專業(yè)技術人員知識創(chuàng)造和經(jīng)營》題庫及答案

1、河北省 2016 年度專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育培訓計劃 專業(yè)技術人知識創(chuàng)造和經(jīng)營題庫及答案 1. 從我國知識產(chǎn)權保護情況看，國家日益重視，也取得了一定的成效。但知識產(chǎn)權保護的 法律環(huán)境與發(fā)達國家相比，仍然有很大的差距。知識產(chǎn)權問題也一直是我國于發(fā)達國家貿(mào) 易領域的談判焦點之一。如何設立共同但有區(qū)別的法律責任是很必要的。 答案：正確 2. 如果人類沒有對基本價值觀的認同，這個世界將難以存在。 答案：正確 3. 無論是否按商業(yè)價值劃分，知識的創(chuàng)造和經(jīng)營應當有一個基本準則，就是符合人類共同 的、最基本的價值觀要求，符合法律的要求。 答案：正確 4. 在處理商業(yè)公眾基本權益關系上，道理是簡單的，任

2、何廠商也明白其中的利害關 系，但靠“自覺”是遠遠不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范需要有嚴格的法律和執(zhí) 法來保障?！昂脠蟪龊萌恕?、“高昂的違法成本減少壞人”。 答案：正確 5. 知識有價是指知識作為商品是有價值的，所有知識都應該（可以）作為商品一樣出售。 答案：錯誤 6. 科學要回答的是：這是什么？人文要回答的是：該是什么？這也就有了自然科學與哲學 和社會科學之分；科學不以人為中心；人文要以人為中心；這兩者之間是辯證統(tǒng)一的關 系。 答案：正確 7. 人類社會的發(fā)展 ,離不開科學精神對人類力量的整合 , 離不開人文精神對人類實踐活動的 導引。只有具備了科學精神，才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律

3、，努力探索并發(fā)現(xiàn)事物 的運行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神，才會自覺地維護、追求和關切人的尊嚴、 價值和命運。 答案：正確 8. 人類社會的發(fā)展 ,離不開科學精神對人類力量的整合 , 離不開人文精神對人類實踐活動的 導引。只有具備了科學精神，才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律，努力探索并發(fā)現(xiàn)事物 的運行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神，才會自覺地維護、追求和關切人的尊嚴、 價值和命運。 答案：正確 9. 在處理知識創(chuàng)造和經(jīng)營的利己與利他價值關系上的準則應當是“內(nèi)在的良知”。利己與 利他本身并無“善”、“惡”之分，沒有利己，就沒有動力，但并非利他就不會產(chǎn)生動 力；知識的客觀性表明它即可以利己

4、，也可以利他。這就要看社會道德、法律準則的制定 和履行。 答案：正確 10. 利己與利他之間，矛盾會更多一些。因為，資源是有限的，機會是有限的。不同人的 利益是不同的，想周全是很難的。人類社會用法律和道德兩個層面的知識體系去激勵和約 束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來。 答案：正確 11. 一部偉大的文學名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各 類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一 種文學美感征服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。 答案：正確 12. 知識的創(chuàng)造和經(jīng)營如果不從知識社會的建立

5、和完善角度加以思考，其意義將會大打折 扣。這并不是要讓這個“知識”承載過多，恰恰是知識的本質(zhì)所在。 答案：正確 13. 新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡單組成部分；只有成為知識共享型社 會，才能做到以人為本。 答案：正確 14. 人的基本權利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。 答案：正確 15. 知識鴻溝說明，一旦把知識社會的發(fā)展簡單地理解為推動知識經(jīng)濟或信息社會，知識 社會本身是包含著排斥力的。如果不倡導以共享和合作為基礎的新道德，最發(fā)達國家的資 本化趨勢必然會導致剝奪最貧困人口的基本知識財產(chǎn) - 如：醫(yī)藥和農(nóng)學新知識 - ，并產(chǎn)生 特別不利于知識發(fā)展的環(huán)境。 答案：正確

6、16. 人類的命運（也包括每個人個人的命運）都取決于自身所建立的知識體系、建立知識 體系的價值導向及這個知識體系的運用。 答案：正確 17. 知識社會的意義非常重要，它意味著社會成員文化水平的提高。 答案：錯誤 18. 知識的創(chuàng)造和經(jīng)營與每一個人都息息相關，我們“普通人”并非知識的“被動接受者 和應用者”。 答案：正確 19. 假說（設想、猜想）是人類許多新知識產(chǎn)生的過程。假說就是新知識的邏輯，或者用 這個邏輯構建新的知識。 答案：正確 20. 知識創(chuàng)造的一個重要途徑就是不同知識體系的交叉。 答案：正確 21. 試與用不同，試是嘗試，探索，而用則是對證明是正確的知識大膽地使用。有人會 說，難道

7、這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實證明，正確的事情，也很難實踐，有時會 有正確的事情，不正確地去做，結果是導致錯誤，而人們往往質(zhì)疑知識本身是否正確，而 不是知識運用的方法是否得當。知識本身就包括知識的運用。 答案：正確 22. 不受專利保護的領域有 : （ ）、（ ）、疾病的診斷和治療方法、（ ）、用原子核變 換的方式獲取的物質(zhì)等。 A、科學發(fā)現(xiàn) B、發(fā)明 C、動物和植物品種 D智力活動的規(guī)則和方法 答案： ACD 23. 在個體層面的知識創(chuàng)造中確有( )，有人可以成為偉大的思想家、科學家，也有人可 以成為能工巧匠，( )在應用這些人所創(chuàng)造的知識而謀生，在謀生過程中又在不同程度 上積累著各自的

8、知識，這其中也包含多種多樣的( )。 A、大部分人 B、知識創(chuàng)造 C、個人 D層級之分 答案： ABD 24. 在企業(yè)創(chuàng)新活動的過程中隱性知識和顯性知識二者之間互相作用、互相轉化，知識轉 化的過程實際上就是知識創(chuàng)造的過程。知識轉化有四種基本模式( ) ( Socialization )、( ) (Externalization )、( )( Combination )和( ) (Internalization)，即著名的 SECI模型。 A、表出化 B、共同化 C、內(nèi)在化 D聯(lián)結化 答案： ABCD 25.SECI 模型中，共同化是指：( )。表出化是指：( )。聯(lián)結化是指：( )，是將 各種

9、概念綜合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指：( )，這個過程與“做中學”有著密切 的關系。 A、從暗默知識到形式知識 B、從形式知識到暗默知識 C、從暗默知識到暗默知識 D從形式知識到形式知識 答案： ABCD 26. 組織創(chuàng)造知識的過程：第一階段：()。第二階段：( )。第三階段：( )。第四 階段：建造原型。第五階段：( )。 A、知識轉移 B、創(chuàng)造概念 C、驗證概念 D共享暗默知識 答案： ABCD 27. 豐田式生產(chǎn)管理哲理的理論框架包含“一個目標”、“兩大支柱”和“一大基礎”。 “( )”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意?！? )”是 準時化與人員自主化?！? )”

10、是改善。 A、一大基礎 B、兩大支柱 C、根本目的 D 個目標 答案： ABD 28. 影響知識創(chuàng)造的后天因素也很重要，尤其是()、( )、( )、( )、所在單位 等有著直接的影響。 A、關鍵事件 B、重要任務 C、學校 D社會 答案： ABCD 29. 正能量的組織氛圍是促使人積極向上的氛圍，是想做事、會做事、能做事的人感受到 鼓勵尊敬的氛圍，是組織成員之間彼此毫無（ ）地分享知識，互相啟發(fā)的氛圍，是人們 可以（ ），任何創(chuàng)意都可以得到響應鼓勵的氛圍。 A、暢所欲言 B、隨心所欲 C、保留 D戒心 答案： AC 30. （ ）是以知識為中心的管理，旨在通過知識（ ），獲取和（ ）知識來提升

11、企業(yè)競爭 力和反應能力，以迎接經(jīng)濟全球化競爭的挑戰(zhàn)。 A、共享 B、知識管理 C、交易 D利用 答案： ABD 31. 知識來自實踐，是一個（ ）的產(chǎn)物”是有關知識定義的重要命題之一。 A、主觀認識 B、認知 C、經(jīng)驗 D主客觀互動過程 答案：D 32. 知識的本質(zhì)是（ ），遵從唯一的真理，這個真理是不以人的意志為轉移的”是有關知 識定義的重要命題之二。 A、客觀規(guī)律 B、教人向善 C、真理 D實踐的結果 答案： B 33. 知識的體系是以大道為出發(fā)點，認知為基礎，根據(jù)所認知的對象，建立的基 礎理論、專業(yè)理論、（ ）”是有關知識定義的重要命題之三。 A、應用知識和技能 B、應用知識 C、操作技

12、能 D經(jīng)驗總結 答案： A 34. 知識有可以復制、傳播的形式知識，也還有（ ）的暗默知識，它與知識創(chuàng)造者的特殊 存在有密切關系。 A、可以復制 B、可以傳播 C、難于復制和傳播 D不能復制 答案：C 35. 知識具有（ ）性質(zhì)，尤其是非公共性知識，可以運用在商業(yè)領域的知識。 A、財富 B、財產(chǎn) C、貨幣 D交易 答案： B 36. 公共知識是不受（ ）保護的。 A、法律 B、國家 C、政府 D知識產(chǎn)權 答案： D 37. （ ）的認知層面反映了我們對現(xiàn)實世界的意象（是什么）和我們對未來的憧憬（應該 是什么）。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類“只可意會不可言傳”的模式 卻影響我們對周

13、圍世界的感知方式。 A、暗默知識 B、形式知識 C、理論知識 D應用知識 答案： A 38. （ ）：明示或系統(tǒng)化的知識，也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達，可以進行傳遞的 知識。 A、形式知識 B、暗默知識 C、理論知識 D應用知識 答案： A 39. 創(chuàng)造的基本特征是（ ），而且這個“有”更多層面是決定性的、基礎性的，是其他 “有”的基礎。 A、發(fā)明 B、創(chuàng)新 C、無中生有 D新發(fā)現(xiàn) 答案： C 40. 知識創(chuàng)造是（ ）研究領域中最重要的研究內(nèi)容之一。 A、認識論 B、知識管理 C、哲學 D管理學 答案： B 41. 知識創(chuàng)造是人類的 （ ） ，在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背

14、后的“因 果關系”中走向未知世界。 A、本性 B、基因 C、追求 D向往 答案：A 42. 知識創(chuàng)造中， ( ) 的引領是基礎和方向。方向對了，才能使知識創(chuàng)造和經(jīng)營之路正確， 才能獲得真知。 A、領導 B、組織 C、價值觀 D市場 答案： C 43. 同行中，一家的技術秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術秘密 了。但如果這個技術秘密成為技術壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這 種壟斷( ) ，不論是以行政的方式還是法律的方式。 A、就需要打破了 B、應當維持 C、逐步取消 D有一定必要性 答案： A 44. 行業(yè)層面的知識創(chuàng)造往往與“ ( ) ”的歷史背景密切相關。

15、 A、企業(yè) B、所處地方的 C、此時此地此景 D行業(yè)組織 答案： C 45. ( )在行業(yè)層面的知識創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。 A、行業(yè)協(xié)會 B、政府 C、市場 D企業(yè) 答案： A 46. 大量的事實表明，知識創(chuàng)造的源頭往往來自()，來自“此時此地此景”中的個人， 雖然“此時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是 幸運兒了。 A、個人 B、集體 C、領導 D團隊 答案： A 47. 需要指出的是，你和誰在一起并不能狹隘地理解為“()的在一起”，更深刻的在一 起的意義是指“神交”，你不可能與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是知識 創(chuàng)造最具影響力的地方。 A、住

16、B、物理上的、生物學上 C、生活 D學習 答案：B 48. 每個人的境況會有差異，但創(chuàng)造知識的機會( )，只不過在所創(chuàng)造知識的層次上有所 不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的感受和經(jīng)驗積累及總結， 從而形成為個性化的知識。 A、人人都有 B、差別巨大 C、不同 D 樣 答案： A 49. 影響知識創(chuàng)造的因素無外乎 ( ) 和外因。 A、主觀因素 B、內(nèi)因 C、心理因素 D內(nèi)在知識儲備 答案： B 50. 知識的創(chuàng)造要符合一個人成長的( )，否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù) 的。 A、經(jīng)歷 B、過程 C、路徑 D大方向 答案： D 51. 個人的( ) 對知識創(chuàng)造起著內(nèi)

17、因方面的決定性作用 A、價值觀 B、喜好 C、興趣 D選擇 答案： A 52. ( ) 對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。 組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術特征等等。 A、環(huán)境 B、外因 C、組織氛圍 D制度 答案： C 53. 制度因素是( )的因素 A、最根本 B、重要 C、主要 D次要 答案： A 54. 人受（ ）的影響是巨大的，這里有少數(shù)人會主動影響環(huán)境，但多數(shù)人會接受環(huán)境的影 響。在團隊、組織氛圍、組織制度因素和社會因素中個人所在組織的制度和氛圍影響更為 直接，但社會因素也不容忽視。 A、父母 B、環(huán)境 C、組織 D社會 答案：B

18、 55. 社會環(huán)境對知識創(chuàng)造的影響因素主要有：對知識創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的 社區(qū)資源共享、政府引導和（ ）參與。 A、社會組織 B、企業(yè) C、事業(yè)單位 D商會 答案： A 56. 經(jīng)營知識可以理解為知識的 （ ） 實現(xiàn)，這個價值既包括公益的價值，也包括非公益的價 值（商業(yè)價值）。 A、價值 B、目標 C、功能 DM 答案： A 57. 經(jīng)營知識的背后是對（ ）的判斷和追求。 A、價值 B、利潤 C、功利 DM 答案： A 58. （ ） ，是指在經(jīng)濟活動中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀或者 代理等經(jīng)紀業(yè)務的自然人、法人和其他經(jīng)濟組織。 A、經(jīng)紀人 B、代理人 C、

19、經(jīng)理人 D中間人 答案： A 59. 明末清初的山西票號，通過“ （ ） ”知識的創(chuàng)造，激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識創(chuàng)造與 經(jīng)營動力，從而創(chuàng)造價值。 A、經(jīng)紀人 B、代理人 C、頂身股 D職業(yè)經(jīng)理 答案： C 60. （ ）是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè) 邏輯。 A、經(jīng)營知識 B、商業(yè)活動 C、商業(yè)模式 D經(jīng)營模式 答案：C 61. 商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于( )的知識中最為重要的知識之一。 A、經(jīng)營知識 B、技術知識 C、科學知識 D理論知識 答案： A 62. ( ) 經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當作一種獨立的“虛擬資產(chǎn)”進 行經(jīng)營并獲得長期

20、收益的一種網(wǎng)絡化、虛擬化、知識化、資本化的經(jīng)營模式。 A、品牌 B、商標 C、包裝 D廣告 答案： A 63. ( ) 教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項目”。 A、高等 B、現(xiàn)代大學 C、職業(yè) D終身 答案： B 64. ( )是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權利，通常是國家賦予創(chuàng)造者對其 智力成果在一定時期內(nèi)享有的專有權或獨占權( exclusive right )。知識產(chǎn)權從本質(zhì)上 說是一種無形財產(chǎn)權，它的客體是智力成果或者知識產(chǎn)品，是一種無形財產(chǎn)或者一種沒有 形體的精神財富，是創(chuàng)造性的智力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。 A、知識產(chǎn)權 B、專利 C、著作權 D商標 答案： A 6

21、5. 中華人民共和國刑法中確定了知識產(chǎn)權犯罪的有關內(nèi)容，從而確定了中國知識產(chǎn) 權的( ) 保護制度。 A、商法 B、民法 C、刑法 D訴訟法 答案： C 66. 對知識產(chǎn)權的保護并不是為了 ( ) 而保護,過分的知識產(chǎn)權保護可能造成相反的效果。 推廣加強知識產(chǎn)權的保護并不自動地促進革新：開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的成功 顯示，所有制之外的其他經(jīng)濟解決辦法也可以取得豐碩成果。 A、權益 B、維護正義 C、維護秩序 D保護 答案：D 67. 對于著作權的保護期限（ ）20 年，以便保護權利所有人的利益 A、擴大了 B、減少了 C、達到 D不超過 答案： A 68. 根據(jù)中華人民共和國最高人民法

22、院關于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī) 定的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權的訴訟時效自著作權人知道或者應當知道侵權行為之 日起計算。權利人超過 （ ） 起訴的，如果侵權行為在起訴時仍在持續(xù)，在該著作權保護期 內(nèi)，人民法院應當判決被告停止侵權行為；侵權損害賠償數(shù)額應當自權利人向人民法院起 訴之日起向前推算兩年計算。 A、 B、 C、 D、 三年 兩年 一年 五年 答案： B A、 B、 C、 D、 69. 我國專利法第 60 條規(guī)定，侵犯專利權的賠償數(shù)額，按照權利人因被侵權所受到的 損失或者侵權人因侵權所獲得的利益確定 ; 被侵權人的損失或者侵權人獲得的利益難以確 定的，參照該專利許可使用費的（

23、 ）合理確定。 倍數(shù) 一倍 兩倍 五倍 答案： A 決定從 2001年起，將每年的 4月 26日定為 70. 根據(jù)中華人民共和國和阿爾及利亞在 1999年的提案，世界知識產(chǎn)權組織在 2000年召 開的第三十五屆成員大會上通過決議， ）”。 A、 B、 C、 D、 世界知識產(chǎn)權日 知識產(chǎn)權日 知識產(chǎn)權紀念日 知識產(chǎn)權節(jié) 答案： A A、 B、 C、 D、 ）、科學人文、利己利他等維度判斷。 是第一位的。 71. 知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價值可以從（ 商業(yè)公益 經(jīng)營非經(jīng)營 有益有害 好奇心探險 答案： A 72. 在商業(yè)公益價值沖突時， （ ） A、前者 B、后者 C、利益 D價值 答案：B 73. 不能

24、違背基本道德準則，利用知識或者信息不對稱而謀取（ ）利益。 A、正當 B、合法 C、個人 D不正當 答案： D 74. 要警惕“知識過度（ ）化所帶來的危險。 A、專業(yè) B、商品 C、娛樂 D老 答案： B 75. 在科學人文價值不平衡時，（ ）是基礎和前提，人文價值是基本價值判斷。 A、科學 B、人文 C、真理 D客觀規(guī)律 答案： A 76. 一些偽命題所創(chuàng)造的知識就是（ ），那些造假而來的知識更是偽知識。 A、騙人的 B、造假 C、偽知識 D謊言 答案： C 77. （ ）是知識成立的基礎。 A、可驗證 B、實踐 C、調(diào)查研究 D理論 答案： A 78. 可驗證（ ）必須你自己親自驗證。

25、A、就是 B、要求 C、只能是 D不等于 答案： D 79. 盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（ ）是偽知識的一大特征。 A、科學性 B、規(guī)律 C、關系 D核心 答案：A 80. 知識創(chuàng)造和經(jīng)營的未來根本上是要追求“()”，也是知識最根本的要求和出發(fā)點。 A、大善 B、盈利 C、商業(yè)價值 D好奇心的滿足 答案： A 81. () (Artificial Intelligenee)，英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸 和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。 A、機器學習 B、仿生學 C、智能能機器人 D人工智能 答案： D 82. 當人類掌握了( )的規(guī)律并植入人工智能

26、 +互聯(lián)網(wǎng)，有可能實現(xiàn)知識的自動再造，或 者至少成為人類知識創(chuàng)造的有力神器！ A、知識創(chuàng)造 B、學習 C、認識 D人工智能 答案： A 83. 與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關的職業(yè)都可以看作是知識( ) 。 A、工作 B、職業(yè) C、崗位 D行業(yè) 答案： B 84. 在知識社會中的企業(yè)，其實都可以看作是知識創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些 變化會深深地影響( )的變化。 A、職業(yè) B、生活 C、收入 D崗位 答案： A 85. ( )CKO(Chief Knowledge Officer )出現(xiàn)在 20世紀 90年代早期，也叫作知識主管或 知識總監(jiān)，是指一個公司或企業(yè)內(nèi)部專門負責

27、知識管理的行政官員。 A、首席知識官 B、首席培訓師 C、首席專家 D培訓總監(jiān) 答案： A 86. 究竟何為“ ( ) ”，人類似乎并不存在根本的認識上的沖突，那就是“增進人類福祉、 和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進人與人、人與社會、人與自然的和諧” 0 A、真理 B、準則 C、大善 D大道 答案：C 87. 如果說，人類對茫茫宇宙的認知，永遠沒有完結，認知也非常有限，需要人類去探 索，那么，人類對自身發(fā)展認知的( )就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。 A、知識 B、了解 C、把握 D學習 答案： A 88. 人類文明的發(fā)展歷史就是一部 ( ) 發(fā)展的歷史。 A、知識 B、認知 C、經(jīng)濟 D文化 答案： A

28、89. 每個人都在建立著( )他人的“知識體系”。 A、同于 B、相似 C、不同于 D模仿 答案： C 90. 在將外在的標準化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是( )的。 A、一樣 B、不一樣 C、相似 D相同 答案： B 91. 知識的教育立場不是一種知識的本體論立場 , 而是一種 ( ) 立場;不是一種共識性立場 , 而是一種 ( ) 立場;不是一種事實性立場 ,而是一種 ( ) 立場; 不是一種純粹的科學立場 , 而是 一種生命立場。 A、主體論 B、個性化 C、價值性 D主觀感受 答案： ABC 92. ( )構成知識體系的 ( ) 和( ) ，不是所有的知識都可以叫做

29、真理。 A、客觀規(guī)律 B、真理 C、核心 D基礎 答案： BCD 93. 知識體系包括：( )( )( )o A、應用知識與理論知識 B、暗默知識與形式知識 C、技術體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識 D知識與知識邏輯 答案： ABC 94. 作為人類的( ), 任何( ) 都是以特定的 ( ) 作為表征的。 A、認識成果 B、暗默知識與形式知識 C、知識 D符號 答案： ACD 95. 知識的 ( ) 是指人( ), 具體包括知識構成的邏輯過程和 ( ) 。 A、邏輯形式 B、認知世界的方式 C、技術體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識 D邏輯思維形式 答案： ABD 96. 從某種意義上說，只要

30、有( )、( )、新方法、( )、( )都構成創(chuàng)造知識的要 素。 A、新發(fā)現(xiàn) B、新信息 C、新工具 D新理論 答案： ABCD 97. 人類往往用新工具的適用來斷代： ( ) 、青銅器時代、鐵器時代；畜牧業(yè)時代、農(nóng)耕時 代、 ( ) 、工業(yè)時代、 ( ) 等等?？萍几淖兩?，人們用此來定義若干次的( )。 A、石器時代 B、手工業(yè)時代 C、后工業(yè)時代 D工業(yè)革命 答案： ABCD 98. 偉大的發(fā)明不僅僅在科技領域，在人類歷史長河中，伴隨著人們對自身、社會的認識 也做出了一系列偉大的發(fā)明，如：( )、貨幣、 ( ) 、合伙人制、立法行政司法三權分 立、銀行、 ( ) 、質(zhì)量認證和質(zhì)量標準、安

31、全體系等等。 A、度量衡 B、血型 C、股票 D股份公司 答案： ACD 99.1790 年美國的( ) -費城證券交易所誕生 ,1792 年紐約的 24 名經(jīng)紀人在華爾街 11號 共同組織了 紐約證券交易會 , 這就是后來聞名于世的 紐約證券交易所 。隨著股票交易 的發(fā)展，在1884年，美國的()發(fā)明了反映股票行情變化的股價指數(shù)雛形-道瓊斯股價平 均數(shù)。 A、證券交易委員會 B、第一個證券交易所 C、道瓊斯 D道和瓊斯 答案： BD 100.1900 年，奧地利醫(yī)學家蘭德斯坦納研究了這一問題。他( )自體的紅細胞和血清在 試內(nèi)混合后，不會發(fā)生 ( ) ，但從不同個體采集來的紅細胞和血清在混合

32、以后，在試管中 就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。 A、發(fā)現(xiàn) B、凝集 C、發(fā)明 答案： AB 101. 知識的創(chuàng)造首先來自于知識創(chuàng)造的動力，這種動力來自于主動與被動兩個方面。 ( )方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未有過的經(jīng)歷，解決長期以來困擾人類的問 題。 ( ) 方面是人類面臨的危機，疾病、瘟疫、糧食危機、能源危機、自然災 害。人們在應對危急中創(chuàng)造了新的知識。 A、主動的 B、被動的 C、積極的 D消極的 答案： AB 102. 知識創(chuàng)造的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自( )靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從 ( )開始的，這個人與所創(chuàng)造知識之間存在多種多樣、難于復制的經(jīng)歷、經(jīng)驗、環(huán)境影 響、個人特

33、點等聯(lián)系。 A、個體的 B、團隊的 C、個人 D集體 答案： AC 103. 個體知識創(chuàng)造的過程，第一步 ( )；第二步 相關知識元的搜尋：第三步 ( ) ：第 四步 ( ) ：第五步 ( ) ： A、欲望的產(chǎn)生 B、新知識的邏輯 C、驗證 D應用與傳播 答案： ABCD 104. 知識的創(chuàng)造一般有幾種類型：原生知識體系()；原有知識體系的 ( ) ；不同知識體 系的 ( ) (集成、復合、跨界)。 A、原創(chuàng) B、延伸 C、驗證 D交叉 答案： ABD 105. 提高個體知識創(chuàng)造能力的幾個途徑 ,( )、尋、 ( ) 、試、 ( ) 、 ( ) 。 A、戒 B、悟 C、用 D傳 答案： ABC

34、D 106. 影響知識創(chuàng)造的個人因素有：（ ）與（ ） 的因素。 A、遺傳 B、學歷 C、后天 D經(jīng)驗 答案： AC 107. 項目團隊對知識創(chuàng)造的影響因素主要有以下幾個方面（）、（ ）、（ ）： A、TEAM LEADER B、人際關系 C、利益關系 D是否具有開放合作意識 答案： ABC 108. 營造正能量的組織氛圍：（ ）、充分宣傳和發(fā)揮組織的優(yōu)勢、 （ ） 。 A、不抱怨 B、開大會造輿論 C、制止或者干預負能量行為 D走自己的路讓別人說去吧 答案： AC 109. 知識創(chuàng)造的利益相關者包括：（ ）、 （ ） 、 （ ） 、律師、 （ ） 等。 A、知識創(chuàng)造者 B、知識經(jīng)營者 C、知

35、識產(chǎn)品消費者 D政府 答案： ABCD 110. 知識擁有者的經(jīng)營可以有幾種方式：自我經(jīng)營、被經(jīng)營。其中被經(jīng)營又可以有： （）、職業(yè)經(jīng)理人制、（）、（）、從專家到CEO等。 A、合伙人制 B、代理制 C、經(jīng)紀人制 D技術入股 答案： ACD 111. （ ）就是知識擁有者，以其擁有的 （ ） （專利、技術等）作為資本，與出資人合作， 成立股份公司，或者在經(jīng)營者的公司里入股，成為 （ ） ，享受分紅或者技術轉讓、提供技 術服務帶來的收益。 A、技術入股 B、知識 C、經(jīng)營者 D股東 答案： ABD 112. 實現(xiàn)成功的知識管理體系的5項關鍵是：制定企業(yè)()，建立知識創(chuàng)新激勵機 制，塑造知識共享的

36、企業(yè)文化氛圍；設置知識主管專門負責企業(yè)知識管理工作，開發(fā)知 識創(chuàng)新能力；與企業(yè)的業(yè)務流程相結合，調(diào)整企業(yè)知識結構；建立 ()，管理知識生 產(chǎn)、交換、整合和內(nèi)化；對知識管理體系制定()，以期改進。 A、知識管理戰(zhàn)略 B、企業(yè)知識管理系統(tǒng) C、評價方法和原則 D知識管理制度 答案： ABC 113. 專利指授予一項發(fā)明創(chuàng)造(技術方案)的專有權(獨占實施權)，專利在有限時間內(nèi) 為專利所有人的發(fā)明提供保護，保護期通常 10-20 年。專利保護有時間性、地域性和獨占 性。專利一般分為三類： ( ) 、 ( ) 和( ) 。 A、實用新型 B、技術秘密 C、外觀設計 D發(fā)明專利 答案： ACD 114.

37、中華人民共和國民法通則中規(guī)定了 6種知識產(chǎn)權類型，即 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、發(fā)現(xiàn) 權、 ( ) 和其他科技成果權，并規(guī)定了知識產(chǎn)權的民法保護制度。 A、著作權 B、專利權 C、商標權 D發(fā)明權 答案： ABCD 115. 中國制定了中華人民共和國商標法 (1982 年)、中華人民共和國專利法 (1984 年)、中華人民共和國著作權法 (1990 年)、計算機軟件保護條例、集成電路布 圖設計保護條例、著作權集體管理條例、音像制品管理條例等涵蓋知識產(chǎn)權保 護主要內(nèi)容的( ) ,以加強( ) 保護。 A、法律法規(guī) B、文件 C、知識產(chǎn)權 D權益 答案： AC 116. 中國積極參加( )

38、保護知識產(chǎn)權的主要 ( ) 和條約。自 1 980年加入世界知識產(chǎn)權組 織后, 中國相繼加入保護工業(yè)產(chǎn)權巴黎公約、專利合作條約等 1 0多個國際公約、 條約、協(xié)定或議定書。 A、國際 B、公約 C、世界 D議定書 答案： AB 117. 當知識產(chǎn)權受到侵害的時候，可以通過多種途徑尋求法律救助，主要途徑有:( )、 ( )、( )。 A、和解 B、訴訟或仲裁 C、行政救濟 D上訴 答案： ABC 118. 一個命題的產(chǎn)生是需要有科學的理論基礎和實踐證明的。( )都有其存在的 ( ) ，如 過脫離了這個客觀條件的變化，一味堅持不合時宜的觀念，就會犯極大的錯誤。 A、任何命題 B、客觀條件 C、理由

39、 D任何判斷 答案： AB 119. 如果說( )的知識觀是一種人格學意義上的智慧論 , 那么,( ) 的知識觀恰恰是一 種知識論意義上的真理論。 A、孔子 B、柏拉圖 C、老子 D孫子 答案： AB 120. 中國人講“( )、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) ”，這里既有對知識體系的認知，也有對知識的認 知。 A、明德 B、悟道 C、取勢 D優(yōu)術 答案： ABCD 121. 知識構成要素包括：( )、 ( ) 和( ) 。符號表征表明作為人類的認識成果 , 任何知識 都是以特定的符號作為表征的。知識的邏輯形式是指人認知世界的方式 , 具體包括知識構 成的邏輯過程和邏輯思維形式。知識的意義是

40、其內(nèi)具的促進人的思想、精神和能力發(fā)展的 力量, 是知識與人的發(fā)展之間的一種價值關系。 A、符號表征 B、理論知識和應用知識 C、邏輯形式 D意義 答案： ACD 122. 知識是人類認識世界和改造世界的成果。 答案：正確 123. 哲學認識論更關注人類的知識是如何產(chǎn)生的 , 認知心理學更關注人獲取知識的心智過 程和具體方式 , 而教育學所凸顯的則應該是知識對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。 答案：正確 124. 從教育的角度看 , 知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。 答案：錯誤 125. 從教育的角度看 , 知識問題不是一個知識產(chǎn)生的問題 , 而是與學生發(fā)展過程相關聯(lián)的知 識再生產(chǎn)問題 ; 不是關于客觀事物

41、的事實性問題 , 而是關于學生成長的價值性問題。從根本 上說, 教育學的知識立場的基點是人的生成與發(fā)展 ,它始終圍繞著人的發(fā)展來處理知識問 題。 答案：正確 126. 科學知識具有雙刃劍性質(zhì)。 答案：正確 127. 創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認知，創(chuàng)新則更傾向于運用某種知識創(chuàng)造而產(chǎn)生了 具有應用價值的新鮮事物。但是，從前面我們對知識的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作 是知識創(chuàng)造的范疇。 答案：正確 128. 知識的創(chuàng)造有一個過程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程就越長，不 過人類文明史的發(fā)展也表明，這個過程還在延長。 答案：錯誤 129. 知識的創(chuàng)造是“科學家”，“文學家”、“藝術

42、家”、“發(fā)明家”. 的事情，我不過 是享受到了他們的創(chuàng)造而已。 答案：錯誤 130. “尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個人、思萬件事”的精神，才可能有所發(fā) 現(xiàn)，獲得真知。道聽途說，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。 答案：正確 131. 野中郁次郎將企業(yè)知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識包括信仰、隱 喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進行 傳播，又稱為可文本化的知識。 答案：正確 132. 我們可以看到豐田的知識創(chuàng)造過程?？梢哉f，TPS構成了一個完整的管理體系，它的 創(chuàng)造者、推動者面對市場的變化，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)造出屬于自己的 知識并應用于實踐，取得了驚人的績效。 答案：正確 133. 除了個人和組織知識創(chuàng)造外，行業(yè)層面的知識創(chuàng)造也是非常重要的一種形式。這種行 業(yè)層面的知識創(chuàng)造主要是行業(yè)內(nèi)的知識創(chuàng)造。 答案：錯誤 134. 行