人教版八年級(jí)英語(yǔ)下單元5導(dǎo)學(xué)案

1、課 題： Unit 5 section A 1a-2c (1課時(shí)) 主備人： 吳涇明 二次備課教師： 吳涇明 八年級(jí)第 下 冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.掌握下列內(nèi)容： 短語(yǔ)： have a great time, stay at home,be late,study for the test, half the class, let sb in. 句子：I think Ill ride my bike. If you do, youll be late.I think Im going to stay at home. If you do, youll be sorry. 2.掌握if

2、引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 過(guò)程與方法：自學(xué)互助 小組合作探究新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、規(guī)律并組內(nèi)交流 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和小組合作精神 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 重點(diǎn)詞匯和主要句子 難點(diǎn)： if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 三、課時(shí)安排1課時(shí)授完 四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) （一）導(dǎo)入：溫故知新 小組復(fù)習(xí) （二）自主學(xué)習(xí) 1.自學(xué)下列詞匯 have a great time_ let you in_ wear jeans_ study for the test_ (班里)一半學(xué)生_ 呆在家里_ 遲到_ 做食物_ 2.自我檢測(cè) 合上書(shū)又快又好地寫(xiě)出上面詞匯 （三）新句型學(xué)習(xí) 1.通過(guò)看圖片中的對(duì)話(huà)及1a，總

3、結(jié)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，主句用一般將 來(lái)時(shí)，從句用_代替一般將來(lái)時(shí)。 2.小組合作快速完成1a。并熟讀搭配后的新句型。 3.組內(nèi)交流練習(xí) 4.知識(shí)剖析： 1.have a great/good/nice/wonderful time 過(guò)得很愉快 2.wear jeans 穿牛仔褲 3.let sb. in/out/by 讓某人進(jìn)來(lái)/出去/過(guò)去 4.let sb. do sth. 讓某人做某事 5.be late for 遲到 e.g:Dont be late for class! 上課不要遲到！ 6.be sorry (that) 感到遺憾 7.organize sth. for 為組織某事

4、 8.If we have it today, half the class wont come.如果我們今天聚會(huì)，全班有一半的同學(xué)將不來(lái)參加。wont 是 will not 的縮寫(xiě)if 從句用一般現(xiàn)在時(shí)，表示假設(shè)，主句用一般將來(lái)時(shí)。 half (of) the class 半班 half a day 半天 ,half an hour 半個(gè)小時(shí)條件狀語(yǔ)從句：條件狀語(yǔ)從句由if或unless引導(dǎo)，表示如果有從句中的動(dòng)作發(fā)生，就會(huì)有 主句的動(dòng)作發(fā)生。在條件狀語(yǔ)從句中，用“主將從現(xiàn)”的原則。即：主句：用將來(lái)時(shí)、祈使句或含有情態(tài)動(dòng)詞的句子；從句：用一般現(xiàn)在時(shí)（表將來(lái)）if：如果 ， unless：除非

5、 ;如果不= if not，. e.g:We will have a meeting tomorrow if Mr. Gao doesnt leave for Shanghai.= We will have a meeting tomorrow unless Mr. Gao leaves for Shanghai. （四）聽(tīng)力訓(xùn)練1.認(rèn)真聽(tīng)錄音1b并檢查自己1a中的答案。2.認(rèn)真聽(tīng)錄音，完成了2a和2b 。 3. 聽(tīng)錄音復(fù)述關(guān)鍵詞句。 4.練習(xí)會(huì)話(huà)并記憶重點(diǎn)短語(yǔ)句子 （五）綜合技能提高 1.小組合作根據(jù)1a中的句子，運(yùn)用1c的句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 2.小組合作根據(jù)2a/ 2b中的句子，運(yùn)用2c的

6、句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 （六）、學(xué)生總結(jié)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句并交流 （七）.鞏固提高 【課堂練習(xí)】 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1. Will you help me _(make) the food? 2. When is a good time _(have) the party? 3. If he _(walk) to school, hell be late. 4.If he _(have) enough time tomorrow, he _(meet) you in his office. 5. Its cold. Wed better keep the door _(close) 【

7、拓展練習(xí)】 單項(xiàng)選擇 ( )1. Did they _ a great time yesterday?Yes. They enjoyed _. A. have, them B. had, they C. have, themselves ( )2. Youd better look up the new word in a dictionary _ you dont know it. A. if B. whether C. though ( )3. The young girl wants to _ jeans to the party. A. put on B. dress C. wear

8、( )4. Half the class _ now. A. sings B. is singing C.are singing ( )5. The children will go to park if it _ tomorrow. A. isnt snowing B. wont snow C. doesnt snow （八） 本課總結(jié)，布置作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)練習(xí)題 （九）教學(xué)反思， 【課題】 Unit 5 section A 3a-4 (1課時(shí)) 主備人： 吳涇明 二次備課教師： 吳涇明 八年級(jí)第 下 冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.學(xué)習(xí)新單詞和新句型。clean-up, flower，t

9、ake away, bring food to the party 。 2.鞏固if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從 過(guò)程與方法：自學(xué)互助 小組合作探究新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、規(guī)律并組內(nèi)交流 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和小組合作精神 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯和主要句子 難點(diǎn)：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 三、課時(shí)安排 1課時(shí)授完 四、教學(xué)過(guò)程第二課時(shí) （一）導(dǎo)入：溫故知新 小組復(fù)習(xí)上節(jié)詞匯和句子 （二）自主學(xué)習(xí) 1.自瀆并記憶單詞5分鐘 2. 組內(nèi)練習(xí)，互相提問(wèn) 3.展示交流，小組競(jìng)賽（以聽(tīng)寫(xiě)形式進(jìn)行展示） 組織_ 清掃，清除_ 玩的愉快_ 拿走_(dá) 花_ take away_ bring food to

10、the party flower_ （三）、閱讀訓(xùn)練1.快速閱讀3a ，找出含有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。2.能大聲朗讀3a并完成3a 。3.翻譯關(guān)鍵句子Dont bring food to the party. If you do, the teacher will take it away(拿走).譯:_Im going to the school party. 譯:_Me, too. Lets bring some snacks. _（四）綜合運(yùn)用提高 1.小組合作談?wù)?a的規(guī)則，根據(jù)3a的規(guī)則，自己編寫(xiě)對(duì)話(huà)。 2. 根據(jù)Part4的海報(bào)，討論我們加入這個(gè)活動(dòng)能做些什么。 3.展示交流，小

11、組競(jìng)賽 4.知識(shí)剖析：1. Why not?為什么不能？后加動(dòng)詞Why not do sth.? 為什么不做某事呢？= Why dont you do ？2. take away 把拿走/開(kāi)（代詞放中間）e.g:Please take it away quickly.請(qǐng) bring sth. to 把某物帶來(lái) 快點(diǎn)把它拿開(kāi)。take sth. from 從把某物帶走3.clean up 收拾干凈4.I want you to remember the rules for school parties.我想讓你記住參加學(xué)校聚會(huì)的規(guī)則。want sb.to do sth. 想讓某人做某事語(yǔ)法分析

12、一、狀語(yǔ)從句:1.狀語(yǔ)從句在句中作狀語(yǔ)，修飾句中的動(dòng)詞、形容詞或副詞等。2.狀語(yǔ)從句按其意義和作用可分為時(shí)間、條件、原因、讓步、目的、結(jié)果、方式、比較、地點(diǎn)等類(lèi)型。條件狀語(yǔ)從句通常由連詞if引導(dǎo)，意為“如果、假如”。3.主從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)：如果主句是一般將來(lái)時(shí)，從句往往用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示將來(lái)，如：Ill go for a picnic if it is fine.即：If +一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句+一般將來(lái)時(shí)態(tài)（will, be going to, can, may, could should）=主句+一般將來(lái)時(shí)態(tài)（will, be going to, can, may, could should）

13、If +一般現(xiàn)在時(shí)態(tài).如：If you join the band, you will be famous. = You will be famous if you join the band. 4. 常用引導(dǎo)詞：if, unless， no matter (不管) 二、賓語(yǔ)從句1. 賓語(yǔ)從句在句中作賓語(yǔ)。通常由連詞that /whether(if)及連接代詞或連接 副詞引導(dǎo)。2. 賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序。3. that只起引導(dǎo)詞的作用，不充當(dāng)句子成分，也沒(méi)有詞義。且通?？梢允÷浴Ｈ纾篧e think (that) he will help us. He said that he was

14、 good at English. 注意: 賓語(yǔ)從句中的if與條件狀語(yǔ)從句if的區(qū)別。賓語(yǔ)從句中的if“是否”相當(dāng)于 whether， 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)需根據(jù)語(yǔ)境確定。 I dont know if it will rain tomorrow. 我不知道明天是否會(huì)下雨。If it rains tomorrow ,we will stay at home .從一般 主 將 （五）、學(xué)生總結(jié)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句并交流 （六）.鞏固提高 【課堂練習(xí)】 根據(jù)首字母填空 。 1. You can see many beautiful f_ in the graden. 2. What will h_

15、 if I dont have an ID card? 3. Will you help me o_ the party, Jim?. 4. Its a formal party, please dont wear j_. 5. I dont want the pen, please take it a_. （七） 本課總結(jié)，布置作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)練習(xí)題 （八）教學(xué)反思， Unit 5 section B 1a-2c (1課時(shí)) 主備人： 吳涇明 二次備課教師： 吳涇明 八年級(jí)第 下 冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 掌握下列生詞和短語(yǔ)： Agent，around the world, go

16、to college, be famous, get an education, make a lot of money, join the lions 2. 掌握重點(diǎn)句型： If you join the Lions, youll become a great soccer player. 3.進(jìn)一步鞏固if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 過(guò)程與方法：自學(xué)互助 小組合作探究新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、規(guī)律并組內(nèi)交流 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和小組合作精神 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯和主要句子 難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 三、課時(shí)安排 1課時(shí)授完四、教學(xué)過(guò)程第三課時(shí) （一）導(dǎo)入：溫故知

17、新 小組復(fù)習(xí) 鞏固if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。 （二）自主學(xué)習(xí) 1. 個(gè)人自瀆，記憶本課單詞 2. 根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列單詞或短語(yǔ) 上大學(xué)_ 賺錢(qián)_ 接受教育_ 全世界旅游_ 一位專(zhuān)業(yè)足球運(yùn)動(dòng)_ （三） 學(xué)習(xí)2b 1. 自讀句子，并理解句子意思 2. 聽(tīng)錄音，掌握父母談?wù)摰膯?wèn)題 3. 小組活動(dòng)，組織組內(nèi)兩兩對(duì)話(huà) 4. 小組內(nèi)展示對(duì)話(huà)表 5 .譯短語(yǔ) 手機(jī)_ 拿走，帶走_(dá)看太多的電視_起床晚_寫(xiě)完作業(yè)_幫助別人_ 6.詞語(yǔ)辨析 1. too much 和 much too too much 后接不可數(shù)名詞，用來(lái)表示數(shù)量太多，意思是“太多了 （數(shù)量多）”； much too后接形容詞，用來(lái)說(shuō)明程度的，意思

18、是“太（程度深）”如： much too heavy 太重了 （表程度）He has drunk too much water. 他喝了太多的水。（修飾不可數(shù)名詞，表數(shù)量）2. be famous for 和 be famous asbe famous for表示“因而出名”， for后接表示出名的原因； be famous as則表示“以身份而著名”，as 后接職業(yè)、身份或地位， 表示作為職業(yè)、身份或地位是著名的，如： France is famous for its fine food and wine. 法國(guó)以其佳肴和美酒著名。France is famous as a romantic

19、 country 法國(guó)作為一個(gè)浪漫的國(guó)家而出名。3. travel around the world 周游世界 Her dream is to travel around China. 她的夢(mèng)想是周游全中國(guó)。 （四)小組分角色表演聽(tīng)力材料中的對(duì)話(huà) （五）、學(xué)生總結(jié)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句并交流 （六）.鞏固提高 【課堂練習(xí)】 漢譯英 1.If I have time, I will _ _ _ _ (周游世界). 2.My dream is to _ _ _(上大學(xué)). 3.中國(guó)因?yàn)殚L(zhǎng)城而聞名。 China is _ _ the Great Wall. 4.我們應(yīng)幫助那個(gè)窮孩子接受教育。 We

20、should help the poor child _ _ _. 5.為了賺許多錢(qián)他努力地工作。 He works hard to_ _ _ _.【拓展練習(xí)】 我會(huì)選： ( )1.Will you give him a chance(機(jī)會(huì)) _ the important meeting tomorrow. A. to take part in B. take part in C.to join ( )2.Why not _ your teacher for help when you cant finish _ it by yourself?A.ask, write B.to ask, w

21、riting C.ask, writing ( )3.In Britain, you must be 18 _ you want to drive a car. A.because B. so C. if ( )4.Lets go out for a picnic(野餐) on Sunday. _. A.Nice to meet you B.Good idea C.The same to you ( )5. The good news made us very _. A. happy B. to be happy C. happily （七） 本課總結(jié)，布置作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)練習(xí)題 （八）教學(xué)反思

22、， 課 題： Unit 5 section B 3a -Self check (2課時(shí)) 主備人： 吳涇明 二次備課教師： 吳涇明 八年級(jí)第 下 冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 掌握下列生詞和短語(yǔ)： make a living, all the time, get injured, have a difficult time (in) doing/with sth, be against 2. 掌握重點(diǎn)句型： 3. 通過(guò)閱讀3a提高寫(xiě)作能力。 4.鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。 過(guò)程與方法：自學(xué)互助 小組合作探究新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、規(guī)律并組內(nèi)交流 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和閱讀寫(xiě)作能力

23、二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：3a重點(diǎn)詞匯和主要句子 難點(diǎn)： 通過(guò)閱讀3a提高寫(xiě)作能力。 三、課時(shí)安排 2課時(shí)授完 四、教學(xué)過(guò)程第四課時(shí) （一）導(dǎo)入：小組復(fù)習(xí)狀語(yǔ)從句 （二）自主學(xué)習(xí) 1.大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的生詞和短語(yǔ)。2. 自我檢測(cè)快速寫(xiě)出這些內(nèi)容。 反對(duì)_ 機(jī)會(huì)_受傷的_ 今晚_ 謀殺_一直_受傷_ lawyer_ sincerely_ 干得好_ 寫(xiě)信給某人_ have a difficult time knowing_have a hard time with/(in) doing sth._ （三） 閱讀訓(xùn)練1.快速閱讀找出成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)點(diǎn)與不利之處： 2.再讀課文完成表格并翻譯課文內(nèi)

24、容。 3. 語(yǔ)法總結(jié)一、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)1.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示從過(guò)去開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作,而且還要繼續(xù)下去。2.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成： 肯定句：主語(yǔ) + have / has been + doing . 否定句：主語(yǔ)+have/has + not + been + doing 一般疑問(wèn)句：Have/Has + 主語(yǔ) + been + doing? 3.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法： 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的句子中多用延續(xù)性動(dòng)詞,如live, learn, study, work等，常與for two hours, since 1998,all this morning, these few days等表示

25、一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。強(qiáng)調(diào)“談?wù)撘恢弊瞿呈隆比? I have been cleaning the room all this morning. 我今天一上午都在打掃房間。 Ive been studying English since I was 4 years old. 自從4歲起我就一直學(xué)英語(yǔ)。4.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別：(1)現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成，而現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)側(cè)重的是動(dòng)作的持續(xù)進(jìn)行。如： I have read a book about birds. （已經(jīng)讀完） I have been reading a book about birds.（一直都在讀,現(xiàn)在還在讀,

26、有可能會(huì)繼續(xù)讀下去）(2)兩種時(shí)態(tài)都有延續(xù)性， 但現(xiàn)在完成時(shí)往往只說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，一種影響或結(jié)果，無(wú)感情色彩；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)、重復(fù)，有時(shí)有一定的感情色彩。 如： She has been singing all the day. 她都唱了一整天了。 （抱怨、厭煩） 二、since和for的區(qū)別用法 1.since表示“自從過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)以來(lái)”，后面接時(shí)間點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在，一般用現(xiàn)在完成時(shí)或現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。since后可接表時(shí)間的名詞或名詞短語(yǔ)，也可接一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句。Have you been talking with him on the phone sinc

27、e 6:00 p.m.? 你六點(diǎn)起就一 直在給他講電話(huà)？2.for表示時(shí)間的持續(xù)，后跟時(shí)間段。表示一段時(shí)間，多與帶數(shù)詞的名詞連用，謂語(yǔ)需用延續(xù)性動(dòng) 詞。I havent been seeing a film for a long time. 我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看電影了。（四） 寫(xiě)作訓(xùn)練 1.通過(guò)熟讀3a，完成3b的回信。 2.小組評(píng)比，找出范文交流 3. 一起來(lái)討論如何用“if”和“will”的句子寫(xiě)自己的計(jì)劃。能很快完成3c。 （五）綜合技能提高 1.小組完成Self check 。 2.小組展示交流 當(dāng)if翻譯成_時(shí)，它引導(dǎo)的從句叫_從句. 1) 請(qǐng)區(qū)分主句是_句, 從句是_ 句.（填寫(xiě)序號(hào)）

28、2) 主句是_, 從句是_(填寫(xiě)時(shí)態(tài)名) ( )1. Terra _to Bejing for a meeting tomorrow . A. go B, goes C. will go D. will going ( )2. If you _shopping with me tonight , I _you a new pen . A. go , buy B. went , will buy C. go , will buy D. will go , buy ( )3. Most students wont come if you _ the party today . A. have B. has C. will have D. are having ( )4. If he _ to the party tomorrow evening , hell bring his violin . A. come B. will come C. comes D. will comes ( )5. Dont drink cold water if you _ a cold . A. catch B. caught C. will catch D. are catching (