教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

1、教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳2004年，我又回初一接了一個(gè)新班。這一屆學(xué)生與往屆不同，由于樓區(qū) 老化，我校生源驟減，所教的新初一年級(jí)80%是借讀生，他們多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村，知識(shí)底子薄，自律性較差，再加上家長(zhǎng)顧不上他們，養(yǎng)成許多不良 的習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級(jí)管理重點(diǎn)，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的 行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評(píng)價(jià)體系上，更 加科學(xué)而嚴(yán)格地管理班級(jí)。另一方面積極摸索適合這屆學(xué)生的課堂教學(xué)方 法。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些 新的教學(xué)理念和教學(xué)方法涌現(xiàn)出來(lái)。為我進(jìn)一步搞好教學(xué)提供了信息與方 法的支持。為了更好地做好這屆學(xué)生的教育教學(xué)工作，盡

2、快地在教學(xué)實(shí)踐 中見(jiàn)到實(shí)效。我?guī)允及ぜ易咴L學(xué)生家，了解他們的家庭背景，找到阻礙他 們的學(xué)習(xí)根本問(wèn)題。這一年我家訪達(dá)到80多次，掌握了學(xué)生的第一手材料，事實(shí)證明這些材料對(duì)日后指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了巨大的作用。與此 同時(shí)我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。幵始 使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得較好的效果，也積累了大量的資料， 由于在這方面的業(yè)績(jī)比較突出，2004年8月被教育培訓(xùn)中心抽調(diào)去參加大 慶市教育培訓(xùn)中心主編的信息技術(shù)與課堂整合（中學(xué)篇）的撰稿工作,并任主要編輯之一。現(xiàn)在這本書(shū)已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教2005年，我所帶的班級(jí)升入初二年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌

3、。于是 我把工作的重點(diǎn)放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。我主要采用三大策略一是心理轉(zhuǎn)化 就是做通學(xué)困生的思想工作，采用激勵(lì)的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化。 二是方法轉(zhuǎn)化，就是手把手教他們學(xué)習(xí)方法，降低對(duì)他們的要求，燃起他 們學(xué)習(xí)的信心。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長(zhǎng)攜手共同關(guān)心孩子， 幫助孩子。 通過(guò)這一系列措施的實(shí)施，班級(jí)的面貌煥然一新，許多令人頭痛的學(xué)困生 都出現(xiàn)令人可喜的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)上升很快。與此同時(shí)，我為讓自己工作 再上一次樓，我參加了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)”，全國(guó)中語(yǔ)文國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題大面積提高學(xué)生作文能力研究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)國(guó)家的科研課題的 研究工作。通過(guò)參加這兩個(gè)課題研究。使自己大幵眼界，教育觀念有了巨

4、 大的轉(zhuǎn)變，并自覺(jué)地把科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。教學(xué)水平和管理能 力有了明顯地提高。也充分認(rèn)識(shí)教育科研對(duì)教學(xué)活動(dòng)的巨大指導(dǎo)和推動(dòng)作 用。2005年3月被評(píng)為教育部“十五”規(guī)劃課題創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn) 優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，2005年10月被評(píng)為全國(guó)中語(yǔ)會(huì)國(guó)家 “十五”重點(diǎn)課題大 面積提高學(xué)生作文能力研究實(shí)驗(yàn)課題研究“科研先進(jìn)個(gè)人”。有多項(xiàng)科研論文和成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表；2005年4月我的原創(chuàng)論文 初中語(yǔ)文階梯式作 文教學(xué)的嘗試在 2004-2005年度全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心學(xué) 術(shù)委員會(huì)評(píng)審中被評(píng)為一等優(yōu)秀科研成果；2005年7月我的描寫(xiě)的技巧一課在全國(guó)中語(yǔ)會(huì)大面積提高學(xué)生作文能力課題第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課

5、大 賽中獲一等獎(jiǎng)；2005年8月初中語(yǔ)文階梯式作文教學(xué)的嘗試一文發(fā)表 在人民教師第八期；2005年12月所指導(dǎo)的學(xué)生參賽作文給近代名 人的一封信獲中語(yǔ)會(huì)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題大面積提高學(xué)生作文能力研究與 實(shí)驗(yàn)“十五”期間成果展評(píng)一等獎(jiǎng)，我同時(shí)獲得教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。2006年是我在教育教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來(lái)所研究出的科研成果努力同教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新 學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步創(chuàng)建出帶有個(gè)人特色的創(chuàng)新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化體驗(yàn)教 學(xué)模式，對(duì)不同的課文運(yùn)用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評(píng)式、體驗(yàn)式 等不同的授課方式來(lái)進(jìn)行授課，收到非常好的效果。在班級(jí)管理上，我注 重以人文理念管理班級(jí)，把

6、學(xué)生當(dāng)做老師的助手而不是對(duì)手來(lái)待，給學(xué)生 一個(gè)自主管理的平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中借力發(fā)展的空間。讓學(xué)生學(xué)會(huì) 自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng)；使其主體意識(shí)得到強(qiáng)化。創(chuàng) 建出一個(gè)文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先，凝聚力強(qiáng)的班級(jí)體。為他們走向 畢業(yè)年級(jí)打下牢固基礎(chǔ)。2007年，是我這屆學(xué)生升到初四年級(jí)。 由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的 轉(zhuǎn)變，也勢(shì)必使學(xué)生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。 學(xué)生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)非常濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)一 年的努力，這屆學(xué)生有4名學(xué)生考入中專(zhuān)，其它同學(xué)全部考入理想的高中。 臨畢業(yè)時(shí)，有很多同學(xué)說(shuō)：“我在六十四中學(xué)真的沒(méi)呆夠，真為在這樣的 班

7、級(jí)里學(xué)習(xí)而感到自豪”。送走本屆學(xué)生后，我在 2007年8月又接了新初 一、二班，我準(zhǔn)備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就 在這一年，我的論文多元智能理論指導(dǎo)下的語(yǔ)文教學(xué)初探獲全國(guó)教育 科學(xué)教育部“十一五”科研規(guī)劃課題創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實(shí)踐研究科 研成果一等獎(jiǎng)。我本人也被評(píng)為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。我是學(xué)校的教研主任。自任職 8年來(lái)，負(fù)責(zé)主持實(shí)施了三個(gè)全校范圍的科研課題：1999年至2002年負(fù)責(zé)實(shí)施國(guó)家“九五”科研課題轉(zhuǎn)型期中 小學(xué)個(gè)性發(fā)展與教育；2003年至2006年國(guó)家“十五”重點(diǎn)科研課題創(chuàng) 新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)；2006年至2007年國(guó)家“ 一五”重點(diǎn)科研課題創(chuàng) 新智能教學(xué)理

8、論與實(shí)踐研究 自己也專(zhuān)門(mén)參加了國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題大 面積提高學(xué)生作文能力研究與實(shí)驗(yàn)。參加課題研究八年來(lái)，自己積累了 豐富的經(jīng)驗(yàn)。并在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下取得了可喜的成績(jī)：全校教師有 近200篇論文獲國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)，有70多個(gè)科研成果獲國(guó)家省級(jí)一二等獎(jiǎng)。選送了 6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科 研先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。從教21年來(lái)，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當(dāng)一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊(duì)伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作 為一名人民教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工 作辛苦了一點(diǎn)，勞累了一點(diǎn)，但我愿意堅(jiān)守在三尺講臺(tái)旁，用真誠(chéng)和汗水 來(lái)演繹自己精彩