中畫浪線的句子，在橫線上仿寫。要求句式相同，上下文銜接自然。（2分）用心靈選擇，鋪出一條坦途；用愛心選擇，開辟一片綠地； ， 。對(duì)

3、生命的膜拜，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人生機(jī)； ， 。答：. ， 。 . ， 。 3.下列句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼^來。 (2分) .幾年來，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累大量的資料。 .我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。4.讀下面這則小故事，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕娜松w驗(yàn)和感悟。 （2分）在一座小島上，住著一位老漁翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦見到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料和打來的魚蝦招待它們。冬天來了，這群天鵝竟絲毫沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開他們的

4、茅屋的門讓它們?cè)谖堇锶∨⑶医o它們吃的，這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍時(shí)餓死了。 答：5.請(qǐng)根據(jù)下面所提供的信息，分別寫出相對(duì)應(yīng)的人物。 （3分） 示例：赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城 古典小說的人物：關(guān)羽 （1）海灘 荒島 星期五 英國(guó)歷險(xiǎn)小說主人公： （2）人力車 舊北京 虎妞 現(xiàn)代小說主人公： （3）白虎堂 發(fā)配滄州 山神廟 古典小說的人物： 6.文言詩(shī)文默寫填空。 （每小題1分 共6分） （1）折戟沉沙鐵未銷， 。 杜牧赤壁（2）

5、 ，悠然見南山。 陶淵明飲酒（3） ，歸雁入胡天。 王維使至塞上（4）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)， ， 。 劉禹錫陋室銘（5）不應(yīng)有恨， ？ 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有（6） ，五十弦翻塞外聲。 辛棄疾破陣子7.依據(jù)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解，根據(jù)下面的提示來默寫填空。（第或第小題任選其中之一回答，都答選第題評(píng)分，每小題2分 共8分）青年柳奇面對(duì)挫折毫不畏懼，面對(duì)流言毫不在意，仍然矢志不渝，刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)有人問到他今后的目標(biāo)時(shí)，他充滿自信的說：（用李白的行路難中相關(guān)詩(shī)句填寫）答：_古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的句子，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，取得了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。請(qǐng)寫出中學(xué)學(xué)過的唐詩(shī)中的此類

6、詩(shī)句：答：_柳永的雨霖鈴中“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，表現(xiàn)了青年男女離別的惆悵。送杜少府之任蜀州反其意而用之，勸慰友人的句子是：答：_古詩(shī)中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示進(jìn)行填寫。杜甫：_蘇軾：_夏，是流火的歲月，是激情飛揚(yáng)的歲月。請(qǐng)?jiān)谖覀儗W(xué)過的詩(shī)、詞、曲中選一個(gè)側(cè)面描寫夏季的句子：答：_二閱讀理解與分析 滿分：60分（一）.仔細(xì)閱讀下面二段文言文，按要求回答（8-11小題） （10分）【甲】愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓

7、不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤愛蓮說）【乙】慎處 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。（選自孔子家語(yǔ)）(注釋：芝蘭：一種香草。 鮑魚：咸魚。 肆：店鋪。 丹：丹砂，礦物名，紅色。)8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞： (4分) (1).陶后鮮有聞 鮮 (2).濯清漣而不妖 濯 (3).君子必慎其所處 慎 (4).亦與之化矣 化 9.用現(xiàn)代漢

8、語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。 （2分） (1). 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 譯文： (2). 丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。譯文： 10.仔細(xì)閱讀這兩篇短文，然后回答下面問題。 （2分） （1）【甲】文中，作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)答： （2）【乙】文中，表明作者觀點(diǎn)的是哪一句話？ 答： 11.讀了以上兩篇短文，請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，談一談在個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)中獲得了怎樣的有益的啟示。 （2分）答：（二）.仔細(xì)閱讀下面這首小詩(shī)，按要求回答（12-14小題） （5分）露田曉菲我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是

9、星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨那又有什么要緊？陽(yáng)光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云12.說說詩(shī)中的“露”具有怎樣的特點(diǎn)？擁有了怎樣的生活態(tài)度？ （2分） 13.請(qǐng)你揣摩詩(shī)人在詩(shī)中所寄予的情感與愿望，詩(shī)人由“露”聯(lián)想到了什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ （2分）14.讀了這首詩(shī)你獲得了怎樣的人生啟示。 （1分） （三）.仔細(xì)閱讀下面的短篇小說，按要求回答（15-20小題） （18分）誰(shuí)與我同行 上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。 過一片稻田，翻一座山嶺。而過嶺是極懼怕的，一條窄窄

10、的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。 這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰(shuí)也沒見過。總之，晚上補(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無(wú)端想起了“鬼”來。 父親見我害怕，便說：膽子是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。 一天晚上補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾時(shí)米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高

11、興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。 我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。 想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。 下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世

12、上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的?！?以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。 那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來 萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。15.小說描寫了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （3分） 16.仔細(xì)閱讀選文，然后回答下面問題。 （4分）題目中的“同行”既

13、指 ，又指 。17.小說的主人公是父親，他是一個(gè)怎樣的人？ （3分） 18.對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是 （ ） （3分） A 小說塑造主人公主要運(yùn)用了正面描寫的方法。 B 第二段的環(huán)境描寫烘托出“我”夜行山路時(shí)極度恐懼的心情。 C 對(duì)“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。 D 小說對(duì)父親的語(yǔ)言描寫簡(jiǎn)潔而有深意。19.找出與第二段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。 （2分） 20.假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時(shí)，你會(huì)想些什么？ （3分） （四）.仔細(xì)閱讀下面說明文，按要求回答（21-26小題） （14分）遺傳與智力的關(guān)系 智力是一個(gè)誘人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探討的難題。人

14、類發(fā)展史上，類似愛迪生、達(dá)爾文等智力超群的科學(xué)家、發(fā)明家應(yīng)該更多，但現(xiàn)實(shí)情況是這樣的人寥若晨星，太少了。 人的智力高低究竟與什么相關(guān)呢？是否與家庭遺傳有關(guān)呢？科學(xué)家、哲學(xué)家眾說紛紜，莫衷一是。英國(guó)人類高爾頓曾調(diào)查過300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會(huì)名流都是家族遺傳的。他說，4位著名法學(xué)家的兒子中，有一個(gè)可能成為法學(xué)家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有一個(gè)法學(xué)家。 遺傳學(xué)家托爾曼為驗(yàn)證高爾頓的觀點(diǎn)，曾用大白鼠做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰(shuí)進(jìn)去后出來最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生子。同時(shí)選出“最笨”的老鼠作對(duì)照。繁殖一代，考察一代，78代后發(fā)現(xiàn)，

15、“聰明”的鼠生下的子代，一代比一代“聰明”，“笨”鼠的子代，則一代不如一代。瑞士生理學(xué)家海登，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)老鼠的腦細(xì)胞進(jìn)行化學(xué)分析后發(fā)現(xiàn)，“聰明”鼠腦中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡出現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來了。以福爾克為首的幾位學(xué)者，對(duì)245位青少年進(jìn)行為期7年的跟蹤研究，也證明了智力與遺傳密切相關(guān)。不過，也有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活富裕，但無(wú)所事事；同時(shí)，將另一只“聰明”的白鼠與其它的老鼠生活在一起，不僅有豐富的食物，還可以進(jìn)行游戲活動(dòng)，盡情享受。幾個(gè)月后再進(jìn)行“考試”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天生活豐富多彩的要比生活呆

16、板無(wú)所事事的白鼠“聰明”的多。教育家凱洛夫曾說：天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)成的知識(shí)和德性。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助教育和教養(yǎng)才能達(dá)到。 中國(guó)著名作家夏衍說得更富有哲理。他說：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，任何人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問中得來的。”眾所周知，愛迪生在學(xué)生時(shí)代就曾被老師和家長(zhǎng)看成是沒有發(fā)展前途、不受歡迎的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛迪生是位天才時(shí)，他卻用親身的經(jīng)歷闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！比A羅庚雖然出生在農(nóng)村，但卻成了舉世文明的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院并非是初中的

17、學(xué)生，但經(jīng)歷27載的考察研究，最大限度開發(fā)了自身潛在智能，寫出了劃時(shí)代的進(jìn)化論。木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國(guó)畫宗師。李時(shí)珍30年修出了本草綱目。歌德58年終成浮士德。顯然，這些都不能用“遺傳”來解釋?？傊?，天資聰慧這是幸運(yùn)的，因?yàn)檫z傳注入了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力發(fā)展的內(nèi)部條件，并非是成才的決定因素。當(dāng)然，想真正解開智力之謎，還有很多工作要做。21.作者認(rèn)為“遺傳與智力”到底有怎樣的關(guān)系？ （2分）22.你認(rèn)為教育家凱洛夫的話說得有道理嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說說你的理由。 （2分）23.根據(jù)第段內(nèi)容，來回答下面問題：從本段所列舉的老鼠的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們得出了一個(gè)怎樣的結(jié)論？

18、 （2分）24.第段中“聰明鼠腦中的DNA比笨鼠至少要高10%?！币痪渲小爸辽佟币辉~能否去掉，為什么？ （3分）25.第段中列舉了華羅庚、達(dá)爾文、齊白石等名人事例、體會(huì)有什么作用？ （2分）26.你認(rèn)為真正成才的關(guān)鍵是什么？說說你的理由。 （3分）（五）.仔細(xì)閱讀下面議論文，按要求回答（27-28小題） （13分）靠無(wú)知不能創(chuàng)新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須鼓勵(lì)創(chuàng)新：技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新。于是如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才，已經(jīng)成為教育、科技、輿論界在關(guān)注的熱門話題。但是如何才能創(chuàng)新呢？日前，在某報(bào)刊的短文，便屬典型：“一臺(tái)精密食品儀器出故障了，修理工作找不出毛病到底在哪兒，沒法，只得請(qǐng)了一位著名的工程師前來指點(diǎn)。這位工

19、程師在現(xiàn)場(chǎng)看了一會(huì)兒，隨手用粉筆在機(jī)器的某個(gè)部位畫了一個(gè)圓圈，表示毛病就在這里。一試，果然，在付報(bào)酬時(shí)，開出的帳單是一萬(wàn)元，人們都認(rèn)為要價(jià)太高了，因?yàn)樗椭划嬃藗€(gè)圓圈呀！工程師笑了笑，在帳單上補(bǔ)充寫，畫圓圈1元，知道在哪里畫圓圈9999元?！庇腥嗽诤诎迳想S手畫了個(gè)圓圈，問幼兒園的小朋友這是什么，回答的五花八門；有人說這是老師生氣時(shí)的眼睛，有人說是太陽(yáng)，有人說是嘴巴，然后又問一群小學(xué)生，小學(xué)生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣，倒也多種多樣；然后又問中學(xué)生，中學(xué)生回答出兩個(gè)答案：數(shù)學(xué)0和英語(yǔ)O；然后又問大學(xué)生；大學(xué)生哄堂大笑，不屑回答；然后再問成人，成人們竊竊私語(yǔ)了好一陣，說是要等研究之后才能回答。故

20、事雖然夸張，但創(chuàng)造力就是這樣遠(yuǎn)離我們的。當(dāng)我們已經(jīng)要研究才能確定黑板上的那個(gè)圓圈到底是什么時(shí)，我們就已經(jīng)失去了像那位科學(xué)家一樣隨時(shí)畫個(gè)圓圈就可掙9999元的機(jī)會(huì)。就心理學(xué)而言，這類實(shí)驗(yàn)有價(jià)值，它告訴我們兒童形象思維的豐富性。大膽想象并不等于創(chuàng)新?？茖W(xué)發(fā)展到今天，僅僅靠觀察蘋果落地之類來發(fā)明創(chuàng)新已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。甚至有“學(xué)”無(wú)“術(shù)”或有“術(shù)”無(wú)“學(xué)”都不行。離開學(xué)識(shí)積累和專業(yè)規(guī)范，是無(wú)法進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的。一個(gè)圓，脫離開其特定語(yǔ)意規(guī)范，它什么也不是，當(dāng)人們?nèi)踔堑诫x開規(guī)范去爭(zhēng)論圓是什么時(shí)，還創(chuàng)什么新呢？至于文中提到的那個(gè)例子，它的原形是通用電氣公司的一臺(tái)大電機(jī)。這位工程師，畫了個(gè)圖，索價(jià)一萬(wàn)，例子很經(jīng)典

21、，因?yàn)樗菍?duì)知識(shí)價(jià)值的最好詮釋。因?yàn)椤爸涝谀睦锂嫛钡谋澈?，可能是?shù)十年的學(xué)識(shí)積累和研究成果，怎么能把它說成“隨手畫”的呢？天上不會(huì)掉餡餅，我們要鼓勵(lì)青年接受專業(yè)訓(xùn)練而成才，去創(chuàng)新，絕不能再用隨手畫個(gè)圖之類去誤倒他們。27.結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來解釋第（5）段加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （2分）.學(xué) .術(shù) 28.文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （2分） 答：29.文章的-段運(yùn)用了哪兩種論證方法，請(qǐng)你各舉一例加以說明 （2分） 答：30.作者在文中說“大膽想象不等于創(chuàng)新”，你同意這種說法嗎？同意或不同意都請(qǐng)寫出一個(gè)事實(shí)論據(jù)來證明自己的看法。 （2分） 答：31.選文第段有怎樣的表達(dá)作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概

22、括出來。 （2分）32.請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，并仔細(xì)分析下面兩則材料，說說你從中探索到了什么。材料（一）：美國(guó)福特公司的老總同媒體講述了一個(gè)令自己永生難忘的往事：1992秋季，公司正值生產(chǎn)高峰，利潤(rùn)、股市行情均呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)。突然，一臺(tái)大型組合電機(jī)停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)立即卡了殼。公司的技術(shù)人員，智襄團(tuán)奮戰(zhàn)了一晝夜，可是電機(jī)依然無(wú)動(dòng)與衷，不得已之下，公司向全美國(guó)的著名大學(xué)招聘能人，次日麻省理工學(xué)院的一位教授來參加了“會(huì)診”，之后他指揮助手拆開了一個(gè)微電腦控制的繼電器，10分鐘后組合電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)了起來。事后他開出了十萬(wàn)美金元的帳單。當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為這位教授是在勒索。可教授只說了一句話：“我是花了2

23、倍的價(jià)錢才懂得如何連接這個(gè)線路的?！辈牧希ǘ罕本┮晕迨f(wàn)元人民幣的高薪聘請(qǐng)了一位歸國(guó)的耳鼻喉科專家，惹得協(xié)和醫(yī)院的全體職工議論紛紛。材料（三）：北京中關(guān)村的一家私企，與美國(guó)摩托羅拉公司聯(lián)合開發(fā)出了一種數(shù)據(jù)傳感器。因其價(jià)格昂貴，被用戶告到了物價(jià)管理部門。理由是謀取暴利，因?yàn)槠鋬r(jià)格是成本的十幾倍。令人沒有想到的是，這家私企勝訴了。讀罷這幾則材料后，你獲得了怎樣有益的啟示？能對(duì)老師談些什么？ （3分） 答：四.作文能力考查 滿分：60分33.從以下兩個(gè)作文題中任選一個(gè)你感悟最深的來寫（一）生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平你關(guān)

24、注什么？請(qǐng)你以“我關(guān)注 ”為題寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；（2）體裁不限；文中不要出現(xiàn)真實(shí)名稱；（3）不少于600字。 （二）品味下面一首小詩(shī)，以“攀登”為話題，寫一篇文章。世界，充滿七色陽(yáng)光/人生，充滿美好向往/在通往理想的攀登上/每一步都彈奏著苦與樂的樂章。要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感（2）擬定文題（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名（4）不得抄襲（5）不要少于500字。參考答案：（四）一.1.（1）rn du 酬 作 絕 （2）A. B. （3）B 2.用真情選擇，鍛造一份摯誠(chéng) 皚皚白雪中，英雄選擇勇敢的戰(zhàn)斗卻給了別人光明 3.

25、（1）將“不忘”改成“不在” （2）在結(jié)尾加上“的人”或“的學(xué)生”等。 4. 面對(duì)他人的困難，不要急于奉獻(xiàn)愛心，而更多的則是激勵(lì)他們勇于接受困難的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們尋找戰(zhàn)勝困難的方法。（意思近即可）。 5.魯濱遜 駱駝祥子 林沖 6. （1）自將磨洗認(rèn)前朝。（2）采菊東籬下。（3）征蓬出漢塞。（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（5）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。（6）八百里分麾下炙。 7.乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處） 無(wú)為在歧路 兒女共沾巾 參考示例：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！ 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 參考示例：接天蓮葉無(wú)

26、窮碧，映日荷花別樣紅。二.（一）8.(1)少 （2）洗滌 （3）謹(jǐn)慎，慎重 （4）改變，同化了 9.（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來卻不受一點(diǎn)污染；在清水里洗滌過，卻不顯得嬈媚。 （2）丹砂儲(chǔ)藏在紅色的礦脈內(nèi)，黑漆儲(chǔ)藏在黑色的礦床里。 10.（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 （2）君子必慎其所處 11.要點(diǎn)：君子要潔身自好，不與世俗同流合污，要有不被污穢環(huán)境所沾染的意志，要做一個(gè)高尚的人，有崇高理想的人。（有理即可）（二）12.默默無(wú)聞、心靈純潔 積極進(jìn)取、樂觀向上 13. 由“露”聯(lián)想到平凡、純潔、默默奉獻(xiàn)的人們，于是產(chǎn)生了崇敬和贊美的情感。 14.在生活中，即使我們很普通很平凡，或遇到困難我們?nèi)匀粦?yīng)該樂觀向上，不要抱怨什么，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆純