各項工作計劃,計劃規(guī)劃

1、各項工作計劃 , 計劃規(guī)劃坪小學數(shù)學教研組工作計劃2010 年春一、工作目標：本學期以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以全面提高教學質(zhì)量 和教師教學業(yè)務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂， 注重實踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學行為，促進教 師專業(yè)提高， 做好青年教師培養(yǎng)工作， 扎實有效地開展數(shù)學教學 研究活動。二、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛教師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結構 和教學方法。 提高教師的課堂教學效益。 發(fā)揮學科帶頭人的收引 領作用，本期學校教科室組織開展學生活動：書法競賽、優(yōu)秀作 業(yè)展覽、作文競賽，豐富學生的學習生活。三、工作具體安排：三月份：1 、

2、 制定教研組工作計劃。 開學初檢查教師個案補充情況。2 、督促各任課教師制定學期教學計劃、進度。3 、 開學初集體備課主備人員的安排，并在一周內(nèi)完成任 務。四月份：1 、 加強常規(guī)管理，組織學習教師校教學常規(guī)管理要 求。課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。2 、 組織教師學習新課程標準解讀 。觀看課程標準小 學數(shù)學教材培訓資料。3 、督促各年級組上報本學期數(shù)學研討課安排 （時間、人員、課題）4 、組織組內(nèi)教師參加公開課活動。5 、一至六年級開展書法競賽活動。五、月份：1 、組織學生常檢查，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。2 、組織開展數(shù)學教學研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動3 、 組織教師參與學區(qū)教研教學研討活動。4

3、 、配合學校開展期中教學檢查工作。5 、三至六年級作文開展學生活動。六月份：1 、各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。2 、配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作。3 、案例、課后反思收集、交流4 、教研組工作總結。遙坪小學教科室工作計劃2010 年春一、教科思想面對新的一年，結合我校實際情況，本學年教科室將以抓 教研，促教學，提高整體教學質(zhì)量、 抓全校學生常規(guī)為工作重心， 以開展語數(shù)教研活動培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅實的人才基 礎。提升學校教科研整體水平。 認真貫徹“振奮精神， 面對現(xiàn)實， 抓住機遇”的學校發(fā)展思路，繼續(xù)堅持“以人為本、科研為先、 教改為魂”的方向全面推進課程改革，切實發(fā)揮

4、教科研的作用。 現(xiàn)將一學年的工作安排如下：二、工作重點1 、強化農(nóng)村學生的常規(guī)教學： （課前預習、 課堂學習、 完成作業(yè)、課業(yè)復習、考試、考查。 ）2 、狠抓學校教學常規(guī)管理工作，做好教師督查工作。繼續(xù)開展“五個一”活動，為教師個人教研創(chuàng)建平臺。3 、根據(jù)學生實際情況， 本期在學生常規(guī)管理中開展兩次競 賽活動（三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽） 。4 、繼續(xù)加強青年教師的骨干培養(yǎng)力度， 以“教學能手”為 帶動力，以“師徒結對”為主要模式。以課題為抓手，發(fā)揮青年 教師的主力軍作用，挖掘教研之星人才。5 、加強理論學習，進一步解讀新課程，充分發(fā)揮教科研的 作用。從“六認真”走向“六有效”，

5、深入推進“有效課堂”教 學的實踐研究，使學生“學會學習”，真正成為學習的主人，在 校推動“學生讀書活動” 的工作。6 、加強與兄弟學校各處室的聯(lián)系， 緊扣教育質(zhì)量這一中心， 積極完成上級下達的各項任務， 抓好教科研日常管理， 力求工作 高效、有序、創(chuàng)新。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確 的工作方向。三、主要措施1 、在教育教學行動強調(diào)教學常規(guī)，構建有效的教學課堂， 更多的關注學生學的過程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和 做法。整個研究過程要以課堂教學為重點。2 、鼓勵 ueh 常州市武進區(qū)湟里高中歡迎你鼓勵鼓鼓勵 是 教師認真寫“教學反思”、“教學隨筆”、“教研活動記錄”、 “教學案例

6、分析”， 鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、 “解決 自己的教學問題”、 “優(yōu)化自己的教學實踐”等方式， 為自己的 科研成果創(chuàng)建平臺。3 、結合學校實際及教師實際，發(fā)動、組織力量，加強課題 研究工作的日常過程管理，分工負責，責任到人，盡力做到課題 研究的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。4 、積極完成學校行政布置的其它工作任務。四、主要工作內(nèi)容及時間安排月份主要活動內(nèi)容主持人三月2 、 組織教師撰寫各學科教學計劃。3 、 學校開展教研活動一次。4 、 第一次教學常規(guī)檢查。各教科室主任及教研員四月2 、 學校開展教研兩次：一人一題。3 、 第二次教學常規(guī)檢查。4 、 第一次教師學習教育理論講座。各教科室主任

7、及教研員五月1 、學校開展教研活動一次2 、外出學校考察學習。3 、第三次教學常規(guī)檢查。4 、第二次教師學習教育理論講座。各教科室主任及教研員六月2 、 慶“六一”活動安排。3 、 撰寫教學常規(guī)總結。各教科室主任及教研員、所有教師七月1 、 各年級學科教學質(zhì)量檢測及分析各教科室主任及教研員挑戰(zhàn)與機遇同在，改革與卓越相伴?？傊?，本學期讓我們 一如既往，以“觀念要更新，思維要靈活，作風要踏實，工作要 細致”來共勉，更上一層樓！二年級下學期美術教學計劃2010 年春上學期根據(jù)新課程標準的教學要求，合理制定了教學 計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上 學年教學任務。 為更好的完成本

8、學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共兩個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一 定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美 術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差， 因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：本冊教材包括： 1、紙片插接 2、點、線、面 3、重疊的形 狀 4、鮮艷的包裝紙 5、五味瓶 6 、得獎了 7、孔雀翩翩 8、葉子 上的“血管” 9、漂亮的花邊 10、奇妙的腳印 11、蔬果變變 12、 小鳥的家 13、故事事 14、我們班級的標志 15、變了樣 16、我心 中的老師 17、會爬的玩具 18、電腦美術 19、娃娃家

9、20、認識圖 形標志。（一）全冊教材簡析：本冊美術教材共有 20 課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索(二)、教學總目標：(1) 、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2) 、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力， 督促學生完成本期美術基礎訓練與課堂練習作業(yè)。(3) 、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進 一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。三)教材中重點、難點 (簡要分析 )

10、： 本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技 能兩方面的需要， 循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。 提高學 生的生活技能， 直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動， 鼓勵學 生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。四年級下學期美術教學計劃2010 年春一、課標對本冊的教學要求：1 、總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動， 嘗試各 種美術材料與工具的制作過程， 學習美術欣賞和評述的方法， 根 據(jù)視覺的審美經(jīng)驗， 體驗美術活動的樂趣， 獲得對美術學習的持 久興趣， 了解基本美術術語的意思和一般的表達方式， 激發(fā)創(chuàng)造 精神，

11、發(fā)展美術實踐能力。2 、教學要求、1 ）、嘗試運用多種材料、 工具、體驗造型樂趣， 感受廢舊材 料的制作樂趣。2 ）、在美術教學中看、 畫、做、說、 玩融為一體， 體驗造型 活動的樂趣，產(chǎn)生對美術的興趣。3 ）、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4 ）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式 美感與設計功能的統(tǒng)一。5 ）、激發(fā)參與欣賞、 評述活動的興趣， 學習多角度欣賞， 提 高視覺感受能力、6 ）、形成崇高文明， 珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。、全冊教學內(nèi)容：本冊教材包括欣賞與評述；造型與表面；設計與應用；綜合與探索這幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析：每課

12、內(nèi)容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起， 并且有一定的知 識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。 同時本書充分體現(xiàn)了生 活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中。其次，書 中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主 體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。四、周次及課時安排：周次時 時間課題1 3 月 1 、聚聚散散2 3 月 2 、小圓點的魅力3 3 月 3、黑與白4 3 月 4 、主體與背景5 3 月 5 、冰川與晚霞6 3 月 6、畫嗅覺7 4 月 7、卡通畫8 4 月 8、雙胞胎9 4 月 9 、藏