數(shù)控技術(shù)專業(yè)

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)一、適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)由機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會研究制定，適用于高等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安排， 面向機(jī)械制造行業(yè)， 針對數(shù)控機(jī)床操作、 數(shù)控程序編制、數(shù)控加工工藝 編制、普通機(jī)床操作、質(zhì)量檢驗(yàn)、設(shè)備維護(hù)和維修等崗位或數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。二、實(shí)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過數(shù)控技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化； 掌握崗位的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實(shí)守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。三、時間安排頂崗實(shí)習(xí)一般安排在最后一個學(xué)年，實(shí)習(xí)時間至少半年以上。四、實(shí)習(xí)條件(一) 實(shí)習(xí)企業(yè)本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)主要面向數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控加工程序編

2、制、數(shù)控加工工藝編制和設(shè)備維護(hù)維修等企業(yè)，對相關(guān)企業(yè)的具體要求如下：()企業(yè)應(yīng)具備獨(dú)立的法人資格，合法經(jīng)營，具有一定的行業(yè)代表性，能提供符合數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的頂崗實(shí)習(xí)崗位；()企業(yè)應(yīng)具有良好的安全生產(chǎn)理念、完善的安全生產(chǎn)管理措施和系統(tǒng)的安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，必須符合國家相關(guān)安全生產(chǎn)要求；()企業(yè)應(yīng)具有現(xiàn)代化企業(yè)管理理念、模式和完善的管理制度，應(yīng)通過相應(yīng)的質(zhì)量管理體系認(rèn)證；()企業(yè)從業(yè)人員在人及以上，且年?duì)I業(yè)收入在萬元及以上。高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的規(guī)模可 適當(dāng)減小?？紤]到南北方、東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)資質(zhì)要求的差異，原則上()和()是必選項(xiàng)，()和()是可選項(xiàng)。(二) 設(shè)施

3、條件企業(yè)應(yīng)具有以下基本設(shè)施條件：()專業(yè)設(shè)施：能提供人以上數(shù)控技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位，并擁有與數(shù)控技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位數(shù)量對應(yīng)規(guī)模的專業(yè)設(shè)施設(shè)備及軟件，如機(jī)床、通用及專用工藝裝備、軟件等，還應(yīng)提供集中教學(xué)所需的場地及設(shè)施；()信息資料：能提供頂崗實(shí)習(xí)工作崗位所涉及的生產(chǎn)工藝與流程、作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作手冊等學(xué)習(xí)資料以及企業(yè)管理規(guī)章制度等；()安全保障：能提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間所需的基本生活保障以及安全生產(chǎn)保障，如安全教育、勞動防護(hù)用品、保險等。(三) 實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)企業(yè)應(yīng)提供下列實(shí)習(xí)崗位：()數(shù)控機(jī)床操作類崗位；()數(shù)控程序編制類崗位；()數(shù)控加工工藝編制類崗位；()普通機(jī)床操作類崗位；()質(zhì)量檢驗(yàn)

4、類崗位；()設(shè)備維護(hù)和維修類崗位；()其他與專業(yè)相關(guān)崗位。(四) 指導(dǎo)教師為保障頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)效果，應(yīng)為每名實(shí)習(xí)學(xué)生指定學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師各名， 每名學(xué)校指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過人，企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過人。學(xué)校指導(dǎo)教師學(xué)校指導(dǎo)教師由具有學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通， 定期聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)生，了解實(shí)習(xí)情況，及時指導(dǎo)學(xué)生解決在頂崗實(shí)習(xí)期間遇到的各種問題，并考核其學(xué)習(xí)情況。學(xué)校選派學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師時，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行選擇：()具有高校教師資格，本科及以上學(xué)歷；()具有與企業(yè)溝通協(xié)調(diào)的能力和教學(xué)組織管理能力；()教學(xué)理念先進(jìn)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

5、；()具有較強(qiáng)的數(shù)控 技術(shù)專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力。.企業(yè)指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師由實(shí)習(xí)崗位對應(yīng)的企業(yè)技術(shù)、技能和管理人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在企業(yè)期間的崗位技術(shù)、技能指導(dǎo)和管理工作，并考核其工作情況。校企協(xié)商確定企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師時，應(yīng)充分考慮以下因素：()具有工作崗位所對應(yīng)國家職業(yè)資格三級以上證書，或在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；()具有勤奮、敬業(yè)、誠信的良好職業(yè)素養(yǎng)；()具有年以上的數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)崗位工作經(jīng)歷；()具有較強(qiáng)的交流、指導(dǎo)能力。(五) 其他學(xué)校負(fù)有頂崗實(shí)習(xí)組織、 協(xié)調(diào)、管理和安全教育等職責(zé)， 應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生落實(shí)實(shí)習(xí)企 業(yè)及實(shí)習(xí)崗位，與企業(yè)協(xié)商組建校企雙方的管理隊(duì)伍， 為每一位頂崗

6、實(shí)習(xí)學(xué)生落實(shí)實(shí)習(xí)保險。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容數(shù)控技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容和崗位、工作任務(wù)和職業(yè)技能如表所示。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生必須完成表中安全教育及至少一個實(shí)習(xí)崗位的工作任務(wù)，掌握對應(yīng)的職業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿頂崗實(shí)習(xí)全過程。 表數(shù)控技術(shù)專業(yè)崗位群實(shí)習(xí)內(nèi)容序號實(shí)習(xí)項(xiàng)目時間工作任務(wù)職業(yè)技能與素養(yǎng)安全教育不少.學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)和.遵守安全管理制度和安全生產(chǎn)的政策法規(guī)，于天相關(guān)政策；”具有良好的安全意識；n.學(xué)習(xí)設(shè)備安全操作規(guī).具備較強(qiáng)的勞動保護(hù)意識，能正確穿戴勞動程和安全防護(hù)措施；保護(hù)用品，具有一定的自我保護(hù)能力以及自|.學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本知1救、互救能力；

7、識和安全標(biāo)識、警示牌.熟悉崗位的安全職責(zé)、操作技能和強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，等使用方法能自覺遵守安全操作規(guī)程，愛護(hù)和正確使用機(jī)床設(shè)備和工具儀器，不違章作業(yè)；.能正確辨別各種安全標(biāo)識和警示標(biāo)牌，正確懸掛警告牌等；.能正確處理一些突發(fā)事件數(shù)控機(jī)床不少.機(jī)械圖樣識讀；L能遵守安全操作規(guī)程，能進(jìn)行事故防范、應(yīng)1操作于個.數(shù)控機(jī)床工作準(zhǔn)備調(diào)變及記錄；月整；.能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖，繪制簡單的.閱讀加工工藝文件；軸、盤、箱體類零件圖，讀懂機(jī)床進(jìn)給機(jī)構(gòu)、數(shù)控程序 編制數(shù)控加工工藝編制普通機(jī)床 操作.零件定位與裝夾；.數(shù)控加工刀具準(zhǔn)備；.程序編輯及試運(yùn)行；.數(shù)控機(jī)床加工操作；.零件拆卸、自檢及送檢；.數(shù)控機(jī)床清潔、整理

8、 與保養(yǎng).機(jī)械圖樣識讀；.零件功能分析；.機(jī)械結(jié)構(gòu)分析與調(diào).零件材料性能分析； 尺寸公差和幾何公差 分析；零件三維建模；數(shù)控加工程序編寫；程序優(yōu)化；程序存檔；解決現(xiàn)場技術(shù)問題機(jī)械圖樣識讀；零件功能分析；機(jī)械結(jié)構(gòu)分析與調(diào)零件材料性能分析及 熱處理方法選擇； 尺寸公差和幾何公差 分析；數(shù)控加工工藝分析及 優(yōu)化；數(shù)控工藝文件編制（工藝卡、作業(yè)指導(dǎo)書 等）；解決現(xiàn)場技術(shù)問題機(jī)械圖樣識讀；簡單零件手工制作；普通機(jī)床工作準(zhǔn)備調(diào)主軸系統(tǒng)裝配圖；能讀懂中等復(fù)雜零件的數(shù)控加工工藝文件， 編 制簡單零件的數(shù)控加工工藝文件；能使用通用及專用夾具進(jìn)行零件定位與裝 夾；能根據(jù)數(shù)控加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整 數(shù) 控機(jī)床

9、常用刀具；能編制中等復(fù)雜零件的加工程序；能使用計(jì)算機(jī)輔助編程軟件對簡單零件三維 造 型，生成加工程序；能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床面板操作及加工；能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床日常維護(hù)、故障診斷及精度 檢驗(yàn)；能進(jìn)行零件精度檢驗(yàn)?zāi)馨凑瞻踩僮饕?guī)程，編制數(shù)控加工程序;能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖，能繪制簡單 的 軸、盤、箱體類零件圖；.能分析零件材料、尺寸、結(jié)構(gòu)、功能；能根據(jù)企業(yè)條件選擇加工設(shè)備，確定數(shù)控加 工工藝方案；.能利用計(jì)算機(jī)輔助編程軟件完成中等復(fù)雜零 件三維造型；.能進(jìn)行手工編程；.能利用計(jì)算機(jī)輔助編程軟件完成自動編程及 后處理；.能進(jìn)行程序驗(yàn)證及優(yōu)化.能按照安全操作規(guī)程，編制數(shù)控加工工藝文 件；.能讀懂中等復(fù)雜程度的

10、零件圖，能繪制中等 復(fù)雜零件圖；.能分析零件材料、尺寸、結(jié)構(gòu)、功能；.能確定零件毛坯；.能選擇加工設(shè)備、刀具、工藝裝備、工藝參 數(shù)，確定數(shù)控加工工藝方案；能設(shè)計(jì)簡單的數(shù)控加工專用夾具；.能編制零件加工工藝文件；丨能使用數(shù)控加工通用及專用夾具；.能進(jìn)行數(shù)控加工工藝驗(yàn)證及優(yōu)化.遵守安全操作規(guī)程，能進(jìn)行事故防范、應(yīng)變 及記錄；.能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖，能繪制簡單 的 軸、盤、箱體類零件圖，能讀懂進(jìn)給機(jī)構(gòu)、質(zhì)量檢驗(yàn)設(shè)備維護(hù) 和維修其他與數(shù)不少控技術(shù)相于個關(guān)內(nèi)容月職業(yè)素養(yǎng)貫穿培養(yǎng)頂崗實(shí)習(xí)全過程尺寸誤差和幾何誤差 的測量；.閱讀加工工藝文件；零件定位與裝夾；普通機(jī)床刀具準(zhǔn)備；普通機(jī)床零件加工； 零件拆

11、卸、自檢或送 檢；機(jī)床清潔整理及維護(hù) 保養(yǎng)閱讀零件圖樣、工藝 文件、檢驗(yàn)文件；選擇和使用測量器 具；按檢驗(yàn)規(guī)程檢驗(yàn)工件；填寫檢驗(yàn)報表，分析 不合格零件原因，提出 糾正預(yù)防措施；測量器具保養(yǎng)與校準(zhǔn)機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)的制度 制訂；設(shè)備的故障處理、維 修；改進(jìn)及提高設(shè)備的使 用效率；數(shù)控機(jī)床裝配；數(shù)控機(jī)床調(diào)試根據(jù)實(shí)習(xí)企業(yè)對該數(shù) 控技術(shù)相關(guān)崗位的要 求，完成相應(yīng)的工作 任務(wù)方法能力和學(xué)習(xí)能力 的培養(yǎng)； 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn) 合作精神的培養(yǎng)；絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致主軸系統(tǒng)的裝配圖；能讀懂中等復(fù)雜零件的機(jī)械加工工藝文件， 能編制簡單零件的機(jī)械加工工藝文件；能使用通用及專用夾具進(jìn)行零件定位與裝夾；能夠根據(jù)零件機(jī)械加工工藝

12、文件選擇、安裝和調(diào)整普通機(jī)床常用刀具；能進(jìn)行普通機(jī)床操作及加工；能進(jìn)行普通機(jī)床日常維護(hù)、故障診斷和精度 檢驗(yàn)；能進(jìn)行零件精度檢驗(yàn)遵守安全操作規(guī)程，做到事故防范、應(yīng)變及 記錄；能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖、加工工藝文件、檢驗(yàn)文件；能編制機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)技術(shù)規(guī)范；能選擇合適的測量器具與測量方法；能正確使用測量器具對產(chǎn)品或零部件可靠性能、機(jī)械性能等進(jìn)行檢測和試驗(yàn)；.能記錄、計(jì)算、判定檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，出具測試報能對測量結(jié)果不確定度進(jìn)行評定和分析，并 對主要質(zhì)量問題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見； .能對測量器具保養(yǎng)與校準(zhǔn).能遵守安全操作規(guī)程，能進(jìn)行事故防范、應(yīng) 變及記錄；.能遵守機(jī)床操作規(guī)程和保養(yǎng)制度；.能根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，

13、使用儀器檢測機(jī)床配件、 電器元件和機(jī)床參數(shù)；.能根據(jù)報警提示排除故障；能依據(jù)設(shè)備的使用性能進(jìn)行工藝分析和改 進(jìn)；能使用鉗工工具裝配數(shù)控機(jī)床；.能連接和調(diào)整數(shù)控系統(tǒng)；規(guī)定的工作內(nèi)容與職業(yè)技能要求.能借助參考資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行信息獲取、 加工與處理；.具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，有一定的創(chuàng)新精.能聽從團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的安排，與團(tuán)隊(duì)成員能進(jìn)工作態(tài)度的培養(yǎng)；行良好的溝通與協(xié)作；.愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、具有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強(qiáng)的安全、誠實(shí)守信職業(yè)道德的質(zhì)量、效率及環(huán)保意識；培養(yǎng)具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠信守時的良好 習(xí)慣和實(shí)事求是、艱苦奮斗的工作作風(fēng)六、實(shí)習(xí)成果實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時提交頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)證明

14、材料，必須提交以下成果中的任一項(xiàng)：（）頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告一篇；（）實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文；（）實(shí)習(xí)期間完成的實(shí)物作品的圖文說明材料或音視頻說明材料。七、考核評價（一）考核內(nèi)容考核內(nèi)容主要根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的具體崗位，考核其職業(yè)能力相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)、職業(yè)技能及相關(guān)專業(yè)知識。（二）考核形式頂崗實(shí)習(xí)成績采用優(yōu)秀、良好、 中等、及格和不及格五級記分， 包括實(shí)習(xí)企業(yè)與學(xué)?？?核兩部分，具體項(xiàng)目內(nèi)容及成績比例如表、表所示。表企業(yè)考核小組評分結(jié)構(gòu)表序號考核內(nèi)容成績比例遵守企業(yè)規(guī)章制度執(zhí)行工作規(guī)范，安全生產(chǎn)尊重企業(yè)指導(dǎo)教師，建立和諧的工作關(guān)系工作態(tài)度和責(zé)任心勝任崗位的工作能力合計(jì)表學(xué)?？己诵〗M評分結(jié)構(gòu)表序

15、號考核內(nèi)容成績比例遵守學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定崗位適應(yīng)能力與指導(dǎo)教師聯(lián)系情況實(shí)習(xí)記錄實(shí)習(xí)成果（實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目成果）合計(jì)（三）考核組織由企業(yè)指導(dǎo)教師與企業(yè)管理人員組成企業(yè)考核小組，按表規(guī)定項(xiàng)目實(shí)施考核。由學(xué)校指導(dǎo)教師與學(xué)校管理人員組成學(xué)校考核小組，按表規(guī)定項(xiàng)目實(shí)施考核。 學(xué)校應(yīng)規(guī)定企業(yè)考核小組和學(xué)?？己诵〗M之間考核成績權(quán)重，原則上企業(yè)考核小組考核成績權(quán)重不低于。學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生代表共同組成考核審核小組，負(fù)責(zé)對考核成績申訴、審核確認(rèn)和公布等事宜。八、實(shí)習(xí)管理（一）管理制度高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作主要由學(xué)校舉辦方管理，學(xué)校組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，并依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制訂具體的管理辦法

16、， 搭建信息化頂崗實(shí)習(xí)管理平臺， 建立學(xué)校方管理、企業(yè)方管理、學(xué)生自主管理及家長配合管理的頂崗實(shí)習(xí)四方合作的日常管理體系，規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)的過程控制。頂崗實(shí)習(xí)管理制度至少包含如表所示內(nèi)容。 表頂崗實(shí)習(xí)管理制度內(nèi)容一覽表序號管理制度制度內(nèi)容頂崗實(shí)習(xí)校企合作協(xié)議本著 平等自愿、公平合理、互利互惠”原則，通過頂崗實(shí)習(xí)合作協(xié)議的方式，明確校企雙方的義務(wù)與權(quán)利頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施辦法明確頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施機(jī)構(gòu)、組成、分工、流程、工作要求和提交的成果等頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作明確頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師及學(xué)校指導(dǎo)教師工作職責(zé)和工職責(zé)作霣考核辦法頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理辦法:對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的交通安全、生產(chǎn)安全、設(shè)備安全進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，明確

17、事故報告程序、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)守則、作息時間、紀(jì)律要求、請假審批程序、住廠學(xué)生宿舍管理規(guī)定和企業(yè)退回實(shí)習(xí)學(xué)生的依據(jù)、時間限制、處理程序等（二）過程記錄實(shí)習(xí)準(zhǔn)備在頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校通過課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)動員會、組織學(xué)生討論等多種形式，使參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生充分了解頂崗實(shí)習(xí)目的、意義和任務(wù)要求。通過表所列文件的簽署和學(xué)習(xí)， 使參與頂崗實(shí)習(xí)的師生形成對頂崗實(shí)習(xí)過程較清晰的了解。表頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)性文件序號建議文件名稱文件主要內(nèi)容頂崗實(shí)習(xí)課程大綱（頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)）頂崗實(shí)習(xí)目的與任務(wù)、內(nèi)容與要求、考核與評價學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書以承諾書的形式，使學(xué)生了解頂崗實(shí)習(xí)目的、 意義、安排、流程及相關(guān)管理規(guī)定，明確自身權(quán)益與義務(wù)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書包括企業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)和學(xué)生 在崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)等內(nèi)容實(shí)習(xí)過程管理與監(jiān)控企業(yè)指導(dǎo)教師記錄實(shí)習(xí)期間學(xué)生崗位變動情況，審閱學(xué)生實(shí)習(xí)記錄及成果，并簽字確認(rèn)。學(xué)校指導(dǎo)教師定期聯(lián)系學(xué)生， 針對各項(xiàng)問題進(jìn)行指導(dǎo)，并填寫注明時間和指導(dǎo)內(nèi)容的頂崗實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)記錄表”。學(xué)校應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)監(jiān)管，通過各種方式了解并解決學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間遇到的問題，采取措