七年級英語上學(xué)期Unit9教案

1、Unit 9 Do you want to go to a movie?裘廣毅東方中學(xué).單元整體說明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)使用 want 來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好；學(xué)習(xí)運用表示品質(zhì)的形容詞來表達(dá)自己喜好的理由；學(xué)習(xí)連詞 and 和 but 的用法；鞏固行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。本單元通過“介紹電影，談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ媱潯边@兩個話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：根據(jù)自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進(jìn)行介紹；任務(wù)二是：我不確定，學(xué)習(xí)“表達(dá)計劃安排”的有關(guān)知識；任務(wù)三是：學(xué)寫小作文，讓學(xué)生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。單元知識系統(tǒng)(樹 )Do you

2、want to go to a movie?Yes, I do. No, I don t.Does he /she want to go to a movie?Yes, he /she does. No, he /she doesnWhat kind of movies do you want?I like action movies and documentaries. t.單元總體目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語言；學(xué)會詢問他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠茫⒛軌虮磉_(dá)自己喜好某一類電影的理由；能根據(jù)自己的愛好制訂出周末或節(jié)假日的行動計劃。單元重難點一覽重點難點1復(fù)習(xí)詞匯： want ，l

3、ike ，and，but，interesting ，boring 2 詞匯： go，movie ，action，comedy，documentary，thriller ，BeijingOpera，scary， funny ， sad，exciting ，kind 3 句型： Do youwant to go to a movie?Yes，I do No， I don tDoes he she want to go to a movie?Yeshe she does No he she doesntWhat kind of movies do you want?I likeaction movi

4、es and documentaries 語法重點： 行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；名詞單、 復(fù)數(shù)的構(gòu)成和使用。每單元學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴営媱?，圍繞這兩個主題進(jìn)行一系列的交際活動，使學(xué)生正確使用want 來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好并學(xué)會制訂計劃；同時復(fù)習(xí)了行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。對于行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，我們已經(jīng)在第五、六單元學(xué)習(xí)過，教師一定要根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況進(jìn)行引導(dǎo)，尤其是“三單”形式的變化；對于名詞的復(fù)數(shù)，教師要進(jìn)行總結(jié)以掌握其變化規(guī)律，但重要的是讓學(xué)生正確運用。單元教學(xué)建議采用 Discussing 和 Concluding 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖

5、片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等 )或制作課件 (各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動，進(jìn)行“詢問和談?wù)撓埠谩焙汀爸朴営媱潯钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義并學(xué)會運用；口語教學(xué)采取pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學(xué)采取圖文配對和填寫表格的方式；閱讀教學(xué)： 采取比較差別和尋找關(guān)鍵詞的練習(xí)；寫作教學(xué)以模仿、填詞為主；語法教學(xué)總結(jié)規(guī)律、在運用中掌握。單元課時分配本單元用3 課時教學(xué)Section A 用 1 課

6、時Section B 部分用 l 課時Self Check 用 l 課時。Section A教學(xué)內(nèi)容Section A( 教材 P53 55)教學(xué)目標(biāo)知識與能力Section A 的主要內(nèi)容是運用 want 制訂計劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢奂捌淅碛?；學(xué)會運用連詞 and 和 but 談?wù)撓埠?。過程與方法采用 Discussing 和 Concluding 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實物 (電影廣告、海報等 )或制作課件 (各種電影的精彩片段 )等來展開課堂教學(xué)、 Pairwork 問答的口語交際活動和小組活動，進(jìn)行“詢問和談?wù)撈珢邸焙汀爸朴営媱潯钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。情感態(tài)度價值觀Sect

7、ion A 是通過“介紹電影”來學(xué)習(xí)“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ媱潯边@兩個話題，學(xué)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題， 貼近學(xué)生的生活。 通過互相介紹自己的喜好和偏愛， 可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點通過“介紹電影” ，運用動詞want 談?wù)撓埠煤椭朴営媱?；學(xué)會運用連詞and 和談?wù)撓埠?。語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和應(yīng)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；連詞and 和 but 的用法教學(xué)突破Section A 重在通過使用動詞want 來談?wù)撓埠?、偏愛和制訂計劃，而進(jìn)行交流載體是已經(jīng)學(xué)過的行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，因此在教學(xué)中教師只要善于引導(dǎo)學(xué)生很容易接

8、受教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告或海報；制作能反映各種類型電影特征圖片、幻燈片或有關(guān)各種電影精彩片段的課件；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些著名明星的資料。教學(xué)步驟l(1 課時)一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動Section A 的主要內(nèi)容是制訂計劃和打算；談?wù)撓埠煤推珢?。在?dǎo)入新課時可采用視聽導(dǎo)入法。 1教師出示電影廣告或海報( 最好是全面反映電影種類的)，向?qū)W生進(jìn)行介紹或播放課件： These are moviesThis is an action movie ，同時教學(xué)生詞。2教師

9、可繼續(xù)談?wù)揑 likemovies I likeaction movies ，然后問學(xué)生：Do you like movies action movies 引導(dǎo)學(xué)生回答。 3教師繼續(xù)談?wù)? want to go to a movie 1want to see an action movie ，然后問學(xué)生：Do you want to go to a movie? Do youwant to see an action movie? 引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本部分的教學(xué)內(nèi)容。4引導(dǎo)學(xué)生觀察la 部分的海報，并把海報和電影種類名詞一一配對，完成la 部分的教學(xué)任務(wù)。1認(rèn)真觀看電影廣告或海報或課件，仔

10、細(xì)聽老師的介紹： These are movies his is an action movie ，跟隨老師學(xué)習(xí)有關(guān)電影類型的名詞。 2繼續(xù)聽老師的介紹I like movies I like action movies ，然后回答老師的問題：Yes，I do No，I don tI like 。 3繼續(xù)聽老師的介紹 1 want to go to a movie 1 wantto see an action movie 然后回答老師的問題： Yes， I doNo ，I don t 1 want to 。4觀察 la 部分的海報，并把海報和電影種類名詞一一配對，完成la 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、

11、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動。學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1播放 lb 部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成lb 部分的教學(xué)任務(wù)2引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork 活動，完成 1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。 讓學(xué)生先操練所提供的對話， 再進(jìn)行改編交流， 學(xué)會運用 Do you want to ?Yes。 I do No， I don t1 want to 等目標(biāo)語言。 3播放 2a 部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容將電影類型按順序進(jìn)行編號，完成2a 部分的教學(xué)任務(wù)。 4再播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標(biāo)出 Ben 和 Sally 喜歡

12、或不喜歡或不知道的電影類型，完成 2b 部分的聽力訓(xùn)練任務(wù)。1聽 1b 部分的錄音， 根據(jù)所聽到的內(nèi)容， 圈出電影的種類名詞，完成 1b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)2展開 Pairwork 活動，完成 1c 部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先操練所提供自對話，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會運用Do you want to ?Yes， I do No, don t1 want to 等目標(biāo)語言。 3聽 2a 部分的錄音，并根據(jù)所聽內(nèi)容將電影類型按順序進(jìn)行編號，完成 2a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4再聽 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標(biāo)出Ben 和蹦 Sally 喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b 部分的聽力訓(xùn)練任

13、務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork活動，完成 2c 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先模仿，然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談?wù)搶﹄娪暗南埠茫?學(xué)習(xí) What kind of movies d0 you like? I like等目標(biāo)句型。 6引導(dǎo)學(xué)生閱讀 3a 部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and 或 but 填空，練習(xí)I like and I like She likes but she doesn t like 等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a 部分的教學(xué)任務(wù)。 7引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork 活動，完成3b 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù) 3a 部分的圖畫和文字說明， 依次談?wù)撊宋锏南埠?/p>

14、，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的 I like and I likeShe likes but she doesnt like 等目標(biāo)語言。5展開 Pairwork 活動，完成2c 部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。 先模仿， 然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談?wù)搶﹄娪暗南埠茫?學(xué)習(xí) Whatkind of movies do you like?like 等目標(biāo)句型。 6閱讀 3a 部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞 and 或 but 填空，練習(xí) I like and I like She likes but she doesn t like 等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成 3a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 7展開 Pairwork 活

15、動，完成 3b 部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。 根據(jù)3a 部分的圖畫和文字說明依次談?wù)撊宋锏南埠茫瑥?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的I likeandlikeShe likesbut she doesn t like 等目標(biāo)語言。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Find Someone Who Likes 游戲活動，讓學(xué)生互相詢問和談?wù)撓埠?。通過這種方式，練習(xí)運用所學(xué)目標(biāo)語言What kind of movies do you like? I likeDo you like? Yes， Ido No I don t，完成第 4 部分的教學(xué)任務(wù)。Find Someone Who Like

16、s 游戲活動，互相詢問和談?wù)撓埠谩?通過這種方式， 練習(xí)運用所學(xué)目標(biāo)語言What kind of movies do youlike? I like Do you like ? Yes， I do ， I don t，完成第4 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。本課總結(jié)本課采用了 Discussing 和 Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等 )或課件 (各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學(xué)、Pairwoork 問答式的口語交際活動和小組活動，運用want ， like 和連詞 and， but 等進(jìn)行“詢問和談?wù)撈珢邸奔啊爸朴営媱潯?的課堂教學(xué)和練習(xí)。 通過互相介紹自己

17、的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。板書設(shè)計Unit 9 Do you want to go to a movie?Section A 生詞：go,movie, action, comedy, documentary, thriller, opera.重點句型： Do you want to go to a movie?Yes, I do./No, I don t.Does he/she want to go to a movie?Yes, he/she does./No,he/she don t.What kindof movies do you

18、 want? Ilike action movies anddocumentaries.Do you like Beijing Opera?Yes, I do. No, I don t.語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu)；連詞 and 和 but的用法問題探究與拓展活動I think 句中的否定的前移：在使用I think 的時候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面還是肯定， 也就是說 I think后面的句子只用肯定的形式。如：I think Beijing Operais very interesting 我認(rèn)為京劇非常有趣。I don t think it s g

19、reat我認(rèn)為它不怎么樣。(一般不說： I think it isn t great )。練習(xí)設(shè)計隨堂練習(xí)設(shè)計將所給字母重新排列，使其成為一個有意義的單詞1.2.3.4.5.6.7.8.KEY ： 1 find 2 comedy 3 student 4 thriller 5 someone 6 action 7 opera 8ticket個性練習(xí)設(shè)計l 、聽音樂說影視；2、放錄音說影視；3、放錄像說影視。一般來說，學(xué)生們喜歡某一種類型的影視作品， 跟這種作品的內(nèi)容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習(xí)慣有很大關(guān)系， 同時作品中的主題音樂、 主題歌曲、 精彩的對白和演員的知名度也會對學(xué)生產(chǎn)生影響。

20、如果讓學(xué)生聽一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂或其中的精彩對白， 再讓他們猜出該影視作品的類型、影視的名稱、其中的主要演員和主要內(nèi)容，這是學(xué)生們非常樂意做的事情，教師再引導(dǎo)他們用學(xué)過的句型進(jìn)行表達(dá)，又可以復(fù)習(xí)、 鞏固所學(xué)的知識，可謂一舉兩得。教學(xué)探討與反思學(xué)生在使用名詞單、復(fù)數(shù)時出現(xiàn)的錯誤一般有這幾種形式：一是運用名詞的場合一律用名詞的單數(shù)，如：I like banana ， I have pen等；二是分辨不清可數(shù)與不可數(shù)名詞，出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象，如： Do you like salads? ，She likes to eat an ice cream；三是掌握才住名詞復(fù)數(shù)形式的變化，出現(xiàn)一律加

21、“ s”現(xiàn)象，如： I live documentaries ， I don t like comedies 等。培養(yǎng)學(xué)生正確使用名詞單、 復(fù)數(shù)的習(xí)慣和意識， 要讓學(xué)生從理論上掌握， 但更重要的是要在平時的操練和口語活動中有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)與點撥。Section B教學(xué)內(nèi)容Section B( 教材 P56 57)教學(xué)目標(biāo)知識與能力Section B 的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計劃，并談?wù)摫磉_(dá)喜好和偏愛的目標(biāo)語言。過程與方法采用 Discussing 和 Concluding 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來展開課堂教學(xué)、 P

22、airwork 問答式的口語交際活動和小組活動，進(jìn)行“談?wù)撈珢邸焙汀霸u論電影”的課堂教學(xué)和練習(xí)。情感態(tài)度價值觀Section B 是通過“介紹電影”來學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是青年學(xué)生非常感興趣的話題， 貼近學(xué)生的生活。 通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點學(xué)習(xí)運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和運用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和應(yīng)用。教學(xué)突破Section B 主要是通過學(xué)習(xí)一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運用它們談?wù)撾娪?，?fù)習(xí)所學(xué)

23、的目標(biāo)語言， 也就是將這些形容詞用于說明自己某個喜好的理由， 從而完善了目標(biāo)話題的內(nèi)容。因此，掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作一些反映各種類型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成； 討論、收集一些有關(guān)電影的相關(guān)資料，包括電影名稱、導(dǎo)演及主要演員等。教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動1出示圖片或放映幻燈片 (反映電影種類 )，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork 活動，復(fù)習(xí)“詢問和談?wù)撓埠谩钡饶繕?biāo)句型。2出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì) )，一邊讓學(xué)生觀看，一邊描述： This is a th

24、rillercomedy It s veryscary funny ，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語義。1根據(jù)圖片或幻燈片 (反映電影種類進(jìn)行pairwork 活動，復(fù)習(xí)“詢問和論喜好”等目標(biāo)句型。 2觀看圖片、 幻燈片 (能反映電影品質(zhì) )，一邊觀看， 一邊聽老師的描述：Thisis a thriller comedy It s very scary funny ，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語義。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1引導(dǎo)學(xué)生閱讀第l 部分內(nèi)容，將電影種類名詞、 描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng)，完成第1部分中的教學(xué)任務(wù)。2播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊

25、在la 部分的單詞表中圈出所聽到的描述性形容詞，完成2a 部分的教學(xué)任務(wù)。 3再播放2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward 和 June 用來描述電影的形容詞，完成2b 部分的教學(xué)任務(wù)。 4引導(dǎo)學(xué)生閱讀 2c 部分的短文，比較Edward 和 June 之間的區(qū)別 (對電影的喜好及理由 )并寫下，完成2c 中的教學(xué)任務(wù)。 5引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork 活動，模仿2c 部分的內(nèi)容談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理由，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d 中的教學(xué)任務(wù)。 6引導(dǎo)學(xué)生先閱讀 3a 部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪?/p>

26、”的話題，完成3。部分中的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生選用方框里的詞語完成3b 部分的電影評論，正確使用所學(xué)目標(biāo)語言并進(jìn)行寫作練習(xí)，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。1閱讀第 l部分內(nèi)容，將電影種類詞、描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng)完成 l 部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。2聽 2a 部分的錄音，一邊聽錄音，一邊在la 部分的單詞表中圈出所聽到描述性形容詞，完成2a 部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3再聽 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward 和 June 用來描述電影的形容詞，完成 2b 部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4閱讀2e 部分的短文，比較Edward 和 June 之間的區(qū)別 (對電影的喜好及理由 )并寫下，完成2c 中的學(xué)習(xí)任

27、務(wù)。5進(jìn)行 Pairwork活動，模仿 2c 部分的內(nèi)容，談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理由，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d 中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 6先閱讀3a 部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊?的話題，完成 3a 部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。7選用方框里的詞語完成3b 部分的電影評論，正確使用所學(xué)目標(biāo)語言并進(jìn)行寫作練習(xí)，完成3b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork 活動 (猜電影名 ) ，完成第 4 部分中的教學(xué)任務(wù)。通過這種活動，不但可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識，做到靈活運用， 提高

28、口語表達(dá)能力，而且還可以拓展課外知識。進(jìn)行 Groupwork 活動，完成第4 部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這種活動，不但可以很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識，做到靈活運用，提高口語表達(dá)能力，而且還可以拓展課外知識。本課總結(jié)本課采用了 Discussing和 Concluding 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來開展課堂教學(xué)、 Pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動，運用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕?biāo)語言。 通過互相介紹自己的喜好和偏愛，既可以拓展一些課外知識，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點，加深

29、溝通。板書設(shè)計Unit 9 Do you want to go to a movie?Section B詞匯： scary， funny ， sad， exciting ， think ，often ，young ，people，usually ，weekend， stay，home，learn，about，Chinese，history ，read，story，same，reason，word ，China ，different ， description ， favorite ，actor ，new，speed，successful， best，famous ，sleepless， nig

30、ht，fact ， tell ，me， really ， even， be， artist句型： is a great actor His Her new movie is It s a an The movie is 語法：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。教學(xué)探討與反思also 與 too：also 和 too 都是“也” 的意思， 但用法不同。 also 一般用于肯定句和疑問句，且位置靠近動詞，一般是在be 動詞、情態(tài)動詞之后，行為動詞之前；too 用于肯定句和疑問句，一般放在句尾。如：Maria likes documentaries and also likes Beijing.瑪利亞喜歡記

31、錄片，她也喜歡京劇。My father likes it 我爸爸也喜歡它。I m also student (=I m a student，too )我也是一名學(xué)生。練習(xí)設(shè)計隨堂練習(xí)設(shè)計閱讀理解這是 Maria 要舉辦生日舞會的請?zhí)?，讀后請回答下列問題：生詞： special adj特殊的wish n 愿望；祝愿1 Do you want to join the party?_.2 What food can you have?_.3 Can you take pictures with Maria?_.4 What good wishes do you want to give Maria?

32、_.5 How do you give your wishes to Mafia?_.KEY ：1Yes，l do 2I can have cakes 3Yes，I can 4I give her a birthday card and a flower 51 write down my best wishes on the card 個性練習(xí)設(shè)計討論喜歡的影視類型及理由： 在看過一部影視作品后， 大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂等，互相介紹自己對該影視的看法。教師可以組織一次活動，分組討論學(xué)生喜歡看什么類型的電影，并說明喜歡的理由。運用I likeI

33、don t likeBecause it is 等語言結(jié)構(gòu)；然后每個組選派一名代表向全班學(xué)生闡述本組組員喜歡觀看的電影類型；最后匯總， 總結(jié)出全班同學(xué)最喜歡觀看哪一種類型的電影。如果有可能，根據(jù)學(xué)生的選擇放一部(一段 )這種類型的影視節(jié)目。通過學(xué)生的討論、調(diào)查，使他們在完成任務(wù)的過程中學(xué)會詢問和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。Self Check教學(xué)內(nèi)容Self Check( 教材 P58)教學(xué)目標(biāo)知識與能力復(fù)習(xí)詞匯 go，movie ，action，comedy，documentary，thriller ，and，but，scary，funny, sad，excit

34、ing ；引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言。過程與方法運用 Summarizing 、 Classifying 和 Practicing 的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用聽寫對話演練與檢測，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。情感態(tài)度價值觀本部分主要是復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生：常感興趣的話題。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和 j 情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點，加深溝通。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點復(fù)習(xí)詞匯 go，movie ，action，comedy，documentary，thrill

35、er ，and，but，scary，funny, sad，exciting ；復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計劃和打算，談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言。教學(xué)突破通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進(jìn)行交際活動和寫作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類。教學(xué)步驟(1課時)一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成務(wù)。進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估， 復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成l 部分的教學(xué)任 1

36、部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2 部分的教學(xué)任務(wù)。 2播放課件或出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言進(jìn)行寫作練習(xí)， 寫出 Tom 和 Mike 喜歡的東西和打算做的事，完成第 3 部分的教學(xué)任務(wù)。1在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動，學(xué)會采用各種有效途徑記憶單詞，完成第 2 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2觀看課件或圖畫，運用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言進(jìn)行寫作練習(xí)，寫出 Tom 和 Mike 喜歡的東西和打算做的事，完成第 3 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Just for fun! 游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do./ No, I don t. What kind of movies do you want? I like 等句型和語法知識。進(jìn)行 Just forfun! 游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的 Do you want