《我的空中樓閣》教學(xué)ppt課件

1、我 的 空 中 樓 閣 李 樂 薇 我 的 空 中 樓 閣 李 樂 微 教師：楊士輝 我 的 空 中 樓 閣 李 樂 微 教師：楊士輝 鑒賞一 鑒賞三 鑒賞四 鑒賞二 鑒賞五 鑒賞六 我 的 空 中 樓 閣 李 樂 薇 山如山如眉黛眉黛，小屋恰似眉梢的，小屋恰似眉梢的痣痣一點一點。 我的小我的小 屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上山上有山上有 了小屋，好比是一望無際的了小屋，好比是一望無際的水面水面飄過一片飄過一片風(fēng)帆風(fēng)帆， 遼闊的遠邊的遼闊的遠邊的天空天空掠過一只掠過一只飛雁飛雁，是單純的底色，是單純的底色 上一點靈動的上一點靈動的色彩色彩，是山川美景中的一點，

2、是山川美景中的一點生氣生氣， 一點一點情調(diào)。情調(diào)。 語言特色 1、背景襯托，自然和諧 2、比喻新奇，誘人聯(lián)想 3、化靜為動，增添生氣 小屋后面有一棵高過屋頂?shù)?大樹，細而密的枝葉伸展在小 屋的上面。美而濃的樹陰把小 屋籠罩起來。這棵樹使小屋給 人另一種印象，使小屋顯得含 蓄而有風(fēng)度。 語言特色 1、擬人手法，增強人文品位 2、背景映襯，含蓄美 那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線 條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一 片藍，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間 若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋； 形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而

3、自由！ 語言特色 1、詩化的句子，具有一種韻律美。 2、化靜為動的比喻，讓人無限遐思。 有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、 月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相 連的那一道孤線，是另一重無形的圍 墻，也圍住些花，那些花有朵狀，有 片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄 落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥， 我們叫它云或霞。 畫面氛圍 詩意的田園風(fēng)光 文人雅士的樂園 只有破曉或入幕，那時山上 只有一片微光，一片柔靜，一片 寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如 在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開 了一些，好像層山后退了一些。 山是不動的，那是光線加強了， 是早晨來到了山中。當花瓣微微 收攏，那就是夜晚來臨了。 語言特色 畫面靜

4、美、氛圍寧靜 比喻新奇、化靜為動 每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山 上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把 黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小 屋迷失于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是 煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！ 語言物色 句子整齊對稱、節(jié)奏明快 畫面詩意濃厚，氣氛朦朧 問題： 請你找出作者直抒胸 臆的一段文字，體會 其中蘊含著的情感。 明確： 快樂、幸福 我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我快 樂的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路 呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時 帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山 坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊。 討論：生活在喧囂的大都市里的李樂薇將一間 交通不便的、似有實無的山脊“陋室”描繪得 如此富有詩情畫意，又寄寓著他什么樣的生活 理想呢？ 追求超然物外的獨立與安寧 厭惡追名逐利的渾濁與喧囂 向往淡泊自由的田園生活 李 樂 薇 研究性學(xué)習(xí): 請在課后閱讀秦觀的踏莎 行，寫一篇300字的鑒賞性文字